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心理学心理学课程网上考试题库课程网上考试题库第一章第一章绪论绪论一、单项选择题1、人的最基本的心理过程是()A动机B情绪C认知D人格答案：C2、人们对某一事物产生的态度并由此引发的主观体验是()A能力B思维C感觉D情绪答案：D3由个体在生理和心理上的某种不平衡状态所产生的是()A动机B知觉C人格D能力答案:A4在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有系统有计划的观察的方法称为（）A心理测验法B观察法C实验法D调查法答案：B5以下几种方法，其研究结果只适用于个别情况，无法推及到总体的是（）A心理测验法B实验法C调查法D个案法答案：D6构造主义心理学的奠基人是（）A冯特B铁钦纳C杜威D詹姆士答案：A7反对把意识分析为元素，强调心理作为一个整体的心理学流派是（）A构造主义B机能主义C格式塔心理学D行为主义答案：C8、构造主义认为心理学的研究对象是()A外显行为B意识流C直接经验D潜意识答案：B二、多项选择题1、个体心理学包括()A认知B动机C情绪D能力E人格答案：ABCDE2、心理学研究类型包括（）A因果研究B相关研究C纵向研究D个案研究E横向研究答案：ABD3心理学研究领域包括（）A普通心理学B生理心理学C发展心理学D教育心理学E医学心理学答案：ABCDE三、判断题1、心理学有时被认为是研究行为的科学。答案：正确。2、相关研究主要是揭示心理现象与外界刺激、人脑活动的因果关系。答案：错误。揭示因果关系的是因果研究，相关研究主要寻求心理现象与其他现象的相关关系。3、实验方法是心理学中最重要的一种方法。答案：正确。4、心理学作为一门独立学科诞生的标志是1879年心理学家铁钦纳在莱比锡大学建立的第一个心理学实验室。答案：错误。建立第一个心理学实验室的是冯特。5、发展心理学是研究心理现象发生发展最一般的规律的科学。答案：错误。普通心理学，发展心理学是研究心理的种系发展和人的心理的个体发展。6、动机是推动人的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。答案：正确。7、心理学源于哲学。答案：正确。第二章第二章心理的神经生理机制心理的神经生理机制一、单项选择题1、将神经冲动从胞体传出，到达与它联系的各种细胞的是（）A轴突B树突C胞质D神经胶质答案：A2、神经元与神经元之间存在的大量物质是（）A树突B胶质细胞C轴突D髓鞘答案：B3下列物质不属于突触构成成分的是（）A突触前成分B突触间隙C突触后成分D突触前膜答案：D4周围神经系统不包括（）A脊神经B脑神经C脊髓D植物性神经答案：C5下列脑神经中属于运动神经的是()A视神经B滑车神经C三叉神经D迷走神经答案：B6脑干不包括（）A间脑B延脑C桥脑D中脑答案：A7被称为“生命中枢”的脑组织是()A小脑B中脑C底脑D延脑答案：D8、大脑处于安静和休息状态时的脑电波通常为()A.波B.波C.波D.波答案：A二、多项选择题1、神经元的组成部分包括（）A胞体B胞质C树突D髓鞘E轴突答案：ACE2、神经元按照突起的数目可以分为（）A单极细胞B内导神经元C外导神经元D双极细胞E多极细胞答案：ADE3、神经元按照功能可以分为（）A单极细胞B内导神经元C外导神经元D双极细胞E多极细胞答案：BC三、判断题1人类皮层的生长只表现为功能的增加，而数量上没有变化。答案：错误。也包括数量的增加。2每个神经元只有一个轴突，但有很多树突。答案：正确。3静息电位是指当神经元处于静息状态时测到的电位变化。答案：正确。4神经冲动的电传导是指神经冲动在突触间的传导。答案：错误。是同一细胞内的传导。5神经冲动的化学传导是指神经冲动在突触间的传导。答案：正确。6神经冲动的传导服从于全或无的法则。答案：正确。7最简单的神经回路是反射弧。答案：正确。8杏仁核在记忆功能中有重要作用。答案：错误。海马在记忆中起重要作用。9信号反射属于条件反射。答案：正确。第三第三章章感觉感觉一、单项选择题1人的全部心理现象的基础是（）A感觉B知觉C意识D注意答案：A2刚刚能引起感觉的的最小刺激量称为（）A绝对感受性B绝对感受阈限C差别感受性D差别感受阈限答案：B3人们对刺激物间最小差异量的感受能力称为（）A绝对感受性B绝对感受阈限C差别感受性D差别感受阈限答案：C4韦伯定律解释了感觉的规律，它适用于刺激的()A高强度B低强度C中等强度D不确定答案：C5某种颜色的纯、杂程度或鲜明程度是指（）A视亮度B明度C色调D饱和度答案：D二、多项选择题1视觉的生理机制包括（）A折光机制B感觉机制C传导机制D中枢机制答案：ABCD2眼球壁分为三层，其中外层包括（）A巩膜B虹膜C角膜D脉络膜E视网膜答案：AC3下列器官属于眼球壁中层的是（）A巩膜B虹膜C角膜D脉络膜E视网膜答案：BD4颜色的基本特性（）A视亮度B色调C明度D饱和度E波长答案：BCD5声波的物理性质包括()A频率B音调C音响D振幅E波形答案：ADE三、判断题1感觉是人脑对事物的整体属性的认识。答案：错误。对事物个别属性的认识。2绝对感受阈限越大，其感受性就越小。答案：正确。3网膜中央窝，只有棒体，没有椎体，是网膜上对光最敏感的区域。答案：错误。只有椎体，没有棒体。4颜色混合中，色光混合是一种加法过程，而颜料混合是一种减法过程。答案：正确。5音调主要是由声波频率决定的听觉特性。答案：正确。6声音的掩蔽是指一个声音由于同时起作用的其他声音干扰而使听觉阈限下降。答案：错误。使听觉阈限上升。7听觉的行波理论认为，不同频率的声音，最大振幅在基底膜上的部位不同，低频声波最大振幅接近的耳蜗部位是顶部。答案：正确。第四章第四章知觉知觉一、单项选择题1客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物的整体的认识是（）A知觉B感觉C思维D意识答案：A2发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉，产生对后续知觉的准备状态，这种现象称为（）A知觉恒常性B知觉理解性C知觉定势D知觉整体性答案：C3眼动可以分为微小的、不随意的眼动和随意的、较大的眼动，下列眼动行为属于后者的是（）A微跳B漂移C生理震颤D追踪答案：D4我们看一张风景照片是，照片上位置较高的景物，常常给人较远的感觉，这属于单线线索的（）A对象重叠B线条透视C空气透视D相对高度答案：D5在暗室内，如果你点燃一支熏香或烟头，并注视这个光点，你会看到这个光电似乎在运动。这属于（）A动景运动B诱发运动C自主运动D运动后效答案：C二、多项选择题1根据知觉是起主导作用的感官的特性，我们可以把知觉分为（）A视知觉B听知觉C触知觉D嗅知觉E味知觉答案：ABCDE2知觉恒常性的种类有（）A形状恒常性B大小恒常性C明度恒常性D颜色恒常性E长度恒常性答案：ABCD3视野中，图形的组织原则有（）A邻近性B相似性C对称性D共同命运E简单性答案：ABCDE三、判断题1当客观上不存在刺激的梯度变化是，人们在一片异质的视野中也能看到的轮廓称为主观轮廓。答案：错误。在一片同质的视野中。2当观察者与周围环境中的物体相对运动时，远近不同的物体在运动速度和运动方向上将出现差异。答案：正确。3人们对来自人体左右两侧的声源容易混淆，但对于头部中切面上的声音比较容易分辨。答案：错误。左右的容易分辨，头部中切面上的声音容易混淆。4在判断时间的精确性方面，视觉最好，触觉其次，听觉最差。答案：错误。听觉最好，视觉最差。第五章第五章意识和注意意识和注意一、单项选择题1梦多发生在（）A过渡期B轻睡期C沉睡期D快速眼动睡眠期答案：D2双耳分听实验多被研究者应用在（）研究中A注意起伏B注意转移C选择性注意D非选择性注意答案：C3夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的（）A随意注意B不随意注意C随意前注意D随意后注意答案：B4注意的衰减理论是由谁提出的（）A布罗德班特B特瑞斯曼C诺尔曼D约翰斯顿答案：B5注意的初级生理机制是（）A大脑皮层功能B特异通路C朝向反射D边缘系统答案：C6“一手画方，一手画圆，始不能成”，这说明了（）A人的能力是有限的B注意分配的规律C人不能同时干两件事情D动机定律答案：B二多项选择题1注意的特点是()。A觉察性B指向性C持续性D集中性E情绪性答案：BD2以注意是一个容量有限的通道作为理论假设的注意理论有()。A过滤器理论B衰减器理论C后期选择理论D认知资源理论E双加工理论答案：ABC3注意和意识具有以下的关系()。A注意是一种心理活动，而意识是一种心理内容B与意识相比，注意更容易控制C当处于注意状态下时，意识内容相对比较清晰D注意所指向的内容，一般处于意识活动的中心E注意中包含有无意识过程答案：ABCDE4属于无意识现象的是()。A自动化行为B对刺激无意识C催眠状态D盲视E白日梦答案：ABD三、判断题1人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象，这一特点指的是注意的集中性。答案：错误。是注意的指向性。2由多依奇（Deutsch）提出，认为早期的信息加工是没有选择性的，信息都可得到识别信息是否被注意，是根据信息的重要性做出反应选择的注意选择理论是多阶段选择理论。答案：错误，是后期选择理论。3注意的持久性是衡量注意品质的一个重要指标。答案：正确。4衰减理论认为，人的认知资源是有限的，当刺激越复杂或加工任务越复杂是，占用的认知资源就越多。当认知资源完全被占用时，新的刺激将得不到加工。答案：错误，认知资源理论。5脑干网状结构使大脑维持一般性的兴奋水平和觉醒水平。答案：正确。6梦是无意想象的一种极端形式。答案：正确。7快速眼动的睡眠阶段会伴随梦境的出现。答案：正确。第六章第六章记忆记忆一、单项选择题1所为“潜移默化”是通过（）A无意识记而接受B有意识记而接受的C无意回忆而接受的D有意回忆而接受的答案：A2“触景生情”是（）A有意回忆B无意回忆C间接回忆D机械回忆答案：B3学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句大描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）A记忆B想象C注意D思维答案：B4艾宾浩斯发现遗忘进程的规律是（）A先快后慢B先慢后快C很快D很慢答案：A5时记忆中贮存信息的确数量有限的，大约是（）个组块。A810B25C59D1015答案：C6在人们的记忆中，大多数的信息是以（）形式出现的确。A语言B情绪C动作D表象答案：D7学生在考试时由于疲劳或紧张，使得原先很熟悉的题目却不知从何答起，待一段时间后才想起来。这就是（）A暂时性遗忘B永久性遗忘C无意再现D有意再现答案：A8小学低、中年年级儿童尤以（）占绝对优势。A听觉记忆B触觉记忆C视觉记忆力D抽象记忆答案：C二、多项选择题1图尔文将长时记忆分为（）A情景记忆B语义记忆C内隐记忆D外显记忆E程序性记忆答案：AB2记忆的基本过程是（）A刺激B注意C编码D存储E提取答案：CDE3遗忘的进程受到哪些因素的影响（）A时间B识记材料的性质和数量C学习的程度D识记材料的系列位置E识记者的态度答案：ABCDE三、判断题1、天生盲人也可以有视觉表象。答案：错误。天生盲人没有视觉表象。2、凡识记的对象成为活动的对象或活动的结果时，识记的效果更好。答案：正确。3、想象和感知觉最大的不同，在于想象的形象非来源于客观现实。答案：错误。想象也来源于客观现实。4、创造想象与再造想象最主要的区别在于有无创造性。答案：正确。5、幻想中的新形象是人们所向往、所渴望的，因此幻想总是积极的。答案:错误。6、想象的形象往往是脱离实际的，是生活中所没有的形象。答案：错误。想象来源于现实。7、小学生一般善于具体形象记忆。答案：正确。8、追忆实际上是利用事物多方面的联系去寻找线索。答案：正确。第七章第七章思维思维一、单项选择题1以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，表达对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为（）A概念B问题解决C具体思维D抽象思维答案：D2在头脑中把事物的各个部分、各种属性结合起来，形成一个整体的思维过程是（）A分析B综合C抽象D概括答案：B3把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向，寻找出一个正确答案的思维过程称之为（）A辐合性思维B再生性思维C创造性思维D辐射性思维答案：A4（）是更具有创造性的思维A发散思维B集中思维C抽象思维D形象思维答案：A5人脑通过一定的事物为媒介来反映客观事物的本质属性，这充分体现了思维的（）A间接性B概括性C抽象性D系统化答案：A6从其他类似的事物中，引起联想，从而解决问题的心理过程称之为（）A原型B原型启发C问题解决D定型答案：B二、多项选择题1思维的基本过程包括（）A分析B综合C比较D抽象E概括答案：AB2根据思维任务的性质、内容、和解决问题的方法进行的分类有（）A经验思维B创造思维C直观动作思维D形象思维E逻辑思维答案：CDE3表象的特征有（）A直观性B概括性C抽象性D可操作性E具体性答案：ABD三、判断题1常规思维是指人们在面临新的问题、新的事物和想象时，能迅速理解并作出判断的思维活动。答案：错误。直觉思维而非常规思维。2表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于对事物进行概括的认识。答案：正确。3定势是指已有的解决问题的经验对解决新问题的影响。答案：错误。迁移而非定势。4从具体事物或现象中归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新的结论的思维活动称之为推理。答案：正确。5讲需要达到的问题的目标状体分为若干子目标，通过实现一系列的子目标，最终达到总目标的方法是爬山法。答案：错误，是手段目的分析法。6、概念是客观事物的本质特性在人脑中的反应，它是思维的结果。答案：正确。7、在头脑中提取同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的思维过程是抽象。答案：正确。第八章第八章语言语言一、单项选择题1能够区别意义的最小语音单位是（）A音位B词C语素D句子答案：A2语言中最小的音义结合单位（）A音位B词C语素D句子答案：C3可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是（）A音位B词C语素D句子答案：D4个人独自进行的，较长而连贯的语言是（）A书面语言B独白语言C内部语言D对话语言答案：B5语言加工从（）开始A材料的输入B材料的编码C材料的转换D材料的存储答案：A6威尔尼克区分布在大脑的（）A额叶B顶叶C颞叶D枕叶答案：C二、多项选择题1语言的主要特征有哪些（）A创造性B结构性C意义性D指代性E社会性与个体性答案：ABCDE2书面语言的特点是（）A随意性B开展性C计划性D简略性E情境性答案：ABC3下列哪些因素会影响语音知觉（）A语音类似性B语音强度C噪音掩蔽D语境E句法语义的作用答案：ABCDE三、判断题1语言的表征是语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式。答案：正确。2内部语言是在外部语言的基础上产生的，它可以直接用来和别人交际。答案、；错误。不能直接用来和别人交际。3布洛卡区收到损伤，患者说话的发音不会受到影响，但其阅读、理解和书写会受到影响。答案：错误，阅读不受影响，但发音受影响。4图式是知识的心理组织形式，一般包括事件发生的背景、主题、情结和结局等内容。答案：正确。5勒韦认为，语言的产生包括语义、句法、构词法和语音四种不同的加工水平。答案：错误。德尔提出的。第九章第九章动机动机一、单项选择题1某学生自幼就有出国留学的愿望，为此他特别认真的学习外语，他的这种学习动机属于（）A内部动机B一般动机C远景的间接动机D近景的直接动机答案：C2学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的A格式塔学派B联结派C认知派D建构派答案：B3罗杰斯提出的学习动机理论是（）A需要层次理论B强化理论C自我效能感理论D自由学习理论答案：D4以下几种学习动机理论中，哪一个不属于认知理论（）A自由学习理论B自我价值理论C成败归因理论D自我效能感理论答案：A5最早提出归因理论的是（）A韦特海默B罗特C韦纳D海德答案：D6自我效能感理论是由（）提出的A桑代克B维果斯基C班杜拉D阿尔金森答案：C二、多项选择题1意志具有的品质有()。A独立性B果断性C坚定性D自制力E决定性答案：ABCD2下面属于成就动机的是()。A学生希望在考试中获得好成绩，能名列前茅B某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位C老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作D作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评E希望归属于某个团体，喜欢与人交往，并希望得到别人的关心、友谊、支持和欣赏答案：AD3在韦纳提出的动机归因理论中，他从()维度上把行为的归因划分为内部原因和外部原因。A持续性B控制点C稳定性D可觉察性E动力性答案：BC4根据班杜拉的动机理论，产生自我效能感的基础是()。A个体成功或失败的经验B替代性经验C言语说服D结果期待E情绪唤起答案：ABCE5马斯洛的需要层次理论将需要分为低级需要和高级需要，高级需要包括()。A生理需要B安全需要C归属和爱的需要D尊重的需要E自我实现的需要答案：CDE三、判断题1需要是由个体对客观事物的要求引起的，这种要求只能来自于有机体的内部，不会来自于个体周围的环境。答案：错误，也可能来自个体周围的环境。2在马斯洛的层次需要理论中，我们每一个人都能最终达到自我实现的需要。答案：错误，只有百分之一的人最红才能达到自我实现的需要。3耶克斯道德森定律指出，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。答案：正确。4诱因是指能满足个体需要的刺激物，它具有刺激或诱使个体朝向目标的作用。答案：正确。5掌握目标是指个体将目标定位在好名次和好成绩上，认为只有赢才算成功。答案：错误。成绩目标而非掌握目标。6当两种或者两种以上的目标都是人们力图回避的事物，而他们只能回避其中一种目标时，就会产生接近回避型冲突。答案：错误。产生回避回避型冲突。7个体意志行为受到无法克制的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种紧张状态和情绪反应就是挫折。答案：正确。8推动个体活动的动力和源泉是动机。答案：正确。9定势是一种无意识动机。答案：正确。第十章第十章情绪和情感情绪和情感一、单项选择题1忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个人的()的影响所致。A激情B心境C热情D应激答案：B2在冯特提出的情绪三维理论中，下面哪一个维度不包含在其中()A愉快一不愉快B激动一平静C注意一拒绝D紧张一松弛答案：C3所谓人逢喜事精神爽、感时花溅泪，恨别鸟惊心等皆是()的绝好写照。A心境B激情C应激D情境答案、；A4根据坎农一巴德情绪学说，情绪的中心位于()。A内脏B外周神经系统C杏仁核D丘脑答案:D5在情绪的认知理论中强调对刺激情景的评估作用的理论是()。A拉扎勒斯的认知一评价理论B沙赫特的二因素情绪理论C阿诺德的评定一兴奋理论D伊扎德的动机一分化理论答案：C6当人处于应激状态下时会出现肌肉紧张、血压升高等反应，这是情绪的()表现。A主观体验B外部表现C生理唤醒D行为反应答案：C7詹姆斯一兰格的情绪理论主要强调的是()在情绪产生中的作用。A中枢神经系统B植物性神经系统C认知评价D动机水平答案：B8下面属于情绪而不属于情感的是()。A对艺术作品的欣赏B对祖国的热爱C助人为乐的幸福感D高考被录取带来的喜悦答案：D二、多项选择题1情绪和情感具有()。A适应功能B动机功能C组织功能D信号功能答案：ABCD2在情绪调节中存在个体差异，这种差异表现在()。A情绪智力B情绪的激活阈限C情绪的易感性D情绪的持续性E情绪的生理唤醒答案：ABCE3属于情绪的外部表现的是()。A心潮澎湃B眉开眼笑C坐立不安D轻声呻吟E心跳加速答案：BCD4对基本情绪的正确描述有()。A基本情绪的种类是有限的B它是人类所独有的C它是天生的，不学而能的D不同的基本情绪在神经生理机制、内部体验和外部表现上具有某种程度的相关E基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪答案：ACE三、判断题1情绪和情感的外部表现通常称为表情，包括面部表情、姿态表情、语调表情。答案：正确。2情绪具有较大的情境性、激动性和持久性。答案：错误。情境性、激动性和暂时性。3詹姆斯兰格的情绪外周理论认为，情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。答案：正确。4情绪可以分为基本情绪和复合情绪，基本情绪是先天固有的，而复合情绪是基本情绪派生的。答案：正确。5情绪和情感是以需要为中介的反映形式。答案：正确。6强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为詹姆斯-兰格情绪理论。答案：正确。第十一章第十一章能力能力一、单项选择题1人们在认识及其活动效率方面表现出的不同，称之为()的个别差异。A气质B性格C能力或智力D意志行动答案：C2()是指导认知活动的计划、方案、技巧或窍门。A认知风格B认知策略C元认知D认知监控答案：C3研究发现:女孩在语言能力测验中占优势，而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势。这反映了男女智力在()方面的差异。A性别B发展速度C发展水平D类型答案：A4离差智商是指()。A一个人的智力实际达到的年龄水平B个体的智商在其同龄人中的相对位置C个体的智力年龄与实际年龄之间的关系D随着个体实际年龄变化而变化的智商分数答案：B5对智力测验的信度要求一般要达到()，信度太低的测验是不能使用的。A0.80B0.84C0.90D0.96答案：C6对文化和知识的内容较少依赖，取决于个人的禀赋，在信息加工和问题解决过程中表现出的能力是()。A晶体智力B流体智力C创造智力D操作智力答案：B7在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是()。A一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B能力是掌握知识、技能的前提C能力是掌握知识、技能的结果D可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小答案：D8能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是()。A天才儿童B大器晚成C多愁善感D过目不忘答案：C9高分低能说明()。A知识与能力无关B能力低的人同样可以获得高的成绩C掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展D知识并不等同于能力答案：D二、多项选择题1在智力测量中，可以用()来代表个体的智力水平。A智龄B比率智商CEQD离差智商答案：ABD2只有标准化的智力测验才能真实、准确地度量出人的智力，因此一个好的测验需要具备()。A编制具有代表性的测验题目B选取具有代表性的样本C施测过程标准化D评分过程标准化E建立适合的常模答案：ABCDE3下面对晶体智力的描述正确的是()。A它不依赖于文化和知识，而取决于个人的禀赋B它在发展到人的申年之后有下降的趋势C它在人的一生中是稳步上升的D它取决于后天的学习E它依赖于流体智力答案：CDE4能力的发展受()条件的影响。A遗传B环境和教育C实践活动D人的主观能动性E机遇答案：ABCD三、判断题1能力的形成和发展依赖于只是、技能的获得，而知识、技能的掌握不受能力影响。答案：错误，知识技能的掌握也受到能力的影响。2液体能力较少依赖文化和知识的内容，取决于个人禀赋。答案：正确。3吉尔福特认为智力可以分为三个维度，即内容、操作和结果。答案：错误，内容、操作和产品。4智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，分为比率智商和离差智商。答案：正确。5能力的形成于发展只受环境、教育的影响而与遗传无关。答案：错误，能力也受遗传因素的影响。6按照能力的结构，可以把能力分为一般能力和特殊能力。答案：正确。7完成活动所需要的各种能力的结合被称为才能。答案：正确。第十二章第十二章人格人格一、单项选择题1个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的()。A态度特征B理智特征C情绪特征D意志特征答案：D2卡特尔用因素分析方法提出的人格物质理论将人格分成儿层，下面哪一个不包括在其中()A表面特质和根源特质B体质特质和环境特质C首要特质和中心特质和次要特质D动力特质、能力特质和气质特质答案：C3俗话说江山易改，秉性难移是指人格具有()。A独特性B稳定性C整体性D功能性答案：B4弗洛伊德将人格结构分为三个层次:本我、自我和超我，他认为其中()具有最强大的力量。A本我B自我C超我D三者都是答案：A5下面对气质的描述错误的是()。A气质是一种稳定的心理特征B人的气质差异是通过后天培养形成的C气质不具有好坏之分D气质不能决定一个人未来的成就大小答案：B6奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为()。A共同特质B核心特质C首要特质D动力特质答案：C7对人格的生物遗传因素进行研究时，心理学家认为()是最好的研究方法。A族谱分析B双生子研究C归因溯源法D临床病理分析答案：B8当我们说性格决定命运时，是强调了人格中的()。A独特性B稳定性C整体性D功能性答案：D二、多项选择题1下面属于认知风格的是()。A场独立性一场依存性B冲动型一沉思型C