《习作1》教学设计

1 / 4 习作 1教学设计 习作 1教学设计 作者：佚名转贴自：老百晓在线点击数： 99 一、教材分析： 习作一要求学生写建议，春节来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，把自己的意见写出来。看谁的理由充分。为了使大家更好地了解自己介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去浏览时的照片。 二、教学要求： 1、读懂 “ 例文 ” 我的建议，了解文中 “ 建议 ” 的材料选择和安排。 2、读懂 “ 习作要点讨论 ” ，领悟关于为某件事情而提出 “ 建议 ” 的一般写法。 3、按 “ 习作 要求 ” ，选择一件使自己冬青的事，写一篇日记，要能表达真情实感。 三、教学重难点： 理解习作的要求。 四 、 教 学 时 间 ： 两 课 时 你正在浏览老百晓在线提供的文章 五、教学过程： 第一课时 2 / 4 （一）学习例文我的建议。 1、自己先读读我的建议主要写了什么？ 2、交流。 A 小作者建议你做什么？ B 你能接受他的建议吗？为什么？ 3、小 结。 因为小作者把去的理由写得很充分。是啊，那里的景物虽然很普通，但作者写得很美，写出了别人没有观察到的东西，写出了自己的真实感受。对 “ 最米人的池塘 ” ，他没有具体写，这样，同学们不是更想去了吗？ （二）、宣布本次习作内容：我的建议。 春天来了，大家想去春游吗？你认为到哪里去最好？请仿照例文写个建议。 （三）拓展思路，习作指导。 1 想清楚你知道的哪个地方最值得人留连往返？ 板书： 我的建议 交代地点 简洁 2、要以理服人。抓住 关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。 板书： 3 / 4 主要景点 具体 文章结尾 点题 （四）学生习作练习。教师巡视指导。 第二课时 习作讲评 一、简介本次习作基本情况。 大部分同学能选取一个地方，抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。并把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。还能结合课内外学 到的知识运用到习作练习中。但也有少部分同学写得较笼统，并不是十分吸引人。 二、典型习作集体点评。 习作例文：我的建议 春姑娘又轻轻的来到了人间。在青翠的山间，留下了她的足迹。我建议同学们到诗情画意的山上去走一走，上次在山上看日出的情景，至今都留在我的脑海里。 走上干净的阶梯，好像走进了地球另一边的世界，那茂密的竹林青翠欲滴，蜿蜒起伏的山路，就像一条随时准备腾空的卧龙，景色秀丽宜人。如果你到了山的顶峰，就会发现所有的一切都焕然一新，松柏向我们点头，鸟儿向我们歌唱，连路边平时不起眼的 小草，也欢呼雀跃起来，衬托在小草上的鲜花，也那么透明晶莹，真不知道春姑娘施了什么神奇的4 / 4 咒语，把所有一切平常的事都变的不同寻常。一座座青山插入云霄，峰顶银光闪闪，这好像一幅画。 我希望老师和同学采用我的建议，在山上玩一玩，看一看。 总评：你进步了，老师为你高兴！继续加油！ 1、用词不当，应将 “ 轻轻的 ” 改成 “ 悄悄地 ” 2、 “ ， ” 应改成 “ 。 ” 3、这句话过渡很自然。 4、 “ ， ” 应改成 “ 。 ” 5、想象力丰富，比喻恰当。但 “ 腾空 ” 应用 “ 腾飞 ”更好。 6、 “ 焕然一 新 ”