中考语文题型分析---.ppt

决胜2013 中考语文分析,试卷结构,试卷分数与考试时间：试卷满分为120分；考试时间为120分钟。 试卷内容与分数比例： 第一部分为“积累与运用”，考查语言知识的积累及其运用的能力，分值约占24分； 第二部分为“阅读”，考查诗歌 ，古诗文和现代文的阅读能力，分值约占46分； 第三部分为“写作”，考查书面表达能力。分值占50分。 试题难度与分配比例：难度较小的试题占40，中档难度的试题占50，难度较大的试题占10。,第一部分知识积累与运用 八选六,（一）普通话知识 1能够运用普通话规律正确识别现代汉字的字音。(1分） 2准确掌握常用汉字的读音和汉语拼音的拼写规则。 3正确识别容易读错的字（主要指形近字）的字音以及多音字（也属于多义字）的读音。 （二）汉字 1了解汉字的音、形、义。（1分） 2正确区分形近字和同音字。 3掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别错别字。 （三）词语 1掌握词义的基本知识，能够识别和运用同（近）义词、反义词和多义词；能够正确理解词语的不同特点。（2分） 2掌握常用成语的特点和含义。,（四）标点符号 1掌握标点符号的书写特点及作用。 2能熟练、正确地使用标点符号。 （五）句子 1能分清病句类型，正确辨析病句。（2分) 2能按照内容和顺序正确排列顺序。 （六）表达与交流 1语言表达要清晰明白，前后照应、衔接，语气贯通。 2能根据语境恰当地表达语意。 3能根据所表达的内容需要仿写、变换句式。(2分） 4 根据设置的情境和提供的资料，设计语文综合性学习活动的简单方案。 5 根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。（6分） （七）名著赏析。（3分） （八）古诗文背诵默写。（6分）,第二部分古代诗词阅读,1 理 解词义和句意。（5分） 划分朗读节奏。 欣赏词语和句子。 理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。 体会诗词的语言和写法。 2 文言文阅读（12分） 理解常见文言实词在文章中的含义。 理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。 理解并翻译文章中的句子。 理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。 分析概括文章所表达的作者的观点态度。 对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。,现代文阅读,分为记叙文，说明文和议论文。（24分） 1能够把握课文的内容，把握作者在文中的观点和态度。 2正确理解词语在文中的含义，理解文中重要句子的句意。 3正确分析文章的结构，理清基本思路，概括要点，评价内和语言特点。 4能够对文章辨识异同、综合评价。 5能够对信息资料进行检索、筛选、摘要、分类和应用。 6 重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。 7 了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。,第三部分写作（50分）,能写记叙文、简单的说明文和简单的议论文。 作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 1基础等级 （1）符合题意。 （2）符合文体要求。 （3）感情真挚，思想健康。 （4）内容充实，中心明确。 （5）语言通顺，结构完整。 （6）书写规范（每一个错别字扣1分，重复的不计），标点正确。 2发展等级 （1）深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。 （2）丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 （3）有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 （4）有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。,解题思路及方法,基础积累（20分）,一 选择题（12分） （1）字音 （2）字形 （3）词义 选择加点字字义相同的一项 词语、俗语运用 关联词语的使用 （4）病句的辨析与修改 （5）句子的衔接连贯 （6）文学常识 （7）标点符号的使用 （8）修辞的辨别与分析,掌握2012年中考说明中1114页列出的800个二字词语、200个四字词语及20个俗语，做到全面复习，重点突出,掌握2012年中考说明中第10页列出的19位作家和他们的作品以及8部作品的主要内容、作者、体例,识字与写字的复习，要充分发挥课本的作用，收集、整理、归类，把基础知识的复习落到实处，只有这样，才能达到预期的效果。,2012东营.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分） 岁月是永不停息的旅人，在现实和未来中chun流不息；岁月是生命的使者，使良种变成大树让劣根变成泥土；岁月也是无私的工匠，把善恶美丑均镌刻在历史的记忆中。 chun 镌 2011东营.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分） 美是zhn蓝的天空中雁飞翔的一抹风景，美是溪边翠鸟与流水唱和的一种韵味，美也是池塘中荷尖立蜻蜓的一个特写 zhn 和 分析：均是字音和字形的考察。范围同音字及多音字的把握。 评分：每小题1分，共2分。,词语的理解和运用,考点分析： 词语、熟语、成语的正确运用 近义词及关联词辨析（东营）,辨析近义词：,1从意义方面来辨析 词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。 词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。 词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。,2从色彩方面来辨析 感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。 语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。,3从用法方面来辨析 搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。 语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。,填充关联词语的方法,1所填关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。 2在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。 3如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字，那么就要从两方面考虑：一是总观全题，分清这段文字有几个复句、几个分句；二是在总观的基础上再推敲同一复句中各分句的意义关系、复句与复句的层次关系，根据不同的关系，选出不同的关联词语。,2012东营.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） （2分） “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱学森提出的这一艰深命题，需要整个 教育界乃至社会各界共同 。 董存瑞、雷锋、张海迪英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举，将真善美 得淋漓尽致，为中学生的心灵送来了明丽的阳光，成为其崇拜的一类偶像。 正是由于基础薄弱、违法违规生产、监管不利等原因， 了矿难事故接连不断发生的严重后果。 A解答 演绎 造就 B破解 演示 造就 C解答 演示 导致 D破解 演绎 导致,2011东营.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）（2分） 我们以隆重 中国共产党90周年为契机，热情 党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。 接连出现的恶性食品安全事件 我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本 唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土壤。 A.祝贺 歌颂 警告 剔除 B.庆祝 赞颂 警告 铲除 C.庆祝 讴歌 警示 铲除 D.祝贺 讴歌 警示 剔除,徽标探究,徽标“高度凝练”“寓意深刻”“言简意赅”。 要求考生解释含义，介绍内容，设计意图进行鉴赏。 方法探究 一、宏观把握徽标外形特点，主义中英文大小写和变体，以及涉及的时间，事物等。 二、根据外形进行联想。 三、条理清楚的表述。,学生常出现的问题,一、无从下手 二、顾此失彼 三、表述混乱 对策 一、了解中国汉字的文化，比如篆体及刻章。 二、进行数字和图形的联想训练。 三、训练有条理的介绍事物。 四、每一类型题重复训练。掌握题型规律。,2012东营、右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。 要求：说明主体部分（蓝色。周围汉字和英文除外） 的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。（3 分） 2011东营.右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外），写一段解说文字。要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。（3分）,辨识、修改常见的病句，是学业考试的必考题。 常见的有三种情况： 一是考能否辨析句子的正误； 二是考能否修改常见的语病； 三是从病句和修辞角度综合考查学生理解、分析、判断及修改的能力。,病句辨析考点精析,题型： 选择题 （2分）,病句的辨析与修改 复习方法 熟练掌握病句的五种类型，能够辨析、修改；在一定的语境中能够辨析、修改。 五种病因：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、不合逻辑（前后矛盾）、句式杂糅,二 、 填空、简答（8分） 1古诗文默写（5分） 掌握2012年中考说明中19篇古诗文上下句默写理解性默写 2、名著阅读（3分） 复习要求： 长篇小说：主要人物的主要故事 水浒传：宋江、林冲、鲁达、李逵、吴用、武松、杨志 西游记：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧 合集：朝花夕拾 集子的主要内容；主要的几篇作品：从百草园到三味书屋、藤野先生、阿长与山海经五猖会父亲的病二十四孝图（几个熟悉人物的主要事情或主要片断） 2012鲁宾逊漂流记2011格列佛游记童年四世同堂名人传,小说 施耐庵 元末明初,小说 老舍(舒庆春) 现 代,小说 高尔基 俄 国,小说 奥斯特洛夫斯基 俄 国,小说 德亚米契斯 意大利,小说 凡尔纳 法 国,小说 夏洛蒂勃朗特 英 国,小说 吴承恩 明 朝,新课标推荐的名著篇目：,诗歌 冰心(谢婉莹) 现 代,科普著作 法布尔 法 国,传记 罗曼罗兰 法 国,寓言 伊索(主要是后人编撰) 希 腊,散文 鲁迅(周树人) 现 代,书信 傅雷 现 代,游记 笛福 英 国,游记 斯威夫特 英 国,一、文学常识积累 二、主要人物性格 三、故事情节点评 四、精彩片段回忆 五、主观评价 2012东营：名著阅读。（2分） 现在我在岛上已有了两个“庄园”。一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间。其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸 这段文字选自英国作家 写的长篇小说 。选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、 、 等，奇迹般地生活了28年。,涉及到的主要考查内容（11分）： 概括语段的主要内容； 提取图表的主要信息； 根据语段材料提建议 围绕主题为活动设计简单方案； 口语交际（开场白、结束语、串场词、得体表达）； 仿写,综合性学习-材料探究与广告、仿写 中考命题走向 综合性学习试题已成为中考语文试卷的亮点，试题含量不断增大，题型也是异彩纷呈。归纳起来，有如下特点： 1、实践性。要求学生关注生活，关注实践，学会发现并解决实际问题。 2、语文性。充分体现语文学科工具性，考查学生的知识积累与能力迁移。 3、综合性。综合运用多种语文知识与能力，注重跨学科的渗透。 4、开放性。命题灵活，答案不唯一，鼓励有创意的设计和表达。,（三）、典型题例及解析 一、材料探究类 主要分为文字、图画、图表、徽标的探究 例1：文字探究类 近日，学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。 活动一：写出下列新词语的通常说法。（任选两个）（2分） 另类 菜鸟 迷你 草根 热卖 活动二：探究下列材料，写出你的发现。（2分） 材料1：爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女来说，这些词语太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。 材料2：某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；电视台刚播蜗居，老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。 材料3：“偶的爷爷是最疼偶的人，偶最稀饭他啦”、“国庆节没出去玩，真是杯具啊，也不知其他童鞋情况怎么样”近来，这些起源于网络的用语，频繁在一些中小学生的作文和日记中出现，让不少老师哭笑不得。老师们感慨，读这些作文就像猜谜一样难懂！ 探究发现：_,解题要诀 读懂材料 提炼要点 筛选信息 对比归纳,例2：图画探究类 下面是一幅题为子夜的漫画，按要求回答问题： 请用简洁的语言描述画面的内容？ _ 看了这幅漫画，你有什么感受？ _,解题要诀 仔细读图 描摹想像 合理表达,时值深夜,一位父亲监督孩子做功课，为了防止自已瞌睡，一直靠烟卷提神，甚至达到了“头悬梁，锥刺骨”的境界。身体是多么的疲惫，但投向儿子的双眼又充满了多少期待儿子无奈又困惑地在灯下做作业，桌角上的健脑口服液静静地矗立 孩子自身能否快乐的学习、自主的学习才是关系学习成绩的内在因素。,例3：图表探究类,CCTV2011经济生活大调查结果发布“2010年家庭收入与幸福感有关系”调查一览表。,解题要诀 扣题旨 找规律 善表达,从上表的比较阅读中，你得出一个什么结论？_ 什么是“幸福”？每个人都有自己的理解，请你用一组排比句描述你心目中的“幸福”。,家庭收入直接影响人们的幸福感,幸福是少年的微笑和歌唱，幸福是壮年的顺利和发达，幸福是老年的平安和健康。,例4：徽标探究类 这里有老师收集的几幅传统节日LOGO(英文：徽标)”，请你选择最喜欢的一个简要说说它的构图设计理念。,解题要诀 仔细读图 描摹想像 合理表达,以中国汉字“七夕”为形，将印章、书法与牛郞织女结合，巧妙幻化成天河连汉水，牛郞织女相会的瞬间。 两个印着动感花纹的碗，上下叠加，像一个有趣的陶瓷娃娃，头顶花帽子，身穿花裙子，睁着大眼睛，盼望元宵节到来，大开胃口吃汤圆，中国红的主色调，喜庆祥和。,2012东营.综合性学习。（4分） 材料一 据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存面临危机，仅2005年，175种鸟的生存环境遭到破坏。第25届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的50年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。 材料二 据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。 材料三 羡慕 陷阱 研读以上材料，写出你探究发现的结果。（2分） 四月一日为世界爱鸟日，在世界爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议；联系实际， 有针对性地拟写一则公益广告。（2分）,阅读（50分）,诗词鉴赏题的七种模式（4分） 一.意境描述题 二.手法技巧题 三.语言风格题 四.炼字赏析题 五.诗眼统领题 六.思想主旨题 七.比较评价题,咏 路 宋邹浩 赤路如龙蛇，不知几千丈。 出没山水间，一下复一上。 伊予独何为，与之同俯仰？ 注释：邹浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。赤路：炎荒之路。伊：句首语气助词。 8诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？（2分） 9本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？（2分）,文言文阅读,重点复习的篇与段 曹刿论战 邹忌讽齐王纳谏 出师表 小石潭记 醉翁亭记（2、3段） 岳阳楼记（第4段） 送东阳马生序桃花源记 记承天寺夜游陈涉世家（除去第2段）三峡 考点 实词 虚词 古今异义 词类活用 固定句式及特殊句式翻译 综合理解与分析,钴鉧潭西小丘记来源:学.科.网 柳宗元 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。 丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”予怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 噫！以兹丘之胜，致之澧、镐、鄠、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之。价四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。 （选自永州八记） 注释：鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。 突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。 嵚（qn）然：山势高峻的样子。 罴（p）：棕熊。 澧（fng）、镐（ho）、鄠（h）、杜：均为古地名，其中澧、镐分别为周文王、周武王建都处。,10.解释下列句中加点的词。（2分） 唐氏之弃地，货而不售 而 烈火而焚之 烈火 虽古好事之士，或未能至焉 虽 农夫渔父过而陋之 陋 11. 用横线在文中画出运用比喻描写丘“石”的语句并在下面翻译出来。（2分） 12.下面写“坐潭上”和“卧丘上”观感的文字，分别反映了作者怎样的心境？(2分) “坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”（小石潭记） “枕席而卧渊然而静者与心谋。” 13. 结合小石潭记的写作背景，谈谈本文写“弃地”小丘的际遇，寄寓了作者怎样的情感和愿望。（2分）,现代文阅读 三大文体：记叙文、说明文、议论文 阅读思路： 整体感知重点剖析思维发散,记叙文阅读主要的题型（小说、散文为主） （一）整体感知的内容 概括文章的主要内容； 分析主要形象的特点； 理解文章表达的主旨和作者的思想感情（对文章题目的理解可放在此处）； 理清作者行文的思路，明确记叙的顺序。,记叙文阅读主要的题型 （二）重点剖析的内容 体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用； 分析重要语段在文中的作用； 分析人物形象 分析环境描写（景物描写）的作用 对文中