高中生物 第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用（第2课时）受精作用课件 新人教版必修2.ppt

第2课时 受精作用,第二章 基因和染色体的关系,第二章 基因和染色体的关系,一、配子中染色体组合的多样性(阅读教材P23) 1.a与b即_分离的同时， a与c、d即非同源染色体表现为_。 2c与d这对同源染色体_时，四分体中的与，即非姐妹染色单体间容易发生_。,同源染色体,自由组合,联会,交叉互换,二、受精作用(阅读教材P24P25) 1概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为_的过程。 2过程 精子入卵：精子_进入卵细胞，尾部留在外面 卵细胞反应：_发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入 精卵融合：精子的_与卵细胞的_融合，使彼此的染色体会合在一起,受精卵,头部,细胞膜,细胞核,细胞核,3结果 受精卵中的_又恢复到体细胞中的数目,其中有一半的染色体来自_ (父方)，另一半来自_ (母方)。 点拨 精子和卵细胞相互识别的物质基础是细胞外表面的糖蛋白。 受精作用的实质是核的融合。,染色体数目,精子,卵细胞,4后代多样性的原因 (1)_形成的配子中染色体组成具有多样性。 (2)受精过程中卵细胞和精子结合的_。 5减数分裂和受精作用的意义 (1)子代呈现多样性，有利于生物在_中进化，体现了_的优越性。 (2)对于维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中_的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。,减数分裂,随机性,自然选择,有性生殖,染色体数目,判断 (1)在减数分裂过程中，先进行同源染色体的分离，再进行非同源染色体的自由组合。( ) 分析：在减数分裂过程中，同源染色体的分离与非同源染色体的自由组合是同时进行的。 (2)配子的多样性只与非同源染色体的自由组合有关。 ( ) 分析：从减数分裂过程的角度看，配子的多样性主要与非同源染色体的自由组合有关，四分体中非姐妹染色单体的交叉互换也是原因之一。,(3)一个卵细胞一般只能与一个精子结合，形成受精卵。( ) 分析：一个精子和一个卵细胞结合，才能使形成的受精卵中的染色体数量正好恢复到体细胞中的水平，精卵结合具有严格的防止一个卵细胞和多个精子结合的机制。 (4)受精作用的实质是细胞的融合。( ) 分析：受精作用的实质是细胞核的融合。 (5)受精卵细胞核中染色体一半来自父方，一半来自母方。 ( ),主题一 配子中染色体的组合方式及种类 结合下图探究以下问题。,1含一对同源染色体的精(卵)原细胞形成的配子： (1)若是一个精原细胞，则形成_种精子。 (2)若是一个卵原细胞，则形成_种卵细胞。 2含两对同源染色体的精(卵)原细胞形成的配子： (1)若是1个精原细胞，则形成_种精子；若是足够多的精原细胞，则形成_种精子。 (2)若是1个卵原细胞，则形成_种卵细胞；若有足够多的卵原细胞，则形成_种卵细胞。,2,1,2,4,1,4,3含n对同源染色体的精(卵)原细胞形成的配子：,2,1,2n,2n,判断配子种类数的两点提醒 (1)分清是一个生物还是一个细胞。当强调精原细胞或卵原细胞数为1个时，则要按以下实际情况来考虑：精子为4个、两种类型，卵细胞为1个、1种类型。当强调为一个生物，有足够多的精原细胞或卵原细胞时，则根据同源染色体的对数判断。 (2)是否发生交叉互换。交叉互换会增加配子的种类，如一个含n对同源染色体的生物产生配子种类会大于2n种。,1下图表示染色体组成为AaCcDd的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色体的组合，分析不考虑交叉互换的情况下，下列相关叙述不正确的是( ) A上述精细胞至少来自4个精原细胞 B可能来自同一个精原细胞 C上述精细胞至少来自8个次级精母细胞 D可能来自同一个精原细胞,D,解析:由于体细胞中含有3对同源染色体,最多能产生8种配子，如上图所示，每种精原细胞在不发生交叉互换时，只能产生2种配子，所以上述细胞至少来自4个精原细胞，8个次级精母细胞；图中任何两个子细胞的染色体组合成为AaCcDd都有可能来自同一精原细胞，如与、与。,2(2015日照高一检测)图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有( ) A B C D,C,解析：减数第一次分裂的特点：同源染色体联会后分离。减数第二次分裂的特点：次级精母细胞内由同一着丝点相连的两条姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，分别进入两个精细胞中。所以由同一精原细胞最终分裂形成的精细胞中，染色体组成基本相同或恰好“互补”。根据图乙中各细胞内染色体特点分析，图与图甲的染色体组成“互补”，图与图甲的染色体组成基本相同，由此可判断出与图甲精细胞可能来自同一精原细胞。,主题二 减数分裂及受精作用 1受精作用分析,由上图可知：受精卵中的染色体一半来自_，一半来自_。染色体A与a(B与b)是_，由于来自不同的亲本所以颜色不同。,父方,母方,同源染色体,2结合下图分析减数分裂与受精作用的变化曲线核DNA含量的变化： (1)图中_段表示的是减数分裂过程，其中_表 示减数第一次分裂前的间期，_表示减数第一次分 裂的分裂期，_表示减数第二次分裂。 (2)_点表示正在进行受精作用。 (3)_段表示受精卵的有丝分裂。,aj,ab,bf,fj,k,kp,小组讨论 (1)结合细胞膜的有关知识分析，精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的哪种成分有关，精子和卵细胞融合的过程体现了膜的什么特性？ 提示：精、卵细胞的相互识别与细胞膜表面的糖蛋白有关。二者相互融合体现了膜的流动性。 (2)某人生下一对“龙凤胎”，试从精子与卵细胞结合的角度分析产生“龙凤胎”的原因。 提示：“龙凤胎”是由两个卵细胞和两个精子分别结合形成的受精卵发育而成的。,减数分裂和受精作用过程图,有丝分裂,有丝分裂,3下列关于受精作用的说法，不正确的是( ) A受精作用也是精子和卵细胞相互识别的过程 B受精卵的绝大部分细胞质来自于卵细胞 C受精过程使卵细胞的生命活动变得活跃 D同一双亲后代遗传的多样性只与卵细胞和精子的随机结合有关,D,解析：受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成受精卵的过程，A选项正确。受精过程中主要是精子的头部(主要是细胞核)进入卵细胞中，因此受精卵的绝大部分细胞质来自于卵细胞，B选项正确。卵细胞在未受精时细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢，受精过程使卵细胞的生命活动变得活跃，C选项正确。由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，不同配子的遗传物质具有差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性，D选项错误。,4.(2015德州高一检测)如图表示在动物不同生命活动过程中,细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是( ) Aa过程没有姐妹染色单体 Bb过程细胞数目不变 Cc过程发生细胞识别和融合 Dd过程没有同源染色体,C,解析：由于在ab过程中染色体数目减半，所以代表的是减数分裂，a过程属于减数第一次分裂，发生同源染色体的分开，含有姐妹染色单体，选项A错误；b过程是减数第二次分裂，细胞数目加倍，所以选项B错误；c过程表示的是染色体数目的加倍，表示精卵细胞的融合，选项C正确；d过程表示的是受精卵进行的有丝分裂，精卵结合后就会含有同源染色体，选项D错误。,核心知识小结 网络构建,卵细胞和精子,染色体,细胞核,卵细胞核,关键语句 1导致配子中染色体组合多样性的原因：同源染色体分离的同时，非