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文档简介

幼儿园小班下学期语言教案等汽车【活动目标】1、乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。2、根据线索大胆猜想故事情节。【活动重难点】重点：能用较完整的语句讲述故事情节难点：从语言文字中感受数量递增的变化。【活动准备】经验准备：幼儿有坐公共汽车的经验。物质准备：小图书人手一本、大图书、录音带、动物头饰、字卡【活动过程】一、引题1、“有一群小动物要去郊游了，想知道它们是怎样等汽车的吗？”2、请幼儿各抒己见，说说自己的猜测。二、自由阅读1、发给幼儿人手一本小图书，引导幼儿从前往后逐页翻看。2、给予充分的阅读时间之后，请幼儿说说看到的内容，教师根据幼儿的回答出示小动物头饰。3、请幼儿说一说它们是怎么等汽车的。（引导幼儿说出它们是一个接一个到站台上等的。)三、大图书阅读1、介绍书名，并出示相应的大字卡。2、看书理解故事看第一页左边，“谁在等汽车啊？”引导幼儿用“站台上有一只”的句式回答问题。教师在黑板上贴上相应的头饰。看第一页右边，“车站上又来了谁啊？”请幼儿用“站台上有一只”的句式回答问题。教师在黑板上贴上相应的头饰。请幼儿看23页，又有谁在车站等汽车？鼓励幼儿用故事中的句式回答问题。教师在黑板上贴上相应的头饰。看45页，现在车站上有书什么变化？用同样的方法回答。教师在黑板上贴上相应的头饰。看67页，车站上一共有哪些小动物在等汽车？让幼儿看图说出，教师在黑板上贴上相应的头饰。看811页，汽车来了，站台上有什么变化，鼓励幼儿自由发挥。教师小结：从17页，你能发现站台上的小动物数量是怎样变化的啊？引导幼儿发现数量递增的变化。请幼儿看着小图书，听着录音完整欣赏，并尝试跟读故事。四、游戏等汽
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