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文档简介

1 / 3 练习 3教学设计 教学目标： 1、巩固本单元学过的生字，读准字音，正确书写，能区分形近字。能认读由熟字组成的 6 个词语，了解它们的意思。 2、通过说和做，养成在学校学习的良好习惯。 课时安排： 2 课时 第一课时 教学目标： 练习 1 3 教学过程： 一、指导练习第 1 题。 1、让学生看图，说说这是什么。其中 “ 电车 ” 课文中没有出现，需要教师说明。 2、让学生看图写字。 3、反馈矫正，写错的改正。 二、指导练习第 2 题。 1、让学生自己读读，想想有没有不懂的词。把不懂的词提出来。 2、重点学习 “ 走来走去 ” 和 “ 来来去去 ” 。 “ 走来2 / 3 走去 ” 可让一位学生演示。 “ 来来去去 ” 可以是人在走，也可以是车辆行驶。看 30 课的图，图上有许多车辆，有的来，有的去，可以说 “ 来来去去 ” 。 三、指导练习第 3 题。 1、让学生自己认读、比较每组字，看看有什么不同。 2、指名口头组词。有的可多组几个。 3、写下来。 第二课时 教学目标： 练习 4 6 教学过程： 一、指导练习第 4 题。 1、让学生自己读第一行拼音，然后在第二行中找到读这个音的字，连起来。 2、出示正确答案，学生自己订正。 二、指导练习第 5 题。 1、告诉学生有的字读音相近，我们要分清楚。 2、对比拼读每组拼音。指名拼读。 3、学生选择汉字填人相应的括号中，全班学生都做完后，出示正确答案，让学生自己订正。 3 / 3 三、指导练习第 6 题。 1、说说每幅图上的小朋友在做什么。图意是：升国旗时立正敬礼：按时到校不迟到；看 见老师问好；上课专心听讲；下课时和同学一起玩。 2、想想自己做到了吗。做到的可以在图下画
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