七年级上册《小石潭记》复习指导

1 / 5 七年级上册小石潭记复习指导 七年级上册小石潭记复习指导 小石潭记（七年级上）复习指南（背诵篇目） 一、字句解释 1.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 关键字：西：向西。行：走。篁竹：成林的竹子。乐：以 为乐。因为 而感到快乐（对 而感到快乐）。之：代词，指（听到）如鸣佩环的水声。 句译：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水流声，好像玉佩玉环相碰发出的声音（那样清脆悦耳），我心里为此而感到很快乐。 2.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 关键字：伐：砍伐。取：取得，这里指开辟。道：路。下：往下（走）。见：看见。尤：尤其，特别。清洌：清澈。 句译：我们砍伐竹子，开辟出一条小路，往下走便看见一个小水潭，水特别清澈。 3.全石以为底，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 关键字：全石以为底：以全石为坻。全：整个。以：把，用。为：作为。卷石底以出： “ 以 ” ，相当于 “ 而 ” 。出：露出。为：成为，形成。 句译：小潭用整块石头作为底，靠近岸边，石头（有些部分）2 / 5 翻卷过来露出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种形状。 4.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 关键字：蒙：覆盖。络：缠绕。摇：摇动。缀：连结。 句译：（岸上）青翠的树木、藤蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差披拂，随风飘荡。 5.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 关键字：可：大约。许：表示数目不确定，上下，左右，光景。若：好像。空：在空中。 句译：潭里的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。 6.日光下彻，影布石上，佁然不动。 关键字：彻：透过，穿过。布：原为 “ 分布 ” 之意，这里可解释为映现。佁然：愣住的样子。 句译：阳光直照到水底，鱼的影子映现在石上，呆呆地，一动不动。 7.俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 关键字：俶尔：忽然。远：距离远（同 “ 近 ” 相对）。逝：离去。翕忽：迅速。乐：逗乐。 句译：鱼忽然又远远地游开了，来来往往，轻快迅速，好像在同游人逗乐。 8.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 关键字：西南：向西南。斗：像北斗七星那样。折：曲折。3 / 5 蛇行：像蛇爬行那样弯曲。明：明亮。灭：暗，看不见，常与 “ 明 ” 连用。 句译：我向水潭的西南望去，那溪流像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，一段看得见，一段看不见。 9.其岸势犬牙差互，不可知其源。 关键字：其：它的。势：形状。犬牙：像狗牙一样。差互：相互交错。差：交错。知：知道。 句译：溪流两岸的形状像狗牙一样互相交错，也不知道它的源头在哪里。 10.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 关键字：环：环绕。合：合拢，合抱。寂：寂静。廖：冷清，冷落。凄：使 凄楚。寒：使 寒透。悄怆：寂静得使人感到忧伤。邃：深。 句译：坐在潭边，四面竹子树木环绕合拢，寂静冷落没有旁人，那种气氛使人感到心神凄凉，寒气透骨。这地方真是寂静幽深，使人感到忧伤。 11.以其境过清，不可久居，乃记之而 去。 关键字：以：因为。其：它的。境：环境。过：过于。清：冷清。居：停留。之：代词，指当时的情景。去：离开。 句译：因为它的环境过于冷清，不能长时间停留，于是我就把当时的情景记下来便离开了。 4 / 5 12.隶而从者，崔氏二小生 关键字：隶：跟随。从：跟从。小生：年轻人。生：对读书人的尊称。 句译：作随从跟着来的人，有姓崔的两个年轻人 二、内容理解 1.作者柳宗元，唐朝文学家，唐宋八大家之一。与韩愈并称“ 韩柳 ” ，同为唐代古文运动领袖。此文写于其被贬谪到永州期间。当时柳宗元共写了八篇山水游记， 合称永州八记，本文为其中的第四篇。 2.第一段写发现小石潭的经过和小石潭的概貌。 发现小石潭的经过充满了探奇的情趣，而水清、石奇、树美的自然景观则更写出了小石潭景致的美妙。作者发现美景的喜悦自然流露于其中。 第二段写潭中游鱼。 写鱼，动静结合， “ 似与游者相乐 ” ，又用拟人手法写出游鱼的活泼和怡然自得，表现作者暂时陶醉于自然美景的快乐。游鱼、日光、影子等侧面写出水清。 第三段写小石潭曲折的溪流和岸势。比喻形象。 第四段写潭的气氛和作者的感受。 小石潭环境冷清，勾起作者内心忧伤凄苦之情，以至 匆匆离5 / 5 去。 第五段交代同游者。 全文按作者游踪来写（移步换景）。 而作者的思想感情又随景而变，从 “ 心乐之 ” （发现小石潭的快乐心情），到 “ 似与游者相乐 ” （观活泼游鱼，陶醉于美景的快乐），再到 “ 凄神寒骨，悄怆幽邃 ” （苦闷凄苦的心情），