七年级下册can you sing an english song-教案

1 / 6 七年级下册 Can you sing an English song?教案 七年级下册 canyousinganEnglishsong?教案 .materialanalysis 本节课是第七单元话题二的第一课时，主要围绕康康的生日聚会展开，主要活动是 1a， 2 和 4a。通过谈论自己在生日聚会上要表演的节目，呈现本课的语言点，同时学习情态动词can 表示个人能力，谈论会做和不会做的事情的表达方式： tsingchinesesongs.从而训练学生说的技能并输出新功能用语。语音板块学习字母 n 及字 母组合 oo,oi,oy,nk,ng 的读音规则。 .Teachingaims 能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中： else,piano,disco,perform,ballet 能正确使用选择疑问句的提问和回答以及情态动词 can，如： DoyouwanttosingchinesesongsorEnglishsongs? chinesesongs. 能够谈论会做和不会做的事情： （ 1 ） IcanonlysingEnglishsongs. （ 2 ） Ican tsingchinesesongs. 2 / 6 熟悉字母 n及字母组合 oo,oi,oy,nk,ng的读音和拼写规则。 能够听懂有关能做和不能做的事情的对话；能够用正确地语音、语调朗读对话； 能够在教师的帮助下用所学表达法叙述现在能做和不能做的事情； 能够参照图片写出简单的句子。 通过采用英文歌曲、对话、表演等灵活多样的授课方式，培养学生学习英语的兴趣； 鼓励学生敢于开口，积极参与活动。 .Thekeypointsanddifficultpoints 能够正确使用选择疑问句的构成方法： DoyouwanttosingchinesesongsorEnglishsongs? chinesesongs. 能够应用情态动词 can 谈论会做和不会做的事情： tsingchinesesongs. 熟练掌握选择疑问句的构成方法。 .Learningstrategies 在交际中能够创设一定的语境进行简单的对话和交流。 .Teachingaids 录音机、黑板、教学挂图、单词卡片和字3 / 6 母卡片 .Teachingprocedures Step Interactionpatterns Studentactivity Teacheractivity Introduction(6minutes) 1Thewholeclasswork. : :,theyaretalkingaboutwhattheywilldoattheparty. Presentation (15minutes) 4 / 6 :Doyouwantto.or.?canyou.or.? consolidation(8minutes) andindividualwork. /Fintheirbooks. Practice (10minutes) 5 / 6 thecards. 2.“oo”/u:/. ,andthenplaythetape. Production (6minutes) Groupwork. Survey ,choosesomestudentsfromdifferentgroupstoreportthesurveyresult. Teachingreflection: 本节课重点是选择疑问句的构成结构。在授课过程中，除了教材中涉及到的助动词 do 引导的选择疑问句外，又补充了情态动词 can 引导的选择疑问句 ,为下节课的学习奠定基础。6 / 6 教师可根据授课情况，增减教学内容。 .Blackboarddesign Topic2canyousinganEnglishsong?SectionA 1. DoyouwanttosingchinesesongsorEnglishsongs?atkangkang