七年级英语上unit5 choosing a new flat教学设计（牛津上海版）

1 / 5 七年级英语上 Unit5 Choosing a new flat教学设计（牛津上海版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址Unit5choosinganewflat 1 教学目标 知识目标 : (1)学习新单词 :balcony,estate,suburb (2)通 过 复 习 巩 固 Wouldyoulike/Wouldliketo 学会用Wh-question 来询问对于房子的喜好 ,如 : Whatkindofflatwouldyoulike?Wherewouldyouliketolive? (3)课文的阅读 ,理解 ,运用 能力目标 :学生可以自然地运用课堂中学到的单词、句型表达他们关于选房子的意愿。 情感目标 :通过讨论如何挑选适合的居住环境与房屋 ,培养同学对于生活的积极态度。 2 学情分析 学生学习英语的积极性比较高 ,课堂气氛活跃 ,乐于接受新知识 ,思维敏锐 ,因此需要教师设计一些较为灵活 ,提升的教学任务。但是部分学生的基础还较为薄弱 ,听说能力有些欠缺 ,因此也需要扎实的巩固操练。 3 重点难点 2 / 5 教学重点 : (1)通过图片学习新单词。 (2)用 wouldlike/wouldliketo 句型表达 观点。 教学难点 : (1)描述房屋时介词的用法及地点描述。 (2)学生对于自我意愿的口语表达与阐述。 教学活动 【导入】 pre task Reviewtheprepositions:“in,on,under,near,nextto,between,infrontof”bymakingagesture. 【讲授】 choosing a new flat 活动 1：看图说话，复习旧知 教 师 呈 现 李 家 房 屋 平 面 图 ， 并 提 问“HowmanyroomsarethereintheLi sflat?Whatarethey?Whatdoyouthinkofthelivingroom/thebathroom/thekitchen/ sbedroom/?” 活动 2：大胆预测，话题导入 教师根据 Ben sbedroomissmall,andkitty sisthesmallest.这一事实提问： Ifyou reBen/kitty,whatkindofflatwouldyoulike?Wherewouldyouliketolive? 同 时 板 书 呈 现 问 题 ：Whatkindofflat/roomwouldBen/kittylike?WherewouldBen3 / 5 /kittyliketolive?学生大胆预测并发表意见。 活动 3：听录音获取信息，验证猜测 教师播放课文录音，并下发听力记录表，学生听录音并填空，获取信息验证自己的猜测。 WhoWhatkindwhere mrsLithreebigbedrooms,abigkitchen,twobathrooms,abalconyinthesuburbs Benabedroomwithonebigwindownearanundergroundstation kittyabedroomwithonebigwindowfarawayfrombusyroads 活动 4：同桌问答，巩固新知 A:Whatkindofwouldlike? B:wouldlikewith. A:Wherewouldliketolive? B:wouldliketolivein/near/farawayfrom. 活动 5：情景对话，综合运用 教师呈现一些房源信息，要求学生开展同桌对话，就自己家目前房子的情况以及自己心目中理想的房子进行问答，随后邀请几组同学到教室前面对话，其他学生以 房产中介代理人的身份认真倾听并根据学生所描述的理想房子在提供的房源里做出最佳选择并进行详细介绍。 【讲授】 while task Askastudent:Whositsnextto/infrontof/behindyou? 4 / 5 Inviteafewstudentstointroducetheonessittingaroundthembyusingtheprepositionsthathavebeentalkedabout. Tellstudents“Iamstandingoppositeallofyou .“toexplainthenewword opposite 【活动】 while task Showtwosimilarpicturesandaskstudentstofigureoutthedifference(s)byusingtheprepositions. .Setthescene:,andthenfinishtaskoneonthesheet“fillintheblanks”. .,askthemtocirclethewrongplaces. .Askstudentstolookattwopicturesanddopairworkaccordingtothemodel. A:Wheredidtheremovalmanputthe_? B:Theyputitnear/nextto/on/infrontof/opposite/betweenand_. A:Isthatrightorwrong? B:That sright./B:That swrong. A:? B:Shewantstoputit 【练习】 post task Askstuden