三年级《家人的爱》说课稿

1 / 4 三年级家人的爱说课稿 三年级家人的爱说课稿 一、说教材、学生 家人的爱，是小学三年级品德与社会下册，第一课的教学内容。目的是让孩子感受父母长辈的养育之恩，并学会以恰当的方式表示对他们的感激、尊重和关心，。但是，调查表明，当前许多独生子女家庭中，孩子对父母养育儿女的艰难并不理解，父母给予自己的生命和关爱被看作是平常和理所当然的。 二、活动目标 情感熏陶 : 1.感受家人不同方式的爱，理解疼是爱 ,严也是爱 . 2.学习以实际行动表达对家人的爱 能力培养 : 3.培养动口动手、合作探究的 能力和创新精神。 活动重点 : 感受家人不同方式的爱 活动难点 : 理解严也是爱 . 三、教法学法 本课教学我将主要采用体验式和研讨式等学习方式。从学生生活切入，设计多种活动形式，让学生在体验、交流与探究2 / 4 中感受、理解家人的爱，激发对家人的感激之情。 四、教学手段 结合学生的需要，我将以课件演示为主要手段，运用影视录像、图片、等多媒体手段，不断刺激学生的视觉、听觉等多种感官，使学生如临其境，自然而然地得到爱的体验 . 五 .说教学准备 课前，我布置学生准备一张与家人的合影 ,录像。并提出问题：你觉得父 母爱你吗？你印象最深刻的是哪件事？ 六、活动过程 活动一：激趣、感知爱 一开始我就诵读了一首小诗，激发学生的学习兴趣。体会爱，从而为感知自己父母的爱作铺垫。 活动二：回忆成长经历，感受爱 首先，课件出示学生和家人的合影，就是生活情境的再现，符合儿童的兴趣和需要，能让学生触景生情，回顾生活中曾经历过的一个个备受父母长辈疼爱的场景。这时 ,要学生拿出事先准备的照片说说自己在家长呵护下健康成长的故事 ,这样在看、听、说、演的体验过程中，学生逐步加深了对家人那平常、无声的关爱的感受。既突出了教学重点又训练了学 生的口头表达等能力。在学生发言的过程中，教师针对学生讲述的不同事情，引导学生在快乐时光中感受家人给予自己的爱：如在一起出去游玩时，感受到家人的照顾与爱护；3 / 4 如在全家为孩子过生日的时候，感受到全家的希望与爱 活动三：联系生活，体验爱 接着，课件出示书中 4 幅图片，以及口述家长悉心照顾孩子的例子，引导学生讲述家人对自己爱的故事，感受家人的爱。 学生讲述家人疼爱自己的故事，以及听到父母照顾自己的故事，许多孩子陷入回忆中，根据学生课上发言情况，教师 从中引导学生从以下几个方面感受家人的爱。如：孩子讲到自己生病时家人的照顾与关爱，引导孩子从家人的表情、心情、语言中体会家人的爱；学生讲到平时生活中家人的关心和爱护时，引导孩子体会家人为照顾自己付出了很多的时间和精力，从他们的辛苦和辛劳中体会深厚的爱 活动四生活情景再现，辨析 “ 爱 ” 当孩子们的情绪被调动起来，满脑是家庭中那温馨的一幕幕时，我又利用课件再现书中几个生活画面 ,引导学生进行理性的思考、探究：严格要求是爱吗？当学生们通过小组讨论、交流，联系实际得出结论：严也是一种爱时，便是感悟了爱的真谛。这时 结合学生讨论，我借机读读家长的来信，听听家长的想法，引导学生理解严格要求也是家人对我们的爱。让他们理解父母，消除隔阂。 活动五表达爱，升华爱（将感恩卡化作行动） 让学生在 的音乐下大胆喊出对爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人的心里话 ,学生的表达欲望4 / 4 在此得到实现，掀起表达爱的高潮。 趁着孩子们回报亲恩的情绪高涨，我顺势引导学生讨论，除此之外 ,我们还可以用什么方式来表达对家人的爱呢？使他们懂得回报的方式