三年级上册《北大荒的秋天》第一课时学案_第1页
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文档简介

1 / 3 三年级上册北大荒的秋天第一课时学案 三年级上册北大荒的秋天第一课时学案 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文，读准字音，随机理解文中一些词语的意思。 2、充分地引导学生有层次地去读课文，知道课文的大意。 二、教学准备： 北大荒的前景图、投影片。 三、教学过程： （一）谈话导入，揭示课题。 同学们，现在是什么季节呀？在你看来，秋天 板书 是个怎样的季节？ 是啊，大家说得都不错。可是建国前，黑龙 江部分地区的秋天确是这样的： 出图 你看到了什么？（让学生充分地说自己的所 见和感受） 对呀！一眼望过去，没有成熟的庄稼，没有多彩的颜色，有的只是光秃秃的山岭和杂草丛生的原野，用一个词来形容那就是一片 荒凉、荒芜。 所以，人们就把这荒芜的地区叫做 “ 北大荒 ” 板书 （二）指导看图，练习表达。 2 / 3 过渡：同学们，你们想不想看一看现在北大荒的秋天又是一番怎样的景象？ 出图 让我们静静地欣赏。（给时间学生看） 喜欢这儿的景色吗？你喜欢这儿的什么？（为什么喜欢？） 鼓励学生充分发表自己的见解。 师过渡：听了你们说的，我也好喜欢这儿。同学们，下面，你们最想做什么？ （三）初读课文。 根据学生意愿，老师说：想读书，那就读吧！想怎么读就怎么读，可以大声读、可以默读；可以同桌读、也可以找上你的好朋友一起读，尽量把字音读准、句子读流利。 1、学生自由读，老师巡视倾听。 2、再读。 读得高兴吗？ 那就让你们再高兴地读一读，你最喜欢北大荒的什么，你就去读一读课文中是怎样描写它的？待会儿请你正确、流利地把你喜欢的介绍给大家听听，好吗？抓紧读吧！ 3、交流读。 谁第一个来读？ 4、三读课文。 接下来，我想请同学们再小声地读一遍课文，这次读完后，我要提一个问题，你 现在一边读一边想我可能提什么问题。 3 / 3 （ 1）生读，师下位了解学情。 （ 2）谁来猜？ （ 3）我想问：读了三次课文后，你心里想说什么 （ 4）是啊！北大荒的秋天真美呀！看！ 出图 蓝蓝的天空 小河 原野 （四）让我们带着自己的情感第四次来欣赏北大荒秋天的美
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