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文档简介

长方形和正方形的画法练习教案教学目标：动手操作，自主画长方形。用三角尺画长方形的方法教材中已经给出，给学生一定的自主探究时间，让他们自己试画并经历试画的过程后，老师再示范画法，然后归纳总结画法，这样学生对知识的理解和掌握会更加深刻。2重视经历知识的形成过程，掌握解决问题的方法。教学过程中，先让学生动手画出长方形并总结出长方形的画法和步骤，再让学生通过学过的方法归纳出画正方形的方法，然后画正方形。前准备教师准备PPT三角尺学生准备三角尺教学过程铺垫孕伏，引入新复习。师：过直线上一点画一条厘米长的垂线段，并说一说画法与步骤。师：想一想，我们学过的长方形和正方形有哪些特征？预设生：长方形对边平行且相等，邻边互相垂直。正方形对边互相平行，四条边相等，邻边互相垂直。2揭题。师：你能根据要求画出长方形和正方形吗？实践操作，建构模型探究画长方形的方法。阅读理解，收集信息。出示教材60页例4中的题目要求，并让学生完成对话框中的内容。分析画图方法，动手操作。学生在小组内讨论画长方形的方法并动手画长方形。回顾反思，掌握画长方形的方法。画长方形的方法：画一条10厘米长的线段作为长方形的长；以画出的长的两个端点为垂足，向同一方向画两条长度都是8厘米且与这条长垂直的线段，作为长方形的两条宽；把两条宽的另外两个端点连接起来，画出长方形的另外一条长。教师在黑板上演示画长方形的过程。学生在练习本上画长方形，教师巡视指导。练一练：学生独立完成教材60页“做一做”1题。2探究画正方形的方法。出示教材60页“做一做”2题，让学生独立尝试画正方形。提问：画正方形与画长方形有什么相同点和不同点？小结：画正方形与画长方形的方法相同，只是画图时要注意正方形的四条边都相等。设计意图：让学生利用画垂线的方法来画长方形、正方形。通过实际操作、比较等活动，让学生掌握画长方形、正方形的方法，这样的活动设计既可以充分调动学生学习的积极性和主动性，又可以使学生掌握画图的基本技能。巩
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