七年级语文上册第28课皇帝的新装同步练习苏教版.doc

皇帝的新装同步练习训练积累【基础存盘】1.下面文字中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）孩子的话像一泓清泉、一缕阳光，冲散了成人世界里由虚假造成的令人窒息的沉闷空气，又像是一柄利剑，刺穿了成人世界里的虚伪和怯懦。孩子的话天真大胆，率直肯定，直言不讳。孩子的心无所顾忌，无私无畏，纯真烂漫。天真烂漫的童心与成人世界里的爱慕虚荣、阿谀逢迎、自私虚伪形成了鲜明的对照。A泓（hng） 缕（l） 散（sn）B窒（zh） 闷（mn） 懦（nu）C讳（hu） 忌（j） 漫（mn）D慕（m） 谀（y） 鲜（xin）2. 请对下列病句提出修改意见。“低碳”这个词迅速窜红，在短时间内成为2010年十大流行词语。修改意见：_能否善于在童话中运用拟人手法，在一定程度上决定了童话的成功。修改意见：_3.请你根据语境，把下面这段话的空缺部分补充完整。看不厌，看不厌那些跑沙跑水在旷野与草原上奔驰的马群；看不厌，看不厌那些战风战浪在蓝天中搏击云海的飞鸢和波风浪谷中飞翔的白帆；_， _看不厌它们那奔驰的英姿，疾翔着的风貌，呼啸着的不倦的生命力的旋风。【阅读经纬】阅读“皇帝就很想亲自去看一次手中托着一个并不存在的后裙。”回答下面的问题。1.品读下面的语句，说“理解”的话。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” 简短的几句话中却有三个问句、三个叹句、两个“难道”，这有什么作用？谈谈你的理解。我的理解：_2.速读选段，说“评价”的话。 我的评价：皇帝是一个 、 的人；大臣是一些 、 的人；小孩是一个 、 的人。3.细读选段之后，说“概括”的话。请你结合选段，完成对选段情节的梳理概括。我的概括：爱新装做新装（ ）（ ）（ ）4.研读下面的文字，说“赏析”的话。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。我的赏析：_ 5.通读选段，说“归纳”的话。 请你运用“或者或者或者”的句式，归纳皇帝、老大臣、诚实的官员、老百姓不敢说真话的原因。 我的归纳：巩固迁移【拓展阅读】阅读下文，回答后面的问题。跳高者安徒生有一次，跳蚤、蚱蜢和跳鹅想要知道它们之中谁跳得最高。它们把所有的人都请来参观这个伟大的场面。它们这三位著名的跳高者就在一个房间里集合起来。“对啦，谁跳得最高，我就把我的女儿嫁给谁！”国王说，“因为，假如让这些朋友白白地跳一阵子，那就未免太不像话了！” 跳蚤第一个出场。它的态度非常可爱：它向四周的人敬礼，因为它身体中流着年轻小姐的血液，习惯于跟人类混在一起，而这一点是非常重要的。接着蚱蜢就出场了，它的确很粗笨，但它的身体很好看。它穿着它那套天生的绿制服。此外，它的整个外表说明它是出身于埃及的一个古老家庭，因此它在这儿非常受人们的尊敬。人们把它从田野里弄过来，放在一个用纸牌做的三层楼的房子里这些纸牌有画的一面都朝里。这房子有门也有窗，而且它们是从“美人”身中剪出来的。“我唱得非常好，”它说，“甚至个本地产的蟋蟀从小时候开始唱起，到现在还没有获得一间纸屋哩。它们听到我的情形就嫉妒得要命，把身体弄得比以前还要瘦了。”跳蚤和蚱蜢这两位毫不含糊地说明了它们是怎样的人物。它们认为它们有资格和一位公主结婚。跳鹅一句话也不说。不过据说它更觉得自己了不起。宫里的狗儿把它嗅了一下，很有把握地说，跳鹅是来自一个上等的家庭。那位因为从来不讲话而获得了三个勋章的老顾问官说，他知道跳鹅是有预见的天才：人们只须看看它的背脊骨就能预知冬天是温暖还是寒冷。这一点人们是没有办法从写历书的人的背脊骨上看出来的。“好，我什么也不再讲了！”老国王说，“我只须在旁看看，我自己心中有数！”现在它们要跳了。跳蚤跳得非常高，谁也看不见它，因此大家就说它完全没有跳。这种说法太不讲道理。蚱蜢跳得没有跳蚤一半高。不过它是向国王的脸上跳过来，因此国王就说，这简直是可恶之至。跳鹅站着沉思了好一会儿，最后大家就认为它完全不能跳。“我希望它没有生病！”宫里的狗儿说，然后它又在跳鹅身上嗅了一下。“嘘！”它笨拙地一跳，就跳到公主的膝上去了。她坐在一个矮矮的金凳子上。国王说：“谁跳到我的女儿身上去，谁就算是跳得最高的了，因为这就是跳高的目的。不过能想到这一点，倒是需要有点头脑呢跳鹅已经显示出它有头脑了。它的腿长到额上去了！”所以它就得到了公主。 (选自安徒生故事集)1.整体感知。用一句话概括全文内容。_2.品味用词。通读全文，说说“著名”一词在文中有什么作用。_3.梳理情节。请你概括出这篇童话的开端、发展、高潮和结局。_4.评说人物。请你运用“我喜欢（不喜欢）文中的，因为他（评价其性格、形象）的句式，说说你对文中动物形象的理解。【综合学习】1.参加辩论。某电视台在播出皇帝的新装后，就骗子的形象展开辩论，正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？ 反方：我方认为，骗子能骗到皇帝是智慧的。他们耐心的研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧 ；他们骗了皇帝更多的钱和更多的生丝和金子，而不是骗百姓，可见他们是类似于那些杀富济贫的人，是在惩罚皇帝。 _2.网络跟帖。皇帝的新装里说真话的小孩子的命运会如何呢？某网络上，有很多初一学生就皇帝的新装中说真话的小孩的命运展开了想象。请你在网上发帖发表自己好看法，注意给自己起个富有个性的网名。帖子一：网友“岁月单车”：小孩天真无邪，皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪，何患无辞皇帝给了他一个“说真话罪”。帖子二：网友“_”： 皇帝的新装参考答案训练积累【基础存盘】1.chn j gng xin pn h2. A.分 B.逢 C.骇 D.裁 3.B（随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见）4.安徒生 丹麦 丑小鸭 卖火柴的小女孩夜莺 想象 幻想 夸张阅读经纬1.主要运用了夸张的手法。意在表现皇帝的骄奢淫逸、爱慕虚荣。（意思对即可）2.起过渡作用，引出下文。3.不能删去。删去以后就不能准确地表现人物的性格特点了。4.皇帝用“诚实、理智”来形容老大臣，非常有讽刺意味。从侧面反映了皇帝的愚蠢与不称职。巩固迁移【基础锤炼】1.C （A 散 sn；B 闷 mn；D 鲜 xin ）2.在句末加上“之一”。删掉“能否”或将“成功”改为“成败”。3.示例：看不厌，看不厌那些穿山穿岭在大地上呼啸着前进的列车【课文品味】1.三个问句、两个“难道”，语气强烈，足见皇帝的骄横；第一个叹句写出了皇帝没看见布料的惊恐，后两个叹句，极力赞美布料的精美，足见其愚蠢虚伪。2.爱慕虚荣 虚伪昏庸 阿谀逢迎 自欺欺人 无私无畏 天真无邪3.看新装 穿新装 展新装4.细节描写。赤身露体却又做出“转”“扭”的动作，意在表现皇帝自欺欺人、装模作样的丑态。5.他们不敢说真话的原因，或者是为了保持自己的皇位，或者是为了保持自己的官位，或者是害怕招来杀身之祸。【拓展阅读】1.本文讲述了跳蚤、蚱蜢和跳鹅三位跳高者在跳高比赛中的表现及结果。2.“著名”一词为故事情节的展开作了铺垫。3.开端：跳蚤、蚱蜢和跳鹅三位跳高者要进行跳高比赛；发展：三位跳高者陆续出场，分别对它们作了介绍并写了旁观者的心理；高潮：三位跳高者的跳高表现；结局：跳鹅赢得胜利。