2019年九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成课件 新人教版.ppt

第九单元溶液,知识点一溶液,1.溶液,易错警示(1)均一、稳定的液体并不一定是溶液,如蒸馏水等纯净物。(2)溶液不一定都是无色的,如硫酸铜溶液是蓝色的。(3)溶液的质量等于溶质质量与溶剂质量之和,但溶液的体积不等于溶质的体积与溶剂的体积之和。,2.溶质与溶剂的确定,例1(2018江苏张家港一模)下列关于溶液的说法中正确的是()A.一瓶液体长期放置后不出现分层,该液体就是溶液B.溶液中的溶质可以是一种或多种C.食用油加入水中,振荡后可形成溶液D.溶液一定是无色、澄清的,解析水是均一、稳定的液体,长期放置后不会出现分层,但水是纯净物,不是溶液,A错误;溶液中的溶质可以是一种或多种,B正确;食用油加入水中,振荡后不能形成溶液,C错误;溶液不一定是无色的,如硫酸铜溶液呈蓝色,D错误。,答案B,知识点二溶解时的吸热或放热现象物质在溶解时,常常会使溶液的温度发生改变。有些物质溶解时会使溶液温度升高,如固体NaOH;有些物质溶解时会使溶液温度降低,如固体NH4NO3;大多数固体物质溶解时溶液温度基本不变,如固体NaCl。拓展延伸物质溶解在水中包含两个过程:扩散过程,溶质的分子(或离子)向水中扩散,吸收热量;水合过程,溶质的分子(或离子)和水分子作用,生成水合分子(或水合离子),放出热量。,例2(2018四川成都一模)如图所示,向小试管中分别加入一定量的下列物质,右侧U形管中b处液面上升,则加入的固体物质可能是()A.氯化钠B.氢氧化钠C.硝酸铵D.冰,解析氯化钠溶于水温度基本不变,容器内压强不变,右侧U形管中的液面不变;氢氧化钠固体溶于水放出大量的热,温度升高,容器内压强增大,右侧U形管中的液面应左低右高;硝酸铵固体溶于水吸热,温度降低,容器内压强减小,右侧U形管中的液面左高右低;冰融化吸收热量,温度降低,容器内压强减小,右侧U形管中的液面应左高右低。,答案B,知识点三乳化现象,1.乳浊液(1)形成:不溶于水的液体,以许多分子集合而成的小液滴的形式分散到液体中。(2)概念:小液滴分散到液体里形成的混合物。(3)特征:不均一、不稳定,即静置后出现分层现象。,2.乳化(1)乳化现象:洗涤剂能使植物油在水中分散成无数细小的液滴,而不聚集成大的油珠,从而使油和水不再分层。(2)乳化作用:把能促使两种互不相溶的液体形成稳定乳浊液的物质叫乳化剂,乳化剂所起的作用叫乳化作用。,3.乳浊液与溶液的比较,例3(2017山东青岛一模)日常生活中除去油污的方法很多,下列现象不属于乳化的是()A.修车工用汽油洗去手上的油污B.洗发精洗去头发上的油脂C.洗面奶洗去皮肤上的油脂D.洗洁精洗去餐具上的油污,解析修车工用汽油洗去手上的油污是因为汽油能溶解油污;洗发精洗去头发上的油脂、洗面奶洗去皮肤上的油脂及洗洁精洗去餐具上的油污都是利用了乳化原理。,答案A,题型一影响溶解速率因素的实验探究,例1小岑同学在生活中处处注意观察,他发现固体在水中的溶解快慢受很多因素的影响,于是他进行了如下的实验探究,请你根据他的探究,完成相关问题。【探究课题】影响硝酸钾固体在水中溶解的快慢的因素有哪些?【探究准备】烧杯、铁架台、托盘天平、酒精灯、玻璃棒、量筒、药匙、石棉网、颗粒大小不同的硝酸钾固体、蒸馏水。,【探究过程】,【迁移应用】要使冰糖快速溶解在水中,你的建议是。,解析【探究过程】(1)颗粒小的硝酸钾固体完全溶解用的时间短,说明固体颗粒越小,溶解速率越快。(2)探究搅拌对硝酸钾固体溶解快慢的影响,应取两份质量、颗粒大小相同的硝酸钾固体分别放入盛有等质量、等温度的蒸馏水的烧杯中,其中一个烧杯中用玻璃棒搅拌。(3)应该探究温度对硝酸钾固体溶解快慢的影响,取两份颗粒大小、质量相同的硝酸钾固体分别放入盛有等质量的蒸馏水的烧杯中,给其中一个烧杯加热,加热的烧杯中硝酸钾固体完全溶解所用的时间短,说明升高温度可以加快固体的溶解速率。【迁移应用】把冰糖研成粉末状、放入热水中、搅拌,均能使冰糖快速溶解在水中。,答案【探究过程】(1)小(2)颗粒大小玻璃棒短加快(3)温度取两份颗粒大小、质量相同的硝酸钾固体分别放入盛有等质量的蒸馏水的烧杯中,给其中一个烧杯加热加热的烧杯中硝酸钾固体完全溶解所用的时间短升高温度可以加快固体的溶解速率【迁移应用】研成粉末状或放入热水中或搅拌,点拨从实验目的和实验条件入手,在完成对比实验时能有效地控制变量。,题型二物质溶解过程中温度变化的探究,例2某化学兴趣小组探究氯化铵、氯化钙、氯化钠三种物质溶于水过程中的热量变化。【药品器材】水、氯化铵、氯化钙、氯化钠;烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。【实验探究】三种物质各取1药匙于烧杯中,分别溶于水,另还有一个烧杯只加水,用温度计测量液体温度,并记录有关数据如下:,【数据分析】(1)表中x为mL。(2)比较实验2与实验4,可获得的结论是。(3)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷,上述三种物质中最合适的是。【反思评价】(4)经讨论认为本实验操作中存在缺陷,它是(填选项字母,可多选)。A.实验操作过程没有采取较为严格的保温措施B.加入物质的质量可能不相等C.加入物质的种类不一样,解析(1)实验目的是探究氯化铵、氯化钙、氯化钠三种物质溶于水过程中的热量变化,因此水的量要控制不变,所以x=50mL。(2)比较实验2与实验4,往水中加入氯化钙后,温度升高,因此可获得的结论是氯化钙溶解过程中放热。(3)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷,则这种物质溶解时要吸热,故最合适的是氯化铵。(4)实验操作过程中若保温措施不好,会影响实验效果;实验过程应控制变量,加入物质的质量必须相等,否则影响实验效果;探究的是三种物质溶于水过程中的热量变化,因此加入物质的种类应该不同。,答案(1)50(2)氯化钙溶解过程中放热(3)氯化铵(4)AB,点拨熟记溶解时吸热、放热的典型物质,如氢氧化钠固体溶于水放热;硝酸铵固体溶于水吸热;氯化钠溶于水时温度基本不变。,易错点一对溶液概念的理解及性质认识不清,例1下列有关溶液的说法正确的是()A.溶液一定是澄清、透明、无色的B.溶液中的溶剂一定是水C.外界条件不改变时,溶质、溶剂不会分离D.只有固体可以做溶质,解析溶液不一定无色,如硫酸铜溶液是蓝色的,A错误;水是最常用的溶剂,但酒精、汽油等也可作为溶剂,B错误;溶液具有稳定性,外界条件不改变时,溶质、溶剂不会分离,C正确;固体、液体和气体都可以做溶质,D错误。,答案C,纠错点睛溶液属于混合物,特征是均一、稳定;溶质可以同时有多种;溶液不一定是无色的;均一、稳定的液体不一定是溶液。,易错点二对乳化作用的原理认识错误,例2日常生活中除去油污的方法很多,洗涤剂除去油污的原理是()A.在洗涤剂的作用下,油污发生化学反应生成其他物质而溶于水B.油污溶解在洗涤剂中形成溶液,从而除去C.洗涤剂使油污蒸发变成气体,从而除去D.洗涤剂使油污分散成细小的液滴,随水流走,解析用洗涤剂除油污时,油污被洗涤剂分散成细小的液滴,随水流走,发生的是物理变化,D正确,A、B、C错误。,答案D,纠错点睛洗涤剂的乳化作用是使原本不相溶的油与水形成较为稳定的乳浊液,而不再分层,并不是洗涤剂与油污发生了化学反应,形成的也不是溶液。,知识点一溶液,1.(2018山东青岛中考)下列物质分别加入适量水中,充分搅拌,能够得到溶液的是()A.蔗糖B.花生油C.面粉D.冰块,答案A蔗糖溶于水形成均一、稳定的混合物,属于溶液;花生油不溶于水,与水混合形成乳浊液;面粉不溶于水,与水混合形成悬浊液;冰块与水混合得到的是纯净物,不属于溶液。,2.溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。下列常见的医用溶液中,溶剂不是水的是()A.葡萄糖注射液B.生理盐水C.消毒酒精D.碘酒,答案D葡萄糖注射液中溶质是葡萄糖,溶剂是水;生理盐水中溶质是氯化钠,溶剂是水;消毒酒精中溶质是酒精,溶剂是水;碘酒中溶质为碘、碘化钾,溶剂为酒精。,3.请你各举一个实例,说明下列有关溶液的叙述是错误的。(1)溶液一定是无色的。实例:溶液不是无色的。(2)均一、稳定的液体都是溶液。实例:是均一、稳定的液体,但不是溶液。(3)溶液中的溶质一定是固体。实例:可做溶质,但不是固体。,答案(1)硫酸铜(2)蒸馏水(3)酒精(其他答案合理均可),解析(1)溶液不一定是无色的,如硫酸铜溶液是蓝色的,氯化铁溶液是黄色的;(2)溶液一定是混合物,如蒸馏水是均一、稳定的液体,但是纯净物,不属于溶液;(3)溶质不一定是固体,也可以是液体或气体,如酒精溶液中溶质是酒精(液体)。,知识点二溶解时的吸热或放热现象,4.(2018湖北宜昌中考)下列物质溶于水的过程中,溶液温度会明显降低的是()A.氯化钠B.硝酸铵C.浓硫酸D.氢氧化钠,答案B物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象。氢氧化钠固体溶于水放出大量的热,温度升高;硝酸铵固体溶于水吸热,温度降低;浓硫酸稀释时放热,温度升高;氯化钠溶于水,温度基本保持不变。,答案D蔗糖、氯化钠溶于水后,溶液温度基本没有变化;硝酸铵溶于水后,溶液温度降低;氢氧化钠溶于水后,溶液温度升高。故选D。,知识点三乳化现象,6.(2017甘肃庆阳一模)下列清洗方法中,利用乳化原理的是()A.用自来水洗手B.用汽油清洗油污C.用洗涤剂清洗餐具D.用盐酸清除铁锈,答案C用自来水洗手,使附着在手上的污物与水形成溶液或浊液而被冲洗掉,不属于乳化作用;用汽油洗去油污是因为汽油能溶解油污,利用的是溶解原理;洗涤剂具有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的液滴随水冲走,利用的是乳化原理;用盐酸除去铁锈是因为铁锈的主要成分氧化铁能和盐酸反应。,7.(2018广东广州荔湾一模)化学实验后我们要有清洗仪器的好习惯,以下清洗方法中,原理与另三种不同的是()A.用汽油除去衣服上的油污B.内壁有碘的试管用酒精清洗C.用水清洗蒸发皿中的少量食盐D.内壁有植物油的试管用洗洁精清洗,答案D用汽油除去衣服上的油污、内壁有碘的试管用酒精清洗及用水清洗蒸发皿中的少量食盐利用的都是溶解原理;内壁有植物油的试管用洗洁精清洗利用了乳化作用。,1.(2018山东临沂模拟)在一定温度下,将溶液密闭久置后,溶质()A.浮于液面B.浮于中间层C.会沉于底部D.不会分离出来,答案D溶液具有均一性和稳定性。在一定温度下,将溶液密闭放置一段时间后,溶质不会析出来,并且各部分的性质相同。,2.蔗糖溶解在水中形成溶液。下图能较好地反映溶液中蔗糖分子分布的是(水分子未画出)(),答案D溶液是均一、稳定的混合物,且在溶液中蔗糖分子并不是有规律的排列的,故选D。,1.(2018湖南长沙中考)小军同学需要快速配制一杯可口的白糖溶液,下列措施不能达到目的的是()A.用冰水溶解B.用热水溶解C.把白糖碾成粉末后溶解D.溶解时用筷子搅拌,答案A用冰水溶解,会减缓溶解的速率,不能达到目的;用热水溶解,会加快溶解的速率,能达到目的;把白糖碾成粉末后溶解,会加快溶解的速率,能达到目的;溶解时用筷子搅拌,会加快溶解的速率,能达到目的。,2.(2017广西桂林二模)下列洗涤方法中,不能实现的是()A.用稀盐酸洗去试管内壁附着的铜B.用洗洁精洗去餐具上的油污C.用酒精洗去试管内壁附着的碘D.用汽油洗去手上的油污,答案A铜不与稀盐酸反应,不能用稀盐酸洗去试管内壁附着的铜;洗洁精具有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的液滴随水流走,可用洗洁精洗去餐具上的油污;酒精能溶解碘,可用酒精洗去试管内壁附着的碘;汽油能溶解油污,可用汽油洗去手上的油污。,3.请举出符合下列要求的溶液。(1)溶质是固体,溶剂是液体。(2)溶质是液体,溶剂是液体。(3)有颜色的溶液。(4)溶质由分子构成的溶液。(5)溶质由离子构成的溶液。(6)溶剂不是水的溶液。,答案(答案合理即可)(1)蔗糖溶液(2)医用酒精(3)硫酸铜溶液(4)蔗糖溶液(5)氯化钠溶液(6)碘酒,解析对于溶液来说,溶质可以是固体、液体或气体;两种液体互相溶解时,如果其中一种是水,一般把水当作溶剂;溶质的构成微粒是分子或离子。,4.小明同学在开展探究性学习时,做了一个有关物质溶解和物质发生化学反应过程中能量变化的探究实验,装置如图9-1-2所示。试管中装有某无色液体,U形管中装有红墨水。图9-1-2(1)若试管中的无色液体是水,向试管中加入一药匙氢氧化钠固体后,U形管的a端液面,b端液面(填“升高”“降低”或“不变”),产生此现象的原因是;,(2)若试管中的无色液体是稀盐酸,向试管中加入几颗锌粒后,U形管a、b两端液面的变化与(1)相同,则产生此现象的原因是;(3)通过本实验的探究,再结合所学知识,我们可以得出的结论是。,答案(1)降低升高氢氧化钠固体溶于水放出热量(2)锌粒与稀盐酸反应放出热量(3)物质溶解和发生化学变化时均有吸热或放热的现象(或物质溶解和发生化学变化时均有能量变化),解析(1)氢氧化钠溶于水放热,温度升高,导致集气瓶内压强变大,则U形管的a端液面降低,b端液面升高。(2)锌粒与稀盐酸反应时放出热量,导致集气瓶内的压强变大,出现与(1)相同的现象。(3)分析实验可以得出物质溶解和发生化学变化时均有吸热或放热的现象。,5.将一块油污抹布分剪成相等的四块后,分别浸没在等质量的溶有少量洗涤剂的冷水和热水中,其中C、D中分别再加同一牌子的洗涤剂各5滴,如图9-1-3所示。,图9-1-3,(1)10分钟后取出再用清水漂洗干净,并进行比较,(填字母)中的抹布最干净,原因是。(2)由上述实验得到的启示谈谈在家清洗餐具时应如何做?。,答案(1)D温度高,洗涤剂在水中的溶解能力增强,D中洗涤剂的浓度较大,洗涤效果最佳(2)清洗餐具时向热水中加洗涤剂,解析(1)洗涤剂具有乳化作用,且温度高时其在水中的溶解能力增强,D烧杯中洗涤剂的浓度较大,洗涤的效果最佳。(2)结合题中实验可知在家清洗餐具时向热水中加洗涤剂效果好。,物质在溶解时速率会受到哪些因素的影响?以硫酸铜为例进行如下探究:【提出假设】假设一:温度,温度越高,硫酸铜晶体溶解速率越快;假设二:搅拌,搅拌能增大硫酸铜晶体的溶解速率;假设三:颗粒大小,。【进行实验】设计实验验证假设二:,【反思评价】(1)用分子观点解释温度的影响;(2)在本实验中搅拌能加快晶体溶解速率的原因是。,答案假设三:颗粒越小,溶解速率越快【进行实验】快【反思评价】(1)温度升高,分子运动速率加快(2)搅拌能加快分子运动速率,解析【提出假设】颗粒大小会影响物质溶解的速率,且颗粒越小,溶解速率越快。【进行实验】假设二是搅拌能增大硫酸铜晶体的溶解速率,因此实验现象为在搅拌的情况下,硫酸铜晶体溶解得快。【反思评价】(1)温度升高,分子运动速率加快,所以温度越高,硫酸铜晶体溶解速率越快;(2)搅拌能加快分子运动速率,所以搅拌能加快硫酸铜晶体的溶解速率。,1.(2018北京石景山二模,5,)下列物质放入水中,能形成溶液的是()A.碳酸钙B.面粉C.食盐D.植物油,答案C食盐可溶于水,放入水中能形成溶液;碳酸钙、面粉及植物油都难溶于水,放入水中不能形成溶液。,2.(2018山东东营垦利月考,4,)溶液在生产、生活中应用广泛。下列有关溶液的说法正确的是()A.均一、稳定的液体都是溶液B.溶液中不能同时存在两种溶质C.只有固体和液体可以作为溶质D.外界条件不改变,溶质、溶剂不会分离,答案D水是均一、稳定的液体,但不是溶液,A不正确;溶液中的溶质可以是一种,也可以是多种,B不正确;气体也可以做溶质,C不正确;溶液具有稳定性,外界条件不改变,溶质、溶剂不会分离,D正确。,3.(2018天津河东一模,9,)某同学设计了一个趣味实验(如图9-1-4所示),其气密性良好。若要使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生,则A中加入的固体和液体可能是()图9-1-4A.铜和稀硫酸B.锌和稀硫酸C.氯化钠和水D.硝酸铵和水,答案B要使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生,应使装置内的压强增大,可以通过产生气体或者升高温度实现。铜与稀硫酸不反应,故不会形成喷泉;锌与稀硫酸反应产生氢气,会形成喷泉;氯化钠与水不反应且溶于水温度基本不变,不会形成喷泉;硝酸铵溶于水吸热,温度降低,不会形成喷泉。,1.(2017吉林长春一模,5,)医用生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。下列有关说法中,错误的是()A.属于混合物B.溶质是氯化钠C.用前要摇匀D.静置时不分层,答案C医用生理盐水是0.9%的氯化钠溶液,属于混合物;医用生理盐水中溶质是氯化钠;医用生理盐水是均一、稳定的,用前不需要摇匀;医用生理盐水具有稳定性,静置时不分层。,2.(2018广西钦州开发区月考,15,)小明在家做蔗糖溶于水的实验时,观察到如下现象。请填空:(1)能说明糖水是溶液的现象有;(2)溶解后,液面低于原水平线的微观解释是;(3)将形成的混合物静置一段时间,(填“会”或“不会”)出现,分层现象。,答案(1)玻璃杯中的糖块消失了,形成的液体均一、稳定(2)分子间有间隔(3)不会,解析(1)溶液是一种均一、稳定的混合物,能说明糖水是溶液的现象有糖块消失了,形成的液体均一、稳定。(2)由于分子间有间隔,所以蔗糖溶解后,液面低于原水平线。(3)溶液具有稳定性,将形成的混合物静置一段时间,不会出现分层现象。,1.(2018四川乐山中考,1,)将少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,不能形成溶液的是()A.蔗糖B.牛奶C.酒精D.白醋,答案B蔗糖、酒精与白醋都能和水形成均一、稳定的混合物,即能形成溶液;牛奶不溶于水,不能和水形成溶液。,2.(2016湖南郴州中考,12,)溶液在生活、生产中有广泛的应用。下列有关溶液的叙述正确的是()A.均一、稳定的液体一定是溶液B.洗涤剂去油污是乳化现象C.豆浆、牛奶都是溶液D.溶液都是无色的,答案B均一、稳定的液体不一定是溶液,如蒸馏水,故A错误;豆浆、牛奶均不属于溶液,故C错误;溶液不一定是无色的,如硫酸铜溶液是蓝色的,故D错误。,3.(2018湖南衡阳中考,30,)如图9-1-5所示,用胶头滴管向装有固体的广口瓶中滴加液体,能使气球变大,则使用的固体和液体可能是:(请写出三种组合)图9-1-5(1);(2);(3)。,答案(1)石灰石和稀盐酸(2)铁和稀硫酸(3)氢氧化钠和水(答案合理即可),解析用胶头滴管向装有固体的广口瓶中滴加液体,能使气球变大,应该是生成了气体或温度升高了。石灰石和稀盐酸反应能生成二氧化碳气体,使装置内的压强增大,造成气球膨胀;铁和稀硫酸反应能生成氢气,使装置内的压强增大,造成气球膨胀;固体氢氧化钠溶于水时放出大量的热,使装置内压强增大,气球膨胀。,4.(2018山东济宁中考,15,)洗洁精是家庭必备的清洁用品,可迅速分解油渍、去污、除菌,有味道淡雅、洁净温和、泡沫柔细、低残留的优点。洗洁精的有效成分是表面活性剂,还含有泡沫剂、香精、水、色素等多种成分。请回答:图9-1-6(1)洗洁精去除油污的有效成分是;(2)洗洁精去除油污的原理是。,答案(1)表面活性剂(2)洗洁精有乳化功能,使油污分散成细小的液滴,随水流走,起到去油污的作用,解析(1)洗洁精的有效成分是表面活性剂。(2)洗洁精有乳化功能,能使油污分散成细小的液滴,随水流走,起到去油污的作用。,(2017四川内江中考,20,)仔细阅读下面的探究实验信息,回答相关问题。.【实验目的】探究溶解过程中溶液温度的变化情况。.【查阅资料】(1)物质溶于水的过程包括吸收热量(Q吸)的扩散过程和放出热量(Q放)的水合过程。(2)实验条件下,水的凝固点为0、沸点为100。.【提出猜想】物质溶解过程中,溶液的温度可能升高或降低或不变。,.【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案。在图B所示方案中,每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度,使之保持在99。.【实验结论】(1)图A所示实验中,若加入物质a后,发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰,说明溶液的温度(填“升高”“降低”或“不变”,下同)。(2)图B所示实验中,若加入物质b后,热水会突然沸腾,说明溶液的温度。,.【拓展实验】按照图C进行实验。若物质c为氢氧化钠,则U形管内左边液面将(填“高于”“低于”或“等于”)右边液面;若U形管内液面位置变化与之相反,则物质c为(填序号)。CaONH4NO3浓硫酸.【反思交流】该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论,分析得出:若Q吸Q放(填“”“”或“=”,下同),则溶液温度升高;若Q吸与Q放的相对大小与之相反,则溶液温度降低;若Q吸Q放,则溶液温度不变。,答案.(1)降低(2)升高.低于.=,解析.(1)若加入物质a后,发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰,说明溶液的温度降低。(2)若加入物质b后,热水会突然沸腾,说明溶液的温度升高。.若物质c为NaOH,氢氧化钠溶于水放热,装置内压强增大,则U形管内左边液面将低于右边液面;若U形管内液面位置变化与之相反,则物质c溶于水或与水反应吸热,物质c可能是NH4NO3。.若Q吸Q放,则溶液温度降低;若Q吸=Q放,则溶液温度不变。,1.某兴趣小组的同学们设计实验探究物质溶解时的吸热或放热现象。图9-1-7查阅资料:溶质溶解包括溶质粒子扩散(吸收热量)和溶质粒子水合(放出热量)两个过程。,进行实验:分别称取一定量的NaCl、NH4NO3、NaOH,再分别量取一定体积的水。在室温下分别按如图9-1-7所示操作进行实验,并记录有关实验现象如下表。,(1)请完成上表中的空白。(2)图中的操作是,中“搅拌”的目的是,图中的一处错误操作是。(3)为了便于比较,该实验方案中需注意。,反思与评价:(4)同学们对溶质溶解时两个过程热量变化的相对大小展开了讨论。请选择上述一种溶质的溶解进行分析。,答案(1)全部溶解溶液温度降低溶液温度升高(2)测定水的温度加快物质的溶解速率用温度计进行搅拌(3)水的用量及其起始温度、所用溶质的质量必须相等(4)氯化钠溶于水时,钠离子和氯离子向水中的扩散过程吸收热量,钠离子、氯离子与水分子水合的过程放出热量,而扩散吸收的热量与水合放出的热量相等,所以氯化钠溶于水温度几乎不变,解析本题借助探究物质溶解时的吸热或放热现象,考查了能依据探究目的设计并优化实验方案,并能根据观察、记录的实验现象获得正确结论的核心素养。(1)硝酸