八年级第一次月考物理试题

2011级2012-2013学年第一学期单元教学诊断性考试 2012-10-18 物理试题一、选择题 (3x13=39). 在“小白兔与狼外婆”的故事中小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的A响度 B音色 C音调 D频率. 侦察兵为及早发现敌军骑兵的活动，常把耳朵帖在地面上听，就能判断附近是否有敌人的骑兵，下列解释错误的是A马蹄击打地面，使土地振动发出声音 B声音可以由土地传播C土地传播声音的速度比空气大 D马蹄声不能由空气传入人耳. 1994年，苏梅尔列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为 A彗星的碎片太小,没分量 B爆炸产生的声音很弱,听不见C太空是理想的真空,不传声 D木星离地球太远,听不到. 下列几个物体的运动，是以地球为参照物的是A飞行员看到大地向北运动 B月亮躲进了云层里C太阳总是从东方升起，西方落下 D跳伞者看到地面在上升. 火车的速度为72km/h，上海地铁一号线的速度为20m/s，则A火车的速度大B两者速度一样大C地铁的速度大D无法确定. 以下温度中最接近23的是A让人感觉温暖而舒适的房间温度 B济南市夏季最高的室外温度C健康成年人的体温 D冰水混合物的温度. 下列事例中，属于利用声传递能量的是A用声呐探测海底深度 B用超声波清洗眼镜C医生用听诊器为病人检查身体 D听到隆隆的雷声预示着可能要下雨. 在匀速直线运动中，下列关于公式=s，正确的说法是 A速度与路程s成正比 B速度与时间成反比 C当速度一定时，路程s与时间成反比 D速度与路程s、时间没有关系. 下列哪个物体的正常运动速度最有可能是4ms？ A飞机 B跑步的人 C汽车 D火车. 下面关于声现象的配对中，错误的是A“闻其声，知其人”发声体不同，音色不同 B“长啸一声，山鸣谷应”次声波传播很远C“隔墙有耳”固体也能传声 D用超声波清洗眼镜声波可以传播能量. 关于晶体和非晶体的熔化，下面说法中错误的是A晶体有熔点，非晶体没有熔点B晶体熔化过程中温度不变，非晶体熔化过程中温度不断升高C晶体熔化时不需要吸热，非晶体熔化对要吸热D晶体和非晶体的熔化都是物质由固态变成液态的过程.观察身边的物理现象下列估测最接近实际的是（ ）A演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B我们所用物理教材的宽度约为25cmC初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm D课桌的高度约为1.5 m. 豆腐光滑细嫩，经冰冻再解冻以后，会出现许多小孔，成为美味的“冻豆腐”，冻豆腐中产生许多小孔的原因是A豆腐冷缩而成的 B豆腐膨胀而成的C冰箱中的冰霜进入豆腐而形成的 D豆腐里的水先遇冷结成冰，后熔化成水而形成的12345678910111213二 填空 （1x20=20）. 某同学用刻度尺先后三次测量一个物体的长度，各次测量的数据分别是：1752厘米，1752厘米，1753厘米，1751厘米，更接近于真实值的数据是_厘米，他所用刻度尺的分度值是_。. 频率大于_Hz的声波为超声波。声音在15的空气中的传播速度是 米/秒. 8.6读作_，它比16.8高_。. 体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示：根据表中成绩可知，跑得最快的是_同学，这里比较三人运动的快慢采用的方法是 。. 在一根较长的有水的自来水管的一端敲击一下，在另一端可以听到_次声音，第一次是由_（填传播介质）传来的。控制噪声有三种途径，下面控制噪声的措施属于哪一种：摩托车上安装的消声器，这是在 减弱；城市道路旁安装隔音板，这是在 减弱；工厂用的防声噪耳罩，这是在 减弱；（选择填空1.声源；2.传播；3.人耳）. 二胡是我国传统的民族乐器之一。二泉映月是大家熟知的经典名曲。（1）演奏前，演员们经常要调节弦的松紧程度，其目的是调节弦发声时的_（填字母代号）。A响度B音调C音色D振幅（2）拉二胡时，由于琴弦的_而发出声音，人们听到的琴声是通过_传来的。（3）用二胡和小提琴同时演奏二泉映月，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的_不同。. 学习物态变化时，老师写了一副对联，上联是“杯中冰水，水放热结冰温度不降”；下联是“盘内水冰，冰吸热化水温度未升”。该对联包含的两种物态变化分别是_和_，它还说明了冰是一种_（填“晶体”或“非晶体”）。三 实验（1x8=8）. 木块的长度是 cm；. 下图中温度计的读数为_，该温度计的测量范围是_。. 如下图所示，两支温度计的示数分别应该是（甲） _ （乙） _。. 小明同学利用相同质量的海波和松香进行了固体熔化过程的实验探究，在加热条件相同的情况下小明测出了多组数据，并绘制出了海波和松香的温度时间变化图象，如下图所示。 （1）由图象可知，在海波和松香这两种物质中，属于晶体的是 ；它的熔点约是_（2）在第6分钟时海波处于 状态。（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）四 探究 （1x15=15）25.玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。（1）如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为_和_的琴弦（只填字母代号）。分类材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢2003B钢2007C尼龙丝3005D铜4005E尼龙丝4005（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”。如果选用AB编号的两种琴弦做实验探究,则控制的变量是琴弦的_和 ，想探究的问题是弦发声的音调与弦的 的关系。（3）探究过程通常采用下列一些步骤:实验研究；分析归纳；提出问题（或猜想）；得出结论等。你认为玮玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：_（只填写数字代号）26. 探究响度与什么因素有关器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。操作：（1）用细线栓在硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，发出一个较小的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个一定的角度；（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可听到较响的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个_（填“较大”或“较小”）的角度。 说明：声源发出声音的响度与_有关。如果在真空中做这个实验，小球_ （选“能”或“不能”）弹开，我们_（填“能”或“不能”）听见声音。27.科学探究测平均速度探究课题：学生40米快速跑速度控制测评 实验目的：1）加深对变速直线运动的理解，会应用速度规律来实测50米跑各段的平均速度。实验原理：_ （S：用卷尺可测 t：用秒表可测）实验器材：_、_、笔、记录表格、自制多媒体课件一件。路程10m20m30m40m时间3.3s5.2s6.8s9.2s1、某班同学在用卷尺和秒表测平均速度时，四位记时员分别记录了张红同学跑步通过10m,20m,30m，40m处的时间，并记录在下表中根据上面数据，计算张红同学的下列平均速度：、从起点到10m段的平均速度是_m/s（保留小数点后一位）、从20m到40m段的平均速度是_m/s五 计算(18分)28.(3分)科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是多少?（声音在海水中的传播速度是l500ms）29. (6分) 小明乘出租车在平直的公路上行驶，下表为他乘车到达目的地的车费和发票。求（1）出租车行驶的时间（2）出租车行驶的速度。TAXI车票发票车号JT3698日期051229上车1000下车1005里程6.0km金额12.00￥30. (9分)2004年12月26日，在印度洋发生里氏9级地震，引发了巨大的海啸，有几十万人遇难。这次灾难之后，国际上加强了对海啸预警系统的研究和建设。地震