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文档简介

1 / 3 中班绘本：收集东收集西 中班绘本：收集东收集西 活动目标： 1、理解 “ 收集 ” 的含义，并用 “ 收集 ” 这个词讲述画面的主要内容。 2、幼儿理解故事内容，体验到故事的乐趣。 3、乐意在集体面前讲述自己创编的内容。 活动准备： 大书一本 活动过程： 一、出示大书，引起阅读兴趣 1、师：这是什么？这本大书的名字是什么呢？ 2、师：你知道 “ 收集 ” 是什么意思吗？ 3、师：这本书里讲到那些人？他们又都收集了那些东西？让我们一起来看一看，说一说。 二、阅读大书，理解文本内容 1、感知第二页和第 三页内容，理解故事内容。 师：这两页上向我们展示了那些东西？那这位小朋友她会怎么向我们介绍他收集的东西呢？让我们一起听一听。 2、感知第四页和第五页内容，理解故事内容。 师：她是谁？奶奶喜欢收集什么你看得出来吗？ 2 / 3 3、感知第六页和第七页内容，理解故事内容。 师：从第四页展示的东西看，你能猜出这位伯伯是干什么的吗？ 师：清洁工伯伯收集什么？ 4、感知第八页和第九页内容，理解故事内容。 师：树上的乌鸦收集了什么？ 5、感知第十页和第十一页内容，理解故事内容。 师：这么多人收集了各种各样的东西 ，连乌鸦都收集了一堆怪东西，那圆圆你呢？你喜欢收集什么东西？ 师：老师有个问题想问小朋友，你们知道秋天，月亮，天空，小溪它们喜欢收集什么吗？（幼儿自由讲述） 6、共同阅读大书寻找答案。 7、师：最后，我问妈妈： “ 你喜欢收集什么东西？ ” 妈妈是怎么回答的呢？一起来看一看。 三、完整阅读，尝试创编内容 1、教师与幼儿共同完整欣赏，阅读大书内容。 师：这本大书向我们介绍了许多可以收集的东西，你还可以收集什么呢？请用 “* 喜欢收集 ” 的句子来回答。 2、幼儿自由创编。 活动评析： 这本图画书的篇 幅比较长，内容也比较多，所以我用了两个课时完成这个活动，在第一课时主要带领孩子将整本书大致3 / 3 地阅读一下，了解每个人各自喜欢收集的东西。在第二课时的时候，再帮助幼儿了解，为什么这个人要收集这个东西。尤其是清洁工伯伯，我提问 “ 奶奶收集木屐是因为喜欢木屐，那清洁工伯伯收集垃圾是不是也喜欢垃
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