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文档简介

1 / 6 中班诗歌：如果我能飞 中班诗歌：如果我能飞 活动目标： 1通过活动大胆想象，体验诗歌中 “ 如果我能飞 ” 的意境与乐趣。 2理解诗歌内容，引导幼儿按照诗歌的句式进行仿编。 活动准备：课件、音乐 活动过程： 1出示小天使课件 1、 2、 3、 4 让幼儿欣赏 2 / 6 师：你们看到了什么？（小天使） 师：你们知道小天使为什么会飞吗？（因为他有一双神奇的翅膀） 2.小天使神奇的翅膀飞到了高山上、花园里，如果你有一双神奇的翅膀，要飞到哪里去 ？ 师幼谈话，请幼儿说说并提示幼儿用 “ 如果我能飞，我要飞到 .” 的句式说 3帮幼儿初步感受诗歌的内容。 师：原来小朋友想飞到那么多的地方，小朋友你们知道吗？老师也想有一双神奇的翅膀，而且老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双神奇的翅膀，神奇的翅膀带着我飞啊3 / 6 飞啊，飞到了蓝天上，我变成了一颗小星星，闪闪发光。神奇的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友，你们猜，这次我飞到了哪里？（幼儿发挥想象回答）我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜老师 变成了什么？（幼儿发挥想象回答），对，我变成了一只鸟儿？快乐歌唱！ 3请幼儿观看课件欣赏诗歌。 师：小朋友，老师的梦奇妙不奇妙，还有更有趣的呢！我今天早上一早来幼儿园就赶快把我的梦记下来，并编成了一首非常好听的散文诗，请小朋友来欣赏一下吧！ (播放课件 ) 4.播放轻音乐、教师用舒缓优美的声音启发幼儿，并轻诵诗歌。 5请幼儿跟着轻音乐继续遐想（思考仿编） “ 如果你能飞，你要飞到那呢？变成什么？ 4 / 6 6请幼儿进行仿编。并提示幼儿用 “ 如果我能飞，我要飞到 ?，变成 ?。 ” 的句式进行仿编。 三、结束部分 师：小朋友的想法真奇妙，以前，在美国有一对叫莱特的兄弟，他们和小朋友一样也有许多非常巧妙的想法，但是他们不只是想想而已，他们经过很多次的努力终于把梦想变成了现实，于是，就有了现在的飞机。我相信咱们小朋友只要经过努力，慢慢地也会把自己奇妙的想法变为现实，现在呢，就请小朋友与老师一起拿起手中的画笔，把自己的想法画出来吧！ 附诗歌：如果我能飞 我要飞到蓝天上 5 / 6 变成一颗小星星，闪闪发光 如果我能飞 我要飞
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