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文档简介

1 / 4 中班语言活动 三只蝴蝶活动设计 中班语言活动三只蝴蝶活动设计 活动目标： 1、理解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。 2、能分角色表演故事。 3、体会好朋友之间相互关心的美好情感。 活动重点难点： 理解故事含义，学会句子 “ 我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走 ” 。 活动准备： 1、故事课件。 2、照相机、雷雨声音效、配乐、儿歌蝴蝶 3、红、黄、白三只蝴蝶的头饰，红、黄、白三朵花以及太阳公公，乌云 图片道具。 活动过程： 进场音乐：蝴蝶 小朋友入座，向客人老师问好！ 一、引入故事。 1、小朋友们有没有听出来刚才我们进教室时放的音乐2 / 4 是说谁的？ 2、今天呢我给你们带来一个关于蝴蝶的动画片-三只蝴蝶 大家可要认真看哦，等下老师会要考考你们的哦！ 二、课件展示三只蝴蝶的故事创设问题情境，激发幼儿兴趣。 师：动画片看完了，小朋友告诉老师故事里都有谁呀？ （引导幼儿说出红、黄、白三只蝴蝶及红、黄、白三朵花，此时师在黑板上出示这些图 片） 师：嗯，小朋友记性可真好！这三只蝴蝶在花园里遇到了什么烦恼的事情呢？（下雨了，没地方躲。） 师：那她们怎么办呢？小朋友再听老师讲一遍故事。 三、老师讲整个故事，边讲述故事边操作图片。并针对故事内容提问让幼儿进一步熟悉故事情节与重复的语段。 师：（故事讲完第二个部分，师进行提问） 三只蝴蝶齐声向红花请求什么 ?(鼓励幼儿和教师一起说 )生：大雨把我们的翅膀打湿了，大雨淋得我们发冷呢，请让我们到你的叶儿下避避雨吧 ! 师：红花说什么 ?三只蝴蝶又齐声说什么 ?(引导幼儿练习学说 “ 红花说 ” 和 “ 三只蝴蝶齐声说 ” 的话 ) 生：红花说： “ 红蝴蝶的颜色像我，请进来，黄蝴蝶，白蝴蝶别进来。 ” 3 / 4 三只蝴蝶说： “ 我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。 ” （理解 “ 相亲相爱 ” ） 师：（故事讲完第三个部分，师进行提问）同上 师：（故事讲完第四个部分，师进行提问）同上 师：（故事讲完第五个部分，师进行提问） 最后谁帮助了三只蝴蝶？ 是啊，太阳出来了，把三只蝴蝶的翅膀晒干了，它们一起在花园里游戏、跳舞。 四、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心、相 互关爱的形象。 师：你喜欢三只蝴蝶吗 ?它们讲的那句话最让你们感动呢？ “ 我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。 ” 师：平时，我们小朋友在一起玩游戏、吃东西时，应该怎么做呢 ? （不和别人抢，要团结友爱，学会分享，学会礼让。） 五、幼儿参与故事表演活动 师：这个故事太感人了，有个导演想把它拍成电影，他听说我们班小朋友爱表演，特意来我们班选演员，大家赶快来吧。 （生自由选角色，师观察有选同一角色时小朋友的表现4 / 4 适时引导） 没上台的小朋友你们可是特殊演 员，叫群众演员，也要注意形象啊！ （导演出场，幼儿表演） 六、活动延伸 （电话响）红花、黄花、白花知道错了，打电话给我，请
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