中考满分作文解读第二十五章一枝红杏出墙来……——升格篇

1 / 13 中考满分作文解读第二十五章一枝红杏出墙来 升格篇 中 考 满 分 作 文 解 读 第 二 十 五 章 一 枝 红 杏 出 墙来 升格篇 写作启示 为学三境界 清代著名学者王国维提出为学要追求三境界。人问何谓三境界，他集古人词句作答： 昨夜西风凋碧树， 独上高楼， 望尽天涯路。 (摘自晏殊蝶恋花 ) 衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。 (摘自柳永凤栖梧 ) 众里寻他千百度， 蓦然回首， 那人却在， 灯火阑珊处。 （摘自辛弃疾青玉案 ) 人们体会他这三境界：其一要有一个远大的目标， “ 独上高2 / 13 楼，望尽天涯路 ” 。其二要围绕这个目标锲而不舍，奋斗不息， “ 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 ” 。其三，功夫不负苦心人，奋斗不息的结果，理想自然就会实现，目标自然就会达到， “ 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 ” 。 密码解读 由于观察能力、认识能力、思维能力、表达能力等方面有所不同，再加上生活阅历的差异，考生在考场上写出来的作文档次也不同。 “ 升格篇 ” 旨在通过对在同一作文试题要求下写出不同档次作文的分析比较，使学生找出自己写作上的不足，从而使作文由低档次升格到高档次。 那么，如何实现考场作文的快速升格呢？ 1、由 “ 中心明确 ” 到 “ 中心突出 ” 中心思想是贯穿全文的主线，是文章的灵魂。 “ 中心突出 ” ，这是 “ 中心明确 ” ，是我们衡量一篇作文水平高低的重要方面。作为一名初中生，必须清楚中心思想是通过具体材料来表现的，材料必须为中心思想服务。我们要根据中心思想的需要来选择和组织材料，做到内容具体，写出真情实感，力求中心突出，感染读者。从表达方式上讲，要注意表达方式的综合运用，以起到画龙点睛、突出中心思想的作用。 2、由 “ 立意一般 ” 到 “ 立意深刻 ” 深刻的立意指对文中材料所蕴含的含义进行深入开掘，表现事物的本质。但许多 考生的立意往往比较肤浅。出现这种情3 / 13 况，主要是因为分析和认识事物的水平和能力薄弱。初中生要努力提高透过现象看本质的能力，善于在丰富的感性材料中把握它们之间的联系，并从中找出规律性的东西来。初中生思维比较活跃，应力求体现时代精神，使文章合乎时代发展的脉搏，体现时代气息。 3、由 “ 平铺直叙 ” 到 “ 曲折动人 ” 我们对武松打虎的故事耳熟能详，而对李逵力杀四虎的壮举却鲜有所闻。究其原因，前者写得跌宕起伏、险象环生；后者叙事平淡，缺少波澜， “ 平铺直叙 ” 的文章在中考作文中最为普遍，这类文章单调呆板，枯燥无味，味同嚼蜡，自 然影响了作文的档次。 “ 文似看山不喜平 ” ，文章之妙贵在构思新巧，起伏曲折，跌宕多姿。 4、由 “ 结构松散 ” 到 “ 结构严谨 ” 结构是作文的要素之一。文章的结构包括层次与段落、开头与结尾，过渡与照应等内容，其中最主要的是层次。文章的层次体现了作者对材料的整体布局和安排。一篇作文的中心思想，犹如人的 “ 灵魂 ” ，没有灵魂，只能是一个躯壳；一篇文章的材料，犹如人的 “ 血肉 ” ，没有血肉，只能是一个空架子；而一篇文章的结构，正如同人的 “ 骨骼 ” ，没有坚实健壮的骨骼，血肉无所依附，灵魂也无所寄托。所以，应重视文章的结构。 考生在 写作之前，要先考虑好文章的层次的安排，段落的划4 / 13 分，开头与结尾的设计，过渡与照应的组织，然后粗略地编拟出写作提纲。 在结构布局时，我们应注意以下两点：第一要做到用精当的结构反映集中、明确的主题，要使整体布局紧紧配合所要表现的中心思想的需要，不出现可有可无的内容，也就是必须树立结构布局为中心思想服务的意识。第二，在结构布局上做到严谨、自然、完整。如果真正做到这两点，就可以避免文章的结构松散了。 5、由语言平淡到文采飞扬 语言平淡，如白开水，是没有味道的。语言要力求流溢出独特的韵味。有的文章，语言质朴无华， 感情真挚，令人动容；有的文章，情感充沛，具有震憾人心的激情和活力；有的文章，充满哲理思考，洋溢着新时代的人文色彩；有的文章，语言如诗如画，形象的描述中飘逸着令人心荡神驰的诗情画意，有的文章，语言含蓄丰满，在平实的叙述中闪烁哲理光华；有的文章，神游应仞，妙化无垠，在名句名篇的应用中饱含书卷气息。追求语意灵动的语言美也是文章升格的主要途径之一。 教你一招 要善于捕捉生活中的闪光点 艺术大师罗丹说： “ 生活不缺少美，而是缺少发现。 ” 要有发现必须具备独特的眼光。要善于从细微的生活现象中提炼5 / 13 出思想的精华，人生 的哲理。要善于以独特的见解点燃思想的火花，燃烧成熊熊大火。要善于独辟蹊径，写出令他人拍案叫绝的作品。要善于化腐朽为神奇，从平凡的事例中开掘出蕴藏在奇特言行下的 “ 地下金矿 ” 。 中考链接 山西省中考作文 1、考题展示 题目：你准备好了吗？ 要求：（ 1）、文体不限；（ 2）、不少于 600 字。 2、考题解析 这道文题采用问句形式旨在引发考生对人生成长的思考。“ 你准备好了吗 ” 既是善意的提醒，同时也包含着对人生之路曲折坎坷的预见。人生的道路犹如一段艰苦的马拉松赛程，没有充分的思想准备和坚 强的毅力是很难跑完全程的。生活中的许多事情往往都充满着变数。上帝往往垂青于那些有准备的人。只有做好充分的准备，你在前行的路上才不至于被凄风冷雨所吓倒，你才有可能抵达成功的彼岸。你可以写成记叙文，既可以写自己缺乏准备而遭受的挫折的经历，也可写自己 “ 准备充分 ” 而品尝到的成功喜悦。总之，要给读者以人生的启迪。当然，你也可以写成议论文，谈论你对人生的精辟见解。 3、失误例文 6 / 13 你准备好了吗 山西考生 每个人都可能面临机会。有的人能把握机会，取得成功，有的人却只能对机会望洋兴叹，因为机会只垂青有所准备的人。 在人曾经把成功比喻成一架梯子，中间的横木是平时的努力和准备，两边的长竖木就是机会。平时准备充分，横木积累得多，等支机会来临时，就能登上很高的高度，取得很大的成功。相反，平时积累不够，准备不充分，没有足够的横木，等机会来临时，依然不会有什么建树。看来，机会只对准备充分的人有意义。 著名的电视主持人杨澜就有类似的体会。正大综艺栏目组去大学校园里招聘主持人，这是每一个在读的大学的机会，然而栏目组选中了杨澜。他后来成了著名的节目主持人。 我们现在有很多同学，总是抱怨命运没有给他机会，从而自暴自弃，得过且过。 殊不知，没有平时的努力，即使机会来了，也只能证明自己是一个失败者，这样的机会有什么用？ 同学们，让我们从现在开始，努力创造生命的辉煌。 4、升格指导 这篇文章能围绕中心展开论述，思路也比较清晰。但是也存在着明显的不足。内容不够充实，论据不够充分，说理不够透彻。修改本文，可以从以下几方面着手：一是扩充论据。7 / 13 围绕中心，精选一个典型事例，与杨澜的经历一起来证明论点。二是提高论据的质量。杨澜把握机会的事例，缺乏对她有准备的叙述，导致材料与观点不够一致，缺乏说服力。三是修改文章的结尾。结尾部分应抓住青少年思想的 认识误区，突出做好准备的重要意义。既呼应开头，又及时点题，同时又回扣了中心论点。总之，要想写出高质量的文章，必须从多方面对文章进行润色加工。 5、升格佳作 你准备好了吗 山西考生 每个人都可能面临机会。有的人能把握机会，取得成功，有的人却只能对机会望洋兴叹，因为机会只垂青有所准备的人。 在人曾经把成功比喻成一架梯子，中间的横木是平时的努力和准备，两边的长竖木就是机会。平时准备充分，横木积累得多，等支机会来临时，就能登上很高的高度，取得很大的成功。相反，平时积累不够，准备不充分，没有足够的横木，等机会来临时，依然不会有什么建树。看来，机会只对准备充分的人有意义。 著名的电视主持人杨澜就有类似的体会。正大综艺栏目组去大学校园里招聘主持人，这是每一个在读的大学的机8 / 13 会，然而栏目组选中了杨澜。为什么呢？用杨澜自己的话说，平时在学校里忙忙碌碌，什么都想学，还参加了各种各样的社会活动，当时也不知为 了什么，只是不想浪费时间，后来学的这些全用上了。正是由于杨澜平时在知识和能力上的积累，才使她把握住了这次机会，走上了著名的主持人的道路。相反，这次选拔对于平时没有准备的人来说，显然毫无意义。 对开世界著名的音乐指挥家小泽征尔来说，那次欧洲的指挥大赛，绝对是他人生中的一次机会。他在按评委提供的乐谱指挥演奏，发现了乐谱中的错误，可在场的权威们却声称乐谱没错。当他坚信的确是乐谱错了时，评委们立即站起来，用掌声祝贺他大赛夺魁，他的成功来源于什么来源于平时扎扎实实的训练，来源于对音乐的痴迷和敏感。没有平时充分的准 备，他怎会有如此坚定的自信？ 我们现在有很多同学，总是抱怨命运没有给他机会，从而自暴自弃，得过且过。殊不知，没有平时的努力，即使机会来了，也只能证明自己是一个失败者，这样的机会有什么用？ 同学们，从现在开始，准备我们成功阶梯上的横木吧，不要问整天学这学那有什么用，也不要问在人生在的土地上如此辛劳会有什么收获。毕竟，机会只垂青有所准备的人。 6、评点 文章论点鲜明，运用多种论证方式证明论点，论证有力，特别是在论据的选择上，既注意典型性，又注意了论据的时代9 / 13 气息。作者以丰富的知识、广博的材料令人信服地说服 了“ 机会只垂青有所准备的人 ” 这一主题。文中一些形象化的比喻有力的增强了文章的表达效果。 佳作平台 你准备好了吗 山西考生 人生就如同一张空白试卷，等着你用自己的智慧去填写，用丰富的想象去描绘。 人生的试卷中有填空题。你将用什么去填满它呢？你可以弹琴，因为弹琴可以使人高雅；你可以下棋，因为下棋可以益智；你可以学书法，因为书法可以修身养性；你可以绘画，因为绘画可以怡情；你可以读书，用知识来丰富自己的人生，拓宽自己的视野，增长自己的才干；你也可以用吃喝玩乐的方式来度过你的人生，但 那样的人生是庸俗的无味的。 人生的试卷中有选择题。当你徘徊在十字路口时，你该如何选择？这里充满着黑暗与光明、善与恶的斗争。马克思选择了为人类的解放而斗争，推动了社会的发展。希特勒选择了法西斯主义，发动了第二次世界大战，他成了千古罪人。所以，我们一定要慎重选择。 人生的试卷中有问答题。生活的主考官会向你提出各种各样的问题让你回答：关于求知，关于交友，关于奋斗，关于爱10 / 13 心 这些问题，只靠主观的思维是很难答完全的，它需要思考和实践。竺可桢的答案是： “ 人生的目的在于服务，而不在于享受。 ” 他几十年如一日的付诸实践 ，在事业上取得了巨大的成功。雷锋的答案是： “ 一心一意为人民服务。 ”他为了这一目的付出了宝贵的生命。 人生试卷中还有判断题，分析题 要你一一去解答。这些都是未知的，有待于你执人生之笔，为试卷涂上色彩，绘出你自己的人生。 面对充满挑战的人生答卷，你准备好了吗？ 点评：该文立意新颖深刻。将试卷与人生相融合，令人耳目一新，并达到了相当的理性高度，显示了小作者丰富的生活阅历和很强的是非判断力。该文结构精巧严谨，语言流畅精炼，比喻贴切自然。文章有理、有情、有味，很值得一读。 模拟指导 1、自信， 不是心灵空虚者的狂妄，不是冒险家孤注一掷的投机；自信，是耕耘者把种子播进肥沃土地后的一种守望，是渔夫奋力撒向鱼群正待拉起的沉甸甸的网。自信的人，永远知道自己的目标是什么，更明白此时自己应该做什么。凡成功者，无一不具备自信这一条件。请联系自己的生活、学习等实际，以 “ 自信 ” 为话题写一篇文章。 思路点拨 可以写成议论文，从自信与成功的关系入手，正面拓进主题，11 / 13 思考分析自信的内涵。也可以写成记叙文，记叙自己相信自己从而获得成功的生动故事。还可以编写寓言、童话，对自信来一番描述，表现出对自我能力肯定的主题。 2、美国短跑名将卡尔 刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了 9 秒 88 的世界男子百米新记录，但当东京国立竞技场上 6 万观众高呼着刘易斯的名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却噙着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起。他还对记者说： “ 如果没有伯勒尔，没有他的 9 秒 90，我也绝不会跑得这样快，正是他激励了我。 ” 刘易斯在竞争中取得新的突破。竞争还有其他的很多特点，请联系实际，以 “ 竞争 ” 为话题写一篇文章。 思路点拨 可写一篇议论文表达对竞争的看法，从自然界的物竞天择到人类社会的竞争都可以写，比如人才的竞争、 资源的竞争等。也可以把范围缩小到学校生活，写同学之间学习上的竞争，朋友之间的竞争。还可以寓言故事的形式来写，表现竞争的主题。 真题热身 1根据下面的材料，自拟题目，联系实际，写一篇不少于 600 字的作文。除诗歌外，文体不限。 一位老板派两人到非洲某处看看那里是否适合做鞋子生意。其中一个回来说： “ 太糟了，那里的人都不穿鞋，光着脚走12 / 13 路，没生意可做。 ” 另一人回来说： “ 太好了，那里的人还都没有鞋，大有生意可做。 ” 2、阅读下面文字，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600字的作文。除诗歌外 ，文体不限。 当一位大使问联合国秘书长安南成功的秘诀时，安南讲了这样一件往事：我至今记得 17 岁时老师给我们上的一堂课，老师手里拿着一张画有一个黑点的白纸，他问我们： “ 孩子们，你们看到了什么？ ” 我们齐声回答： “ 一个黑点！ ” 这时，老师说： “ 难道你们谁也没有看到这张白纸吗？在今后的生活中，你们可不要这样啊！ ” 角度提示（）可从打破思维定势的角度写 （）可从局部和全局的关系写（）可从教师循循善诱的角度写 （）可从教育对人一生有重要影响的角度写 （）可从要做有心人的角度写 3、前不久，北京一位女学 生打公用电话未通，被强行收取一元钱通话费。女学生在消协的帮助