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文档简介

1 / 3 九年级上册全册教案 文 章来源 m 第一单元人类文明的开端 第 1 课人类的形成 教学目的 1知识要点 人类从类人猿进化而来： “ 完全形成的人 ” ；猿人和智人；人种；母系氏族；父系氏族；私有制的产生；原始社会瓦解；国家产生。 2能力要求；（ 1）在教帅的帮助下，要求正确认识到人类是由类人猿进化而来，从而培养学生学会用历史唯物主义的观点来分析评价问题。（ 2）通过对本课的阅读和教学，提高学生阅读、了解和认识历史知识的能力。 3思想品德教育：（ 1）通过对人类出现的学习，使学生科学地认识到人类的进化过程，劳动创造了世界和人类本身。（ 2）通过人种的出现是由于自然和历史条件形成的学习，使学生认识到世界上不同的人种之间是互相平等的。（ 3）通过对氏族、国家的产生的学习，让学生认识到随着生产力的不断提高，人类社会也不断向前发展。 本课重点和难点 重点：氏族社会、国家的产生 2 / 3 难点：母系氏族与父系氏族的关系、国家的产生 课堂 - 【导入新课】 人类的历史是从人类的出现开始的。那么人类是怎样起源、发展，不同的人种又是怎样产生的呢？人类最初的社会是什么样的？国家又是怎样产生的？就让我们带着这些问题，一起来学习第一课 人类历史的开端，共同去追寻早期人类生活的足迹吧！ 【讲授新课】 关于人类的出现，世界各国都有很多神奇有趣的传说。比如说中国古代最著名的就有盘古开天辟地和女娲造人等神话故事。其他很多国家也有类似的传说，如圣经里的“ 上帝造人说 ” 等等。但这些仅仅是人们的传说和想象。我们应该通过阅读文字资料，考察研究文物、古迹或遗址来学习和了解人类历史。那么，人类究竟怎样出现的呢？ 一、人类的出现 根据人类学家的研究，人类是通过劳动和自然进化从类人猿发展而来的，形成于三四百万年前。最初的人类被称为“ 完全形成的人 ” 。 地史学家根据古生物的演化和地壳的运动，将地球的历史分成五大阶段，即太古代、元古代、古生代、中生代和新3 / 3 生代。在太古代和元古代已经出现了极低等的菌藻类生物，它们生活在海洋当中。古生代出现了鱼类、上陆的爬行动物。中生代是恐龙的世纪，还出现了最早的哺乳动物。新生代后期出现了古猿和人类。 1 “ 完全形成的人 ” 现今所发现的世界上最早的 人生活在哪儿？ “ 完全形成的人 ” 又分为哪几个阶段？结合中国的历史，请同学们
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