五年级上册lesson 18 may i go to beijing -学案冀教版

1 / 3 五年级上册 Lesson 18 May I go to Beijing ?学案冀教版 莲山课 件 m 五年级上册 Lesson18mayIgotoBeijing?学案冀教版 教学目标： 1、能听、说、读、写单词： Beijing,hotel,trip. 掌握句型 mayI/we?yes,youmay./No,youmaynot. 2 、 准 确 理 解 和 掌 握 句 型mayI/we?yes,youmay./No,youmaynot. 教 学 重 点 ： 准 确 掌 握 句 型mayI/we?yes,youmay./No,youmaynot.，并能灵活运用。 教学难点：运用所学的旅行知识进行简单的英语会话。 课件使用：单词卡，旅行包，多媒体课件 教学过程： Step1classopeningandreview 1、 classopening Greeting激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围 Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive? 2、 Review 2 / 3 （ 1）以旧引新：指名简单介绍 Beijing.教师引入新课。 Beijingisverygreat. 提 问 ：IsLiminggoingonatrip?Whereishegoing? What sthis?（举着写有 hotel 的词汇卡）反复领读，练习。 （ 2） Liming 想去旅行，接下来他要干什么？播放多媒体课件。 Step2Newconcepts 1、 Demonstrate （ 1）他征求妈妈的意见时会怎样说？教师板书句型mayIgoonatriptoBeijing?讲解句意 （ 2 ） 利 用 单 词 卡 向 学 生 演 示 怎 样 替 换 句 型 ：mayI?yes,youmay./No,youmaynot. （ 3）两人一组边指着卡片边做对话练习。例如：mayIreadabook?yes,youmay./No,?mayIliveinBeijing? （替换词语：readabook,singasong,writeastory,drawapicture,eatanapple,gotoBeijing,liveinBeijing, ） （ 4）指两名学生上台表演，师生共同评议。 （ 5）教师反复领读。 （ 6）请小老师上台领读。 （ 7）小组练习。 3 / 3 2、 Usethestudentsbookandaudiotape （ 1）与学生一起讨论有关课文插图。李明喜欢北京吗？他曾到过北京？他想去吗？他正在对他的妈妈说什么？ （ 2）板书 nearfar 指名说一说这两个词的意思。并请几个学生演示 nearfar。 （ 3）播放多媒体课件，让学生一边听一边整体感知课文。 3、再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。 4、指名说一说课文的意思。 5、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。 6、教师领读课文。 7、请小老师领读课文。 8、学生自由练习课文。 9、指名朗读，师生共同评议、正音。 10、以小组为单位，练习对话 。 Step4、检查学生掌握情况