五年级上册unit 5 my new room导学案

1 / 5 五年级上册 Unit 5 My New Room 导学案 莲山课 件 k 五年级上册 Unit5myNewRoom 导学案 第一课时 let slearn&let schant 部分。 2教学目标 知识技能目标 (1)learntosaysixwords: endtabletrashbinair-conditionerclosetmirrorcurtain. (2)learntosay:isthisyour?inmyroomih*e. (3)understandthechantanddotheacti*accordingtotheorders. 情感文化目标 培养爱家，爱清洁的良好习惯，培养学生的团结、合作意识，渗透本国文化教育。 3教学难点分析 重点是把握 let slearn 部分的六个四会单词，并能进行简朴问答、介绍。 难点为单词 air-conditioner 的发音。 4教学过程： warm-up 1、 makegreetingswithpupils. 2 / 5 2、 let schant:ih*eapencilmetoo. 【设计意图】：通过课前的热 身活动，调整先生的思维，让他们快速地融入英语课中来，调动学习爱好，为本课教学创造积极条件，也为新课的教学做好铺垫。 3、 listenanddosomeacti*. 4、 afterdoingsomeacti*teachersays:?(教师做睡觉状。 )出示房间图片，引出问题： whatcanyouseeintheroom?复习句型： icansee. 【设计意图】：创设情景，自然导入新课的学习。找到话题与所授新知的契合点，让学生很自然地从一个话题向另一个话题过渡，从而开始了本节课的话题。 presentation 1、 t:ih*? t: sgo. caishows“mynewroom”. t:whatcanyouseeinmyroom? sswilltalkabouttheroomfreely. t: （引出单词mirrorssreaditbywholeclassbygroupsandthenonebyone.） (thesametoteachothernewwords:trashbinendtableair-conditionercurtainandcloset.) 3 / 5 2、学生 评价是每组一个房间，表现好的可以获得一件物品，如： mirrorbed 等，利用学生评价的 “ 房间 ” ， t:whatdoyouh*einyourroom?(引出 )inmyroomih*e. 【设计意图】：把本课中出现的新单词融入句型教学中，大量输入，做到词不离句，句不离篇，有助于学生对所学内容的理解，并能真实地感受到语言的交际功能。 3 、 t:boysandgirlslookatthetwogirlslet slistenwhattheytalkingabout. （ let slearn： isthisyourroom? ） 4、 readandact. activities 1、 passingaball:(“ 击鼓传花 ”) whenthemusicstopssashouldstandupandsays:inmyroomih*e. 2、 let splay:（ chainwork） a:inmyroomih*eatrashbin. b:inmyroomih*eatrashbinandamirror. c:inmyroomih*eatrashbinamirrorandanendtable. 【设计意图】：在机械操练的基础上，通过 “ 记忆力游戏 ” ，激发先生学习爱好，进而进行有意义的句型操练。 practice 4 / 5 1、 makeyourownchant: t:inmyroominmyroomih*eamirrorinmyroom. (给学生一些单词，让先生 4 6 人一组创编自己的 chant，并有节拍拍手表演唱。 ) words： (tvbedcomputermirrorchairpencilbaglampandsoon.) 鼓励学生创编，例如： onmybedonmybedih*eonmybed. inmyclosetinmyclosetih*einmycloset. 【设计意图】：运用节拍编成琅琅上口的歌谣，既复习了所学的知识，而且激发了先生的自主创造能力和学习的爱好，往往能收到很好的效果。 c*olidation 1、 makethesummary. 2、 dealwiththeactivitybook. 【设计意图】：小结本课知识点，让学生了解本课需要把握的知识。同时通过让学生做活动手册的听音训练，旨在巩固学生所学的知识，达