五年级下册unit1 we lived in a small house导学案外研版

1 / 11 五年级下册 Unit1 We lived in a small house 导学案外研版 五年级下册 Unit1Welivedinasmallhouse 导学案外研版 二、教学对象 :五年级学生 三、教学目标： 1 ， 知 识 目 标 ： （ 1 ）新单词life,different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,lady （ 2）新句型： Therebe,Welivednow. 的教学 2 ， 技 能 目 标 ：（ ） 能 根 据 情 境 正 确 使 用Therebe,Welivednow. 句型谈论生活、学习中的事物，提出问题并作出解答。 （）培养学生听、说、读、写、做的能力。 3，情感目标：（ 1）使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。 （ 2）比较过去与现在的生活体会到我们现在生活在幸福的社会主义，让学生感觉到社会主义就是好，培养学生的爱国主义情操。 4，创新目标：在知识目标和技能目标掌握的基础上，发挥学生的想象力，激发学生的灵感。 2 / 11 四、教学重点：新单词和新句型的教学与运用。 五 、 教 学 难 点 ： 如 何 让 学 生 在 课 堂 上 学 会Therebe,Welive dnow. 句型并能在生活中灵活运用该句型。 六、教学准备：两幅画有房子和汽车的画（房子一大一小），单词卡片，收录机和磁带，贴纸，课件 七、教材分析： 本节主要是让学生学会 （ 1 ）新单词life,different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,lady （ 2）新句型： Therebe,Welivednow. 并熟练运用到实际中，培养学生的交际能力。主要通过教师的引导，学生的操练来掌握和巩固所学的内容。 八、板书设计 module1changing Unit1Welivedinasmallhouse. Newwords:Newdrills:Newwords: changeThereweren differentThereis/aregrandmother agoTherewas/werelady 3 / 11 anyWelivedinasmallhouse. television Weliveinabighouse. 九、教学过程 Step1：热身复习 T： Goodafternoon,boysandgirls! Ss： Goodafternoon,teacher. T： Sitdown,please. Ss:Thankyou! T:you rewelcome. Toyouhaveagoodtimeinyourholidays? Ss:yes T:Hadyoucametoafarm?Now,let ssingasong ? Ss:ok! (学生边听边唱 ) T:Great!Whocantelluswerethereanyhappy thingsinyourholidays? (学生发言 ,通过这样的师生交流，教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，例如：一般过去时的用法、常用词汇等，为后面的教学做铺垫。 ) Step2：课文导入 4 / 11 T ：TheNewyearispast,nowyouareolder,youhadalotofchanges.” 教师边说边把新单词 “change” 板书到黑板上，出示课题。 Step3：单词教学 T:Iamateacher, different.(different 要读慢且重读 ) 边说边出示 different 的单词卡片 .老师师范学跟读 . T:!What sthis?(指着电视机问 ) S:电视机 T:yes,it satelevision.出示 television 单词卡片 ,让学生读 . T:Lookattheblackbood.出示课件一个祖母和几个外孙女对话 .孙女 :happy newyeargrandmother!祖母 :thankyoumydear grandchidren.教师紧跟出示 grandmother 和 grandchidren的单词卡片 .学生读 . 老师出示 life 的单词卡问 :What sthemeaninginchinese? Ss:生活 . T:life 生活的 .Lifelifelife 学生跟读 T:Tamalady(指着自己说 )并出示单词卡 .学生读 . T:agoagoago.onebyoneplease. 5 / 11 Ss:agoagoago (us 和 any 也如上面教法 ) Step4：单词训练游戏 把单词卡粘贴在黑板上，让学生竞赛，听老师说出某个单词，学生迅速把该单词卡片取下，快者为胜。 Step5：课文教学 教师把画有房子和汽车的两幅画挂在黑板上，问学生 :Arethereanythingsinthepicture? Ss:Therearehousesandcars. T:,Listentheradio. 听课文录音的同时，请你们找出课文中出现的新单词与新句型。 Step6：游戏 “ 火眼金睛，找新单词与新句型 ” 。 让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。并给予学生贴纸作为奖励。 Step7：课文训练 学生了解了课文内容后，教师播放领读带录音，让学生大声跟读课文。然后分组分角色朗读课文。 Step8：重点句型操练 先让学生熟读课文第二部分： Listenandsay 问一学生 T:Weretherecomputerinyourhome? Ss:No. 6 / 11 T: Ss:Therewerenocomputerinhuehome.以同样的方式问几个学生 . T:Theyareveryclever!Now,Wecanseealotof ? S:yes! T:Therearealotofbusesandcarsinthestreet. T:Arethereanythingsinourclass? S:Thereareblackboard、 book Step9:延伸拓展 出示课件第二部分的两幅图 ,让学生分组讨论准备，谈论图中内容，然后每个组派一个代表来讲给全班同学听。 T:? Ss:Fouryearsago,welivedinthesmall ,weliveinabighouse.(老师帮助学生完成 ) Ss:Fouryearsago,welisten themusic.让学生充分发挥想象 ,自由发言 . Step10：结束活动 T:Today,welearnaboutthedifferentbetweenpast ,weliveinahappylife, T:That sallfortoday,classisover. Step11：作业布置 7 / 11 回家后问问你的爷爷、奶奶、外公或外婆，他们以前的生活与现在的生活有什么不一样。把你的结果在下节课用英语告诉老师。 module1unit2Shedidn thaveatelevision Unit2Shedidn :night,work,field,fire,or,radio,telephone,couldn t,write,hope. :Sheworkedinthefields. Shedidn thaveatelevision. :Talkaboutthelifeofpastandnow. TeachingimportancesTalkaboutthepastthings. TeachingdifficultiesUsethepasttensetodescribethepastthings. Teachingaidstape-recorder,wordcards,PPT,multi-mediacomputer Pre-setdemandsListentothetapeandcirclethewordsthatyoudon tunderstand. Teachingpre-setprocedureschangesofthedesign 一 Warmingup. Greetings. Actoutlasttext. Freetalk:compare oldchinaandNewchina. 8 / 11 二 Leadin yesterday,Linglingsawtheprogrammeaboutchina, Daming,tellsaboutthatprogrammeandherfeeling. 三 Newteaching. Showsomequestions. WhatprogrammedidLinglingwatchlastnight? Whatwastheoldlady slifelikemanyyearsago? WhodoesLinglingmiss? Listentothetape-recorderandfindanswers. Learnnewwords. |k|B|o|m correctpronunciation. Practisenewwordsindifferentkindsofmethod. Listentothetape-recorderandactoutit. 四 Practise Playagame. Forexample: A:Wherewashe/shesevendaysago? B:He/Shewas A:Whatdidhe/shedothere? B:He/She 9 / 11 DoABUnit2exercise1. Listentothetape. Understandgeneralization. chooserightanswer. 五 Excercises 句型转换 1Shewasateacher.（变一般疑问句） _ateacher? 2Theywillflykites.（变否定句） They_flykites. 3Theyshouldcookvegetables.（变否定句） They_cookvegetables 4HevisitedtheBritishmuseumyesterday.（变为一般将来时） _ 5Thereweremanybuses.（变为一般现在时） _ 六 Homework Introducethegreatchangesofourhometown/sc