2019届高三物理上学期第一次诊断性检测试题.doc

2019届高三物理上学期第一次诊断性检测试题一、 选择题（题目前面已经标明了多选题，没标明的是单选）1、(多选)如图所示，一冰壶以速度v垂直进入三个矩形区域做匀减速运动，且刚要离开第三个矩形区域时速度恰好为零，则冰壶依次进入每个矩形区域时的速度之比和穿过每个矩形区域所用的时间之比分别是(BD)Av1v2v3321Bv1v2v31Ct1t2t31Dt1t2t3()(1)12、(多选)甲、乙两车在同一水平道路上，一前一后相距x4 m，乙车在前，甲车在后某时刻两车同时开始运动，两车运动的x-t图象如图所示，则下列表述正确的是(CD)A乙车做曲线运动，甲车做直线运动B甲车先做匀减速运动，后做匀速运动C乙车的速度不断增大D两车相遇两次3、交通法规定“车让人”，否则驾驶员将受到处罚。若以8 m/s匀速行驶的汽车即将通过路口，有行人正在过人行横道，此时汽车的前端距停车线8 m，该车减速时的加速度大小为5 m/s2。下列说法中正确的是(C)A驾驶员立即刹车制动，则至少需1.2 s汽车才能停止B在距停车线6 m处才开始刹车制动，汽车前端恰能止于停车线处C若经0.2 s后才开始刹车制动，汽车前端恰能止于停车线处D若经0.4 s后才开始刹车制动，汽车前端恰能止于停车线处4、(多选)如图所示，两块相互垂直的光滑挡板OP、OQ，OP竖直放置，小球a、b固定在轻弹簧的两端水平力F作用于b时，a、b紧靠挡板处于静止状态现保证b球不动，使挡板OP向右缓慢平移一小段距离，则(AD)A弹簧变长 B弹簧变短C力F变大Db对地面的压力不变5、(多选)如图所示，倾角为的斜面放在粗糙的水平地面上，现有一带固定支架的滑块m正沿斜面加速下滑支架上用细线悬挂的小球达到稳定(与滑块相对静止)后，悬线的方向与竖直方向的夹角也为，斜面体始终保持静止，则下列说法正确的是(AD)A斜面光滑 B斜面粗糙C达到稳定状态后，地面对斜面体的摩擦力水平向右D达到稳定状态后，地面对斜面体的摩擦力水平向左6、如图所示，质量为m的物体放在质量为M、倾角为的斜面体上，斜面体置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面的力F拉物体使其沿斜面向下匀速运动，斜面体始终静止，则下列说法正确的是(A)A地面对斜面体的摩擦力大小为Fcos B地面对斜面体的支持力为(Mm)gC物体对斜面体的摩擦力的大小为FD斜面体对物体的作用力竖直向上7、如图所示，倾角为的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态，则(B)AB受到C的摩擦力一定沿斜面向上BB受到C的摩擦力可能沿斜面向下C水平面对C的摩擦力方向一定向右D水平面对C无摩擦力8、带式传送机是在一定的线路上连续输送物料的搬运机械，又称连续输送机如图所示，一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行现将一个木炭包无初速度地放在传送带上，木炭包在传送带上将会留下一段黑色的径迹下列说法正确的是(C)A黑色的径迹将出现在木炭包的左侧B木炭包的质量越大，径迹的长度越短C木炭包与传送带间动摩擦因数越大，径迹的长度越短D传送带运动的速度越大，径迹的长度越短9(多选)、如图所示，做匀速直线运动的小车A通过一根绕过定滑轮的长绳吊起一重物B，设重物和小车速度的大小分别为vB、vA，则( AD)AvAvB BvAvBC绳的拉力等于B的重力 D绳的拉力大于B的重力10甲、乙两船在同一河流中同时开始渡河。河水流速为v0。两船在静水中的速率均为v。甲、乙两船船头均与河岸夹角为，如图所示，已知甲船恰好能垂直到达河正对岸的A点，乙船到达河对岸的B点，A、B之间的距离为l。则下列判断正确的是(B)A甲、乙两船不可能同时到达对岸B若仅是河水流速v0增大，则两船的渡河时间都不变C不论河水流速v0如何改变，只要适当改变，甲船总能到达正对岸的A点D若是河水流速v0增大，则两船到达对岸时，两船之间的距离也增大11、(多选)如图所示，两个质量均为m的小木块a和b(可视为质点)放在水平圆盘上，a与转轴OO的距离为l，b与转轴的距离为2l，木块与圆盘的最大静摩擦力为木块所受重力的k倍，重力加速度大小为g。若圆盘从静止开始绕转轴缓慢地加速转动，用表示圆盘转动的角速度，下列说法正确的是( A C)Ab一定比a先开始滑动Ba、b所受的摩擦力始终相等C 是b开始滑动的临界角速度D当 时，a所受摩擦力的大小为kmg12、(多选)如图所示，在某次自由式滑雪比赛中，一运动员从弧形雪坡上沿水平方向飞出后，又落回到斜面雪坡上若斜面雪坡的倾角为，运动员飞出时的速度大小为v0，不计空气阻力，运动员飞出后在空中的姿势保持不变，重力加速度为g，则(BD)A如果v0大小不同，则运动员落到雪坡上时的速度方向也就不同B不论v0多大，该运动员落到雪坡上时的速度方向都是相同的C运动员落到雪坡上时的速度大小为D运动员在空中飞行的时间是二、实验题13、在“探究求合力的方法”时，先将橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳实验时，需要两次拉伸橡皮筋，一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮筋；另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮筋下列说法中正确的有_BCA两细绳必须等长B弹簧测力计、细绳、橡皮筋都应与木板平行C拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些D用两弹簧测力计同时拉细绳时两弹簧测力计示数之差应尽可能大E、用两个弹簧测力计拉橡皮筋时，橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力14、在验证牛顿运动定律的实验中(1)我们已经知道，物体的加速度a同时跟合外力F和质量m两个因素有关，要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是_控制变量法_(2)某同学的实验方案如图所示，她想用沙和沙桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减小这种做法带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：a用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是_平衡摩擦力_b使沙和沙桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于_沙和沙桶的重力(3)该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：A利用公式a计算；B根据a利用逐差法计算两种方案中，你认为选择方案_B_比较合理(4)某同学在保持沙和沙桶质量m一定的条件下，探究小车加速度a与质量M的关系，其具体操作步骤如下，则做法合理的有_C_A平衡摩擦力时，沙和沙桶应用细线通过定滑轮系在小车上且小车后面的纸带也必须连好B每次改变小车质量M时，都需要重新平衡摩擦力C实验时，先接通计时器的电源，再放开小车D用天平测出m及M，直接用公式a求出小车运动的加速度15、如图甲所示，质量为M的长木板，静止放置在粗糙水平地面上，有一个质量为m、可视为质点的物块，以某一水平初速度从左端冲上木板从物块冲上木板到物块和木板达到共同速度直至停止的过程中，物块和木板的v-t图象分别如图乙中的折线acd和bcd所示，a、b、c、d点的坐标为a(0,10)、b(0,0)、c(4,4)、d(12,0)根据v-t图象，求： (1)物块冲上木板做匀减速直线运动的加速度大小a1，木板开始做匀加速直线运动的加速度大小a2，达到相同速度后一起做匀减速直线运动的加速度大小a3；(2)物块质量m与长木板质量M之比；(3)物块相对长木板滑行的距离x.（1） 1.5 1 0.5（2） 1.5（3） 20m16、甲、乙两车正沿同一水平马路同向匀速行驶，甲车在前，乙车在后，它们行驶的速度均为10 m/s。当两车快要到一十字路口时，甲车司机看到绿灯已转换成了黄灯，于是紧急刹车(反应时间忽略不计)，乙车司机为了避免与甲车相撞也紧急刹车，但乙车司机反应较慢(反应时间为0.5 s)。已知甲车紧急刹车时制动力为车重的，乙车紧急刹车时制动力为车重的，g取10 m/s2。(1)若甲车司机看到黄灯时车头距警戒线15 m，他采取上述措施能否避免闯警戒线？(2)为保证两车在紧急刹车过程中不相撞，甲、乙两车行驶过程中至少应保持多大距离？（1）可以(2)2.5m17如图所示，一儿童玩具船静止在水平地面上，一个儿童用与水平面成53角的恒力拉着船由静止开始沿水平面运动，已知拉力F4.0 N，玩具船的质量m0.5 kg，经过时间t2.0 s，船移动的距离x4.2 m，这时儿童松开手，船又滑