初中思想品德教学反思精选3篇.doc

初中思想品德教学反思精选3篇 初中思想品德教学反思写?下面YJBYS小编以本文初中思想品德教学反思精选为例为大家展开介绍希望大家可以尽快掌握其写法 初中思想品德教学反思一 反思过去许多感慨酸甜苦辣一应俱全思想品德课主要任务是使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习全面提高认识社会、适应社会分析问题、解决问题的能力在初中阶段思品教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观因此要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧思想品德课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的反思以往结合自己的教学浅谈几点反思体会 一、要自觉提高自身素质 “打铁先要自身硬”、“学高为师身正为范”实施素质教育首先要提高老师的自身素质主要包括两个方面一是自身的专业知识要扎实更新业务能力要提高;二是老师的言行修养、道德觉悟要提高要提高素质必须扎扎实实地做到如下几点 1.坚持学习随着改革深化和社会发展政治理论也在不断地丰富和发展绝不能满足于学历达标和原有的知识必须不断学习不断更新知识才能使自己的认识适应发展的需要知识是相关的互通的因此只有掌握丰富的知识尤其现实知识才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三使教学生动风趣、得心应手、游刃有余激发学生学习的兴趣调动学生求知的欲望但是面对知识爆炸时代我们所掌握的知识往往难以跟上形势的发展所以一定要树立终身学习观念不断汲取新知识丰富其他学科知识跟上时代的节拍不断进行教学反思记取和总结自己的教育教学经验努力使自己的教育教学少走弯路让学生乐意接受有学生对我说过：“老师我本来对思品课是没兴趣喜欢你上课才对思品课产生兴趣”为了充电我经常买书不管是教育教学方面的书籍还是杂志历史经济心理访谈等尽可能常与学生及社会上不同层次的人交往在教学中加以运用丰富课堂教学加之我本人的丰富经历常以我自身的经历说给学生听也许才有如此效果吧 2.勇于反思老师要有渊博、深厚的学科知识更重要的还需勇于反思敢于面对和改进自己的偏差和错误才能不断提高自己的业务能力这就要求老师积极参与教学研究结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结不断探索和掌握思想品德课教学的好方法有效地推行素质教育我几乎每上一节课后都对自己本节课写上那么一两句有时不用多不断反思时时提醒自己本节课学生反映情况怎样?学生的每一句话我都会在意记得有一次上课时有个学生悄悄地对我说：“老师您以后能把一节课内容讲完?”原来我上课时备课的内容在上课有时不能按时完成除了随机加的内容之外关键在于我语言还不够简洁我听了这句话后把这句话写在备课本上时时提醒自己的确不能再这样了这本身就是教学要求啊“吾日三省吾身”很难做到但常反省自己还是可以的 3.为人师表正人先正已老师必须以高尚的师德为学生的楷模用高尚的言行举止带动学生修心立品这就需要老师做到：在言论上要对国家对社会对学生负责对社会有不同看法也不能在学生中大发言论误导学生学生对社会的认识还不成熟在举止上要时时处处为人师表要求学生做到的老师首先做到比如我的普通话不是很好语速快讲课时我就提醒自己注意当我普通话发音不准或有错别字时学生能及时指出帮助我改正这些都是我这几年的收获正因为我能正确对待我所犯的错学生也深受影响记得一次在初三(2)班上课有学生在课堂上违犯纪律了当时我也不能准确知道是谁但我说了一句犯错误没关系只要承认错误并改正我们大家都会原谅他的说完就有个同学站起来了当时我真的很高兴不是学生犯错而是不用我去一个个查可能因查不出而尴尬更重要的是学生认识自己的错误并敢于承认自己的错误 4.老师要尊重学生这恐怕是最重要的一点学生尊重老师是应该的但老师也应该尊重学生的权利尊重学生的特长、个性和人格有的老师总是一厢情愿替学生“着想”认为自己是为学生好而常常忽略学生的权利于是上课经常拖堂挤占学生的课间活动时间随便把学生的小课挪用作业没完没了久而久之难免学生厌倦、反感甚至自己做法欠妥当也不敢面对记得上学期有一次上课时也许因现在中考思想品德课只作为毕业学生不太在乎一个成绩还比较好的学生觉得听课没兴趣就抄写英语我提醒了一次她仍然我行我素当时我特生气将她的笔记本当着同学的面撕成两半顿时教室很安静因为大家知道我一般情况是不会生气的在一片沉寂中继续将内容上完课后我与学生谈话了解她的想法我给她道歉学生也承认了她的错再次上课时我当着全班同学的面给这位学生道歉有学生不理解说上思想品德课写英语就是不对啊对此我没多解释主要说明了教师也会犯错误记得很清楚当时班上同学给我鼓了掌这样我赢得了学生的信任很多学生有什么心理话经常找我说甚至请我为他们出主意我尊重了学生学生也尊重我不管是上课的学生还是没上课的学生对我都很亲近这也许是作为教师比较幸福的事了 5.老师要保持快乐心态只有老师的轻松快乐教学才能使学生乐于接近老师乐于接受教育才能感染学生快乐情愫当然老师也是人在现实生活中有种种的烦恼和不如意要保持快乐的心态好难但只要本着以学生为重以教书育人为重忘我地工作努力在面对学生时摒弃懊恼调节自己的情绪保持好心情把微笑带给学生常到学生中间看看关心学生的痛痒和学生打成一片一次上课时两位学生在座位上因一点小事吵起来当时我也很生气脸沉下来流露出不高兴的情绪学生都说老师请别生气生气会老的我乐了赶紧调节好情绪继续上课课后又单独找学生谈了话解决了问题因此我与学生的关系相处是比较融洽的因此在学期结束时学生给我打的分还是蛮高的 二、发挥课堂教学主渠道作用提高课堂教学效率 初中思想品德素质教育的主渠道仍然是课堂教学使学生较好地掌握中国特色社会主义的基础理论知识必须坚持“老师为主导、学生为主体”的教学原则改进教法创设良好的课堂教学环境才能提高课堂教学效率教学的形式是多样的我根据不同教学内容结合学生实际采用不同的教学方式如：“探求式、导读式、讨论式”等无论采取怎样的方式总之要体现老师为主导、学生为主体面向全体学生全面发展的教学原则达到传授知识提高学生政治理论知识水平又发挥德育功能提高学生道德觉悟和政治素质使知与行统一因此每学完一节内容只要是与学生活学习有关的我几乎都要学生反省自己的行为引导他们学着解决遇到的问题例如初一年级学生刚进入初中学习对中学的学习有很多不适应我在讲完“学习新天地”的内容后还经常问问学生学习情况针对学生中存在的问题加以引导帮助学生解决学习生活中的难题成为他们的良师益友 三、利用好社会大课堂与社会实践相结合 理论联系实际也就是小课堂与社会大课堂结合是初中思想品德课推行素质教育重要途径其主要方式就是学到相关知识的时候让学生结合社会调查采访联系自身和同学的实际开阔学生的视野进一步认识中国特色社会主义建设理论和改革开放推动着我国经济建设的迅速发展然后在课堂上进行讨论分析写政治小论文这样使学习生动活泼在思想品德课所学的知识得到检验得到升华从而激发学生对社会的认识和追求有效地提高学生思想品德学科的理论素质和思想、道德、觉悟水平获得良好素质教育效果例如针对学生厌学在讲“珍惜受教育权利履行受教育义务”时考虑学生去落后农村不方便我结合学生实际让学生上网搜集落后学校条件的相关内容和图片加上自己搜集的做成课件通过和我们学校的条件对比展示给学生让他们感受农村尤其山区学生不容易学习条件不好甚至恶劣生活环境那么艰苦仍然努力学习激发学生对学习的求知欲 反思带来的收获我感受颇深如今也尝到了一定的甜头“亲其师信其道”受学生欢迎和喜爱的老师往往对学生产生一种亲和力对学生的教育事半功倍快乐老师就是教育教学的快乐就有学生学习生活的快乐这就是新型师生关系要求做到的我做得还不好还需不断学习新的教学、教育理念提高自己的教学水平 初中思想品德教学反思二 我从事初中思品课教学工作接近十年回顾教学经历有苦也有乐现结合自己工作实际进行反思回味成功与不足 一、依据教材传授知识 在课堂教学过程中能依据教材精心设计问题创设情境积极调动学生的学习热情激发他们主动提问有重点的解决所遇到的问题和疑难达到教学相长的效果我做到：1、深刻把握教材依据课本设计问题;2、密切联系实际认真分析解决教师既联系学生的学习、生活实际又培养学生学会提问、学会分析、学会解决问题的能力;3、教师注意从小处着手从大处着眼把学生学习、生活的“小环境”与社会的“大环境”结合起来使学生能够客观看待社会生活中的各种现象分析原因探求解决途径和办法拥有正确的情感态度、人生观、价值观 二、理解掌握及时复习训练 教师将课本读薄深刻把握课本把课本放入教学的“大环境”时代背景和“小环境”教学背景中把课本读厚赋予课本以丰富的内涵让学生充分理解、掌握获取知识和技能课堂上我做到了：1、深入浅出引经据典问题互动让学生充分理解课本;2、不失时机创设情境提出问题让学生根据自己的学习、生活实践理解问题分析问题解决问题内化教学内容深刻领会课本读懂课本;3、及时提供时间、空间趁热打铁让学生尽快记忆、理解将课本纳入心中;4、展示一定数量、质量上乘的练习题与新课标接轨与中考衔接限定时间要求学生独立完成 教师千差万别学生参差不齐在日常的课堂教学过程中还需要注意以下几个问题： 第一、学习“自主、互动”六步教学法学习优秀教师的先进经验用先进的教学手段武装自己更新教育教学观念跟上新课改的发展要求以先进的理念引领自我、完善自我、发展自我教学要因教师的个性、能力而异不能搞“一刀切”千课一律; 第二、教学要因学生的整体素质而异不同程度的学生要因材施教因人而教既能使整体素质不断提高又能使层次不一的学生不同程度上得到发展对每个学生进行自信教育、感恩教育;相信每个学生都能学好中学思品课;鼓励每个差生认识自我、战胜自我、超越自我 第三、教学要因教学的环境而异不同地方的教学环境都不一样我们要充分利用现有的教学条件和手段因地制宜选择合适的教学资源进行教学努力提高教学成绩实现好的教学效果 第四、注重过程管理提高课堂效益做到堂堂清每堂课要扎实、高效做到知识、能力的全面提高;及时“温故”适时“知新”防止遗忘做实做细复习工作建立学习备忘录全程监控努力不让一个学生掉队 第五、坚持以人为本一切为了学生为了一切学生突出人文关怀发挥思想品德课的优势提升学生思想品德、人格魅力为学好其它学科打好思想基础做好思想支持 总之思品课教学不是一朝一夕的事需要每位教师坚持不懈勇于创新在课程改革的春风吹拂下我们教师都要抓住时机为教育事业做出应有的贡献 初中思想品德教学反思三 一学期转眼即逝反思过去,有许多的感慨,酸甜苦辣皆俱全.思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段,上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观为此就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的反思以往,很有必要,为此浅谈点滴体会 一、政治老师要努力提高自身素质 “打铁先要自身硬”实施素质教育首先要提高老师的自身素质老师的素质主要包括两个方面一是自身的专业知识要扎实更新业务能力要提高;二是老师的言行修养、道德觉悟要提高这是素质教育的基础也是推行素质教育的先决条件 二、发挥课堂教学主渠道作用,提高课堂教学效率 初中思想政治素质教育的主渠道仍然是课堂教学使学生较好地掌握课本的基础理论知识必须坚持老师为主导、学生为主体的教学原则改进教法创设良好的课堂教学环境才能提高课堂教学效率在教学中运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效的教学方法我时时问学生学习情况针对学生中存在的问题加以引导帮助她们解决学习生活中的难题成为她们的良师益友课堂上我鼓励学生大胆表现自己 三、利用好社会大课堂与社会实践相结合 理论联系实际小课堂与社会大课堂结合是初中政治课推行素质教育重要途径其主要方式是