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文档简介
小学语文:槐乡五月(第二课时)1、上节课我们初读了槐乡五月这篇课文。当我们走进五月的槐乡,漫山遍野的槐花如雪似玉,香气四溢,把我们深深的吸引。在你脑海里,记忆最深刻的是什么?引导学生回忆,用自己的语言描述。2、这么多这么美的槐花,你们看到这幅画面了吗?就让我们随着槐乡孩子的步伐来到槐乡,一起来欣赏五月的槐花吧!教师引背3、回忆质疑(1) 满树的槐花就已让人沉醉,难怪作者在文章结尾发出深深的赞叹(出示结尾,引读)(2)上节课我们初读课文后,在我们的出示质疑表上填写了许多问题并进行了整理。(出示质疑表)这三个问题是我们一致认为比较重要的。板书(3)今天,就让我们走进槐乡,成为槐乡的孩子。一边领略槐乡五月的美景,一边通过学习解决这些问题,有信心吗?二、解决问题。(解决问题可以由易到难,我们可以先解决)(一)为什么说五月是槐花飘香的季节?1、槐乡的孩子们,走进槐乡吧,读一读课文,从哪里你能发现五月是槐花飘香的季节?自读,画句子。交流前提出听的要求2、你从哪里看出来的?选一句说说(1)中午,桌上就摆出。香海中了。指名读,说。还有谁找的是这句,谁来补充。(香喷喷,清香,醇香。浓香,浸,。)为什么说槐乡都浸在香海中了?师生对读:你们已经抓住关键词体会了。多香的槐花饭啊,槐乡的孩子,轻轻闻一下,鼻中一股淡淡的;再闻一下,香气充溢嘴里,口齿留香,真是一股;忍不住在闻几下,香气越来越浓,完全沁入心脾,那是。浓郁的槐花饭香和一树树槐花散发的香味融合起来,这时候,连,整个槐乡多香啊,香气就像海洋一般把我们包围。让我们再一次感受这槐花飘香的季节吧!齐读,板书:香味浓(2)在洋槐开花。不想回家。指名读,说。(抓熏醉,傻呼呼,不想回家)槐花真能把孩子熏醉吗?说的很好,你现在就是那外乡的孩子,你能读出你的感受吗?教师:飘香的季节,使外乡的孩子都沉醉了。(3)第三节指名读,说,补充说教师:在这飘香的季节,花香不仅扑鼻,更香入孩子的嘴里,可真有口福啊!3、小结:通过抓关键语句体会,我们确实感到五月是槐花四处飘香的季节。(出示学习方法:抓关键语句)第一个问题解决了吗?擦问号(二)可是,为什么说五月是槐乡孩子的季节呢?我们先来理解题目:槐乡的孩子在五月这个季节里,会是怎样的呢?板书: 快乐让我们再次走进槐乡,成为槐乡的孩子,看看哪些事情使你感到快乐?自读,画关键语句,全班交流:我们在这槐乡五月里,为什么快乐呢?1、采花之乐 指名读,说,补充啪啪啪。 脚步的轻快体现孩子心情的愉快喜盈盈的满足 ,盈是满的意思,孩子们高兴得都装不下了。孩子心里到底装的是什么满足? 板书:采花谁踏着轻快的脚步来采花?指名读教师评读:从你灿烂的笑容中老师已经感受到你的满足。还有谁通过你有表情的朗读来表现你那喜盈盈的满足。2、送花之乐自读,你从哪里感受到快乐?(1) 多么香甜美味的槐花饭啊!作为槐乡的孩子,你受到如此热情的招待,还想回家吗?教师:槐乡的香让人醉,槐乡好客的孩子更让人爱,这绝美的风景,这甜甜的槐花蜜,还有这美味的槐花饭,真让人流连忘返。(2) 再读读,如果你是槐乡孩子,你快乐吗?为什么?板书:送花把好的东西和别人分享,你会得到双倍的快乐。槐乡的孩子真是热情好客。你体会到为什么槐乡孩子请外乡孩子吃饭?我们一起来读这段话,共同体会槐乡孩子的快乐吧。齐读3、戴花之乐 吃花之乐(1)小姑娘 读 说(引导:你从哪些词感受到了快乐?)教师:小姑娘们戴上槐花,变得更美,变得更香,多快乐啊!板书:戴花女孩子们,想不想像槐乡的姑娘那样美一美?现在想象自己胸前别着槐花,发辫上戴着槐花,来读这段话。女生读当你带着槐花,有什么感受?(脚步轻盈,香气随你而飘,高兴得似乎飘起来)教师点出飘现在,你明白为什么不用走到哪里而用飘到哪里?(2)男孩子呢?(大大咧咧,不时,塞上一把) 板书:吃花男孩子们,想吃吗?通过想象去读,你一定能够感受到槐花的美味。指导:读时把你的快乐显露出来,你的快乐能感染我吗?男生读4、小结(1) 教师:除了能够采花,送花,戴花,吃花以外,看到美丽的槐花,闻到扑鼻的花香,你们也同样感受到快乐。板书:赏花 花香(2) 我们不仅通过抓关键语句体会,并展开想象读,感受到槐乡孩子的快乐,五月,确实是槐乡孩子的季节,(出示学习方法:想象读)问题解决了,能用自己的话说说吗?出示填空 练说在五月的槐乡,槐花盛开的时候,槐乡的孩子可以( ),可以( ),可以( ),可以( ),可以( ),还可以( ),感到(),所以说五月是槐乡孩子的季节。教师:五月,槐花美丽无比,香飘万里;五月,是孩子们最快乐的季节,这个问题解决了吗?擦问号。(三)第三问:解决为什么说五月既是槐花飘香的季节,又是槐乡孩子的季节?1、有点难度,同桌讨论再交流。2、结合板书指名自由说3、学到这,你们喜欢槐乡吗?喜欢槐乡的孩子吗?槐乡的孩子是怎样的孩子?(可爱,热情好客,勤劳)4、小结板书:不喜桃花三月艳,但爱五月遮天槐。槐花饱了我们的眼福,填了我们的肚皮,香了我们的村子,更甜了我们的生活, 槐乡五月,不仅花美,这里的人更美;不仅槐花香味浓郁,这里的人情味更浓。难怪作者如此喜爱槐乡,让我们有感情的读最后一段。齐读三、总结全文1、学完了课文,其中优美的段落给我们留下了深刻的印象,你最喜爱哪一段,读给大家听。2、学了课文,你还想知道什么?3、布置作业:槐花的美丽芬芳,槐乡孩子的热情好客
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