八年级上册语文重点古诗词期末复习要点

1 / 14 八年级上册语文重点古诗词期末复习要点 八年级上册语文重点古诗词期末复习要点 一、茅屋为秋风所破歌 1、各用一个词语概括四个自然段的意思。（每一个词语不超过 5 个字。） （ 1）秋风破屋图（ 2）群童抱茅图（ 3）屋漏无干图（ 4）遥想广厦图 2、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的？诗人为什么要做这样的描绘？ “ 风怒号 ” 从听觉上突出了秋风之狂， “ 卷 ” 从视觉上形象地写出了秋风的肆虐。 “ 飞 ”“ 渡 ”“ 洒 ”“ 挂罥 ”“ 飘转 ” 等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写屋漏遇雨，自己的境遇 之惨蓄势铺垫。 3、 “ 归来倚杖自叹息 ” ，结合全诗，你认为诗人叹息什么？ 一叹自己之苦，茅屋被秋风吹破，接下来的日子怎么过；二叹周围的人苦 还有很多像自己一样穷苦之人；三叹战乱给人民造成的痛苦。 2 / 14 4、 “ 自经丧乱少睡眠 ” 中的 “ 丧乱 ” 是指历史上的什么事件？咱们还学过哪首诗歌也反映了这件事？ 安史之乱。春望闻官军收河南河北 5、 “ 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑 ” 一句在诗里有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间，并渲染了特定的气氛；二是烘托了诗人暗淡愁惨（或悲凉、凄凉、悲哀等）的心 境，为下文写诗人忧国忧民的博大胸襟蓄势。 6、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有 “ 诗史 ” 之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？谈谈你的理解？ 以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。 7、你是怎样理解 “ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ”这两句诗的？ 诗人从个人的痛苦，联想到风雨中千千万万的穷苦百姓，发出这样的呼喊，表现了诗人推己及人，舍己为人，关心人民疾苦的博大胸襟和崇高理想。 8、联系全诗，简要分析 “ 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足 ” 这几句诗表达了诗人怎样的 情感？ 诗人由自己的困难，推及到 “ 天下寒士 ” ，表示宁愿 “ 吾庐独破 ”“ 受冻至死 ” ，而使天下寒士都得以安乐，表现了诗人关心人民疾苦的宽广胸襟，舍己为人的高尚情操。 3 / 14 9、通过写景渲染诗人暗淡悲惨处境的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 10、由较为客观的记叙描写过渡到抒情议论的关键句是：自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。 11、以写实手法写出秋风的威力的诗句是：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 二、观刈麦 1、本诗从格律上，这是五言律诗。从表达方式上，这是一首叙事诗。 2、白居易的叙 事诗善于刻画人物在某种特定环境下有悖于常情的心情，请从本诗中摘出这样的诗句，进行简要分析。 “ 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 ”虽说烈日炎炎，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，人都筋疲力尽了，但还是只想着抓紧夏天白昼长多干点活。这里人物的心理跟环境是对立的，这样的描写能突出人物形象，深化主题思想。 3、发挥想象，用生动的语言描述 “ 足蒸暑土气，背灼炎天光。 ” 一句所展现的劳动场景。 在一望无际的麦田里，农民顶着烈日劳动，脚下是被烈日熏蒸的暑气，阵阵往上冲，弯下的赤裸脊背，被灼热太阳光烧4 / 14 烤得油黑发 亮。 4、赏析 “ 今我何功德，尽日不能忘 ” 。 这段议论抒情句，通过官吏舒适富裕与农民辛苦贫困的鲜明对比，表达了作者对劳动人民的深切同情。 5、诗中最能体现农民辛苦劳作的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。 6、描写母子给田间劳作的亲人送饭送水的句子是：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 7、描写 “ 田家少闲月，五月人倍忙 ” 而换来的丰收的句子是：夜来南风起，小麦覆陇黄。 8、 “ 听其相顾言，闻者为悲伤 ” ，悲从何处来？ 家田输税尽，拾此充饥肠。 三、赤壁 1、本诗从题材上看属于咏史诗，内容上三国的故事 有关，“ 东风 ” 指火烧赤壁之事。 2、 “ 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ” 是千古传颂的名句，谈谈你的理解。 假如东风不给周瑜方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被锁进铜雀台了，借周瑜和曹操的故事，表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 5 / 14 3、本诗的一二句的表达方式是叙述，三四句的表达方式是议论。 4、 “ 自将磨洗认前朝 ” 中的 “ 前朝 ” 是汉朝，举出三位这个朝代的英雄人物：曹操，孙权，刘备。 5、 “ 东风不与周郎便 ” 的 “ 东风 ” 指代赤壁战争，战争的双方是曹操和孙刘联军。 6、咏史诗的特点是借古讽今，诗人借 “ 东风 ” 一 事，抒发感慨，讽喻当今的统治者治理国家不要寄希望于侥幸。 7、 “ 东风 ” 不仅指是自然界的风，而含有建功立业的各种条件之意。 8、开头为什么从一把不起眼的折戟写起，这样写有何作用？ 沙里埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云，由折戟沉沙未销蚀，又引发岁月流逝，物是人非的感情，能很自然地引起后文对历史的咏叹。 9、有人认为，杜牧只关心东吴两美女的命运，而不关心国家和人民安危，对此，你有何看法？ 这是以小见大的写法，用两美女的命运来象征国家的命运，更为形象贴切，耐人寻味。 10、诗歌的前两句在全诗中的作用是什 么？蕴含诗人什么思想感情？ 借一件折戟，写出了兴感之由，含蓄表达诗人对历史兴亡的感慨。 6 / 14 11、后两句议论，表达了作者怎样的政治见解和思想感情？ 不以成败论英雄，英雄的成名都有某种机遇，曲折地表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 12、试体会 “ 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ” 两句议论的妙处。 诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜必败。对于这个结局，诗人没直说，而是以两美女象征国家命运，别出心裁。 “ 二乔 ” 并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。 13、本诗是咏史绝句，立意新奇，意在说明一个什么道理？ 意在说明要想建树一番事业，得有一定的条件，如果条件不具备，即使英雄也一样无能为力。 四、渔家傲 秋思 1、该词是范仲淹驻守西北边防所作。词的上阕重在描写边塞秋色，下阕抒思乡之情，笔力雄健，感情浓郁。 2、词的上片间接点明季节的词语是：雁去。 3、本词所写的时间分三个阶段：白天，黄昏，夜晚。 4、 “ 千嶂里，长烟落日孤城闭 ” 描写了什么景象？在词中起到什么作用？ 形象地描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧7 / 14 闭城门的情景，突出塞 外的奇异风光，反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急，为下阕抒情做铺垫。 5、 “ 塞下秋来风景异 ” ，紧扣 “ 异 ” 字，具体描绘了三幅画面：衡阳雁去，边声四起，孤城落日。突出了 “ 塞下秋景 ”的哪些特点？天冷，声杂，城孤。 6、词中与王维 “ 大漠孤烟直，长河落日圆 ” 意境相似的诗句是：千嶂里，长烟落日孤城闭。 7、下阕 “ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 ” 一句，提示全词的核心内容，表达词人和 “ 征夫 ” 的矛盾心理。 “ 浊酒一杯家万里 ” 是引发征夫愁思的直接原因， “ 人不寐，将军白发征夫泪 ” 是 “ 归无计 ” 的心理外观。词的意境悲凉，壮阔，真切感 人。 8、上阕中 “ 塞下秋来风景异 ” 中的 “ 异 ” 字表现边陲之地的孤寂荒凉。 9、 “ 人不寐，将军白发征夫泪 ” 抒发了将士们怎样的情怀？ 抒发将士们壮志难酬和思乡忧国的情怀。 10、词的上片，重在一个 “ 异 ” 字，试分析 “ 异 ” 字的表达作用。 一个 “ 异 ” 字，统领全词，表现出塞下苦寒，战事吃紧，戒备森严的特殊背景，与内地景色迥然不同。 8 / 14 五、游山西村 1、本诗从内容和表达方式上看是一首抒情诗，从形式上看是七言律诗。 2.本诗的线索是游踪，全诗句句紧扣 “ 游 ” 字来写，层次分明。 3、写出丰收的年景和农民热情好客的句子是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 4、描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 5、从该诗中产生的两个成语是：山重水复、柳暗花明。 6、从炼字角度说出 “ 足鸡豚 ” 的 “ 足 ” 字好在哪里？ “ 足 ” 字既写出了农家的丰收景象，又表达出了农家好客款待客人倾其所有的盛情。 7、 “ 山重水复疑无路、柳暗花明又一村 ” 是千古名句，请自选角度，谈一谈你的理解。 例 1：这两句写出了山西村山环水绕、树茂花艳的美景，表现了诗人此时的喜悦心情。例 2：富含哲理，比喻 人在无路可走时经过一番努力一番波折，又有了新的出路，新的天地。 你认为会在什么情况下引用这两句诗？ 1、描绘山水美景时，因为这两句诗可描绘出山环水绕、柳暗花明的美景。 2、面对困难时。蕴含哲理，不放弃希望，经过努力，一定9 / 14 会有新出路，进入新天地。 8、最后两句诗表现了诗人怎样的感情？ 对山西村恋恋不舍，对农家生活的热爱之情。 六、过零丁洋文天祥 1、诗歌首联叙写了诗人一生中经历的哪两件事？ 一是以明经入仕、科举而走入仕途；二是在国家危亡的关头起兵抗元。 2、 “ 起一经 ” 中的 “ 一经 ” 指：儒家经典 3、诗中第二联运用比喻的艺术手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以 “ 风飘絮 ” 比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回；以 “ 雨打萍 ” 比喻自己的身世坎坷，如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。 4、从抒情方式和思想内容上对 “ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ” 这句诗作简要赏析。 这一句采用直抒胸臆的方式，表明了作者以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。 5、用自己的话描述 “ 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 ” 所反映的国家和作者个人的境遇。 诗中第二联运用比喻的艺术手法，将国家命运与个人命运紧密联 系在一起。诗人以 “ 风飘絮 ” 比喻破碎的国家如风中飘10 / 14 散的柳絮，无可挽回；以 “ 雨打萍 ” 比喻自己的身世坎坷，如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。 6、 “ 起一经 ” 和 “ 四周星 ” 六个字写出了个人和国家的两件大事：一是以明经入仕、科举而走入仕途；二是在国家危亡的关头起兵抗元。 7“ 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 ” 是妙手偶得的千古名句，请赏析。 用两个带有感情色彩的地名抒写出焦虑不安的心情，巧妙、新奇，一语双关；兵败后的惶恐，被俘后的孤苦伶仃正好与地名暗合，突出反映了诗人极其巧妙的艺术构思。 8、该诗是一首七言律诗，韵脚是 经、星、萍、丁、青。 9、解词： 干戈：古代的两种兵器，泛指战争汗青：特指史书 10、本诗以死言志的主旨句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 11、颈联巧妙借用惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和诗人境况的危苦。 12、尾联表达了作者怎样的思想感情？ 表达了诗人以死明志、舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节，抒发了强烈的爱国热情。 13、请你在写出几句透着铮铮骨气的名句。 例：人不可有傲气，但不可无傲骨 徐悲鸿；生当作人杰，11 / 14 死亦当鬼雄 李清照 14、 “ 人生自古谁无死，留取丹心 照汗青 ” 表达了文天祥对人生理想的追求。请再写一句你喜欢的古诗词中表达对崇高人生理想追求的名句。 例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 15、诗中运用双关，既表明形式恶劣，又说明作者境况危苦的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 16、表达了诗人以死明志、舍生取义的决心，堪称千古名句的是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 17、运用比喻表明宋朝国事危亡，个人身世坎坷的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 七、山坡羊 潼关怀古 1、此曲中 “ 山坡羊 ” 是曲牌名， “ 潼关怀古 ” 是题目。 2、请谈谈你对 “ 兴，百姓苦；亡，百姓苦 ” 的理解。 表现了一个主题：在漫长的封建社会中，无论怎样的改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活。表达了作者对劳动人民苦难的同情。 3、原句填写 曲中描写主人在潼关驻足远望，感慨横生的样子的句子12 / 14 是：望西都，意踌躇。 全曲由所见所想到所感，借凭吊潼关古迹，表达了这样一个历史主题：兴，百姓苦；亡，百姓苦。 4、结尾 “ 亡，百姓苦 ” 好理解，为何 “ 兴 ” ，百姓也苦呢？请结合诗歌内容谈谈你的看法。 例：一个朝代的 兴起，往往大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人们的生活带来了巨大灾难，故云 “ 兴，百姓苦 ” 。 5、从炼字角度，赏析 “ 峰峦如聚，波涛如怒 ” 。 以 “ 聚 ” 形容潼关在重重山峦包围中，以 “ 怒 ” 形容黄河之水的奔腾澎湃，用此二字将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，从视觉听觉两方面写出了潼关的地势险要。 6、赏析名句 “ 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 ” 这两句道出了封建社会朝代兴亡的本质，对以往的历史作了精准的概括和批评，深化了全曲的思想内容。 7、联系全曲说说 “ 宫阙万间都做了土 ” 一句有何言外之意？ 暗示历史改朝换代的战争惨烈 ，对社会造成了极大的破坏。 8、 “ 峰峦如聚，波涛如怒 ” 中的 “ 聚 ” 、 “ 怒 ” 字有何表达作用？ “ 聚 ” 、 “ 怒 ” 赋予河山人格化的动感特征，极言潼关地势险要，已寓兵家必争之意，抒发作者对祖国美好山河的热爱。 13 / 14 八、己亥杂诗龚自珍 1、这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发诗人复杂的感情。 2、请你谈谈名句 “ 落红不是无情物，化作春泥更护花 ” 用形象的比喻，表明了作者怎样的心志？ 3、诗的首句用 “ 白日斜 ” 烘托离愁，像这样以黄昏落日衬托愁绪的诗句还有：马致远天 净沙秋思中的 “ 夕阳西下，断肠人在天涯。 ” 和崔颢黄鹤楼中的 “ 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 ” 4、这首诗中 “