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文档简介

分数统计100（人）9599.5（人）9094.5（人）8589.5（人）8084.5（人）7079.5（人）6069.5（人）60以下（人）327182430106试卷整体统计正确率100%的试题相对掌握较好的题型学生答题出错最多的试题 口算、笔算、验算填空、 解决问题逐题分析错误率错题举例三年级数学期中考试试卷分析一（2） 看书时眼睛离书本3（ ），应该填分米，有的填米或者厘米原因：概念混淆改进措施：加强概念的教学新 课 标 第 一 网一（6） 428比（ ）少170.应该用加法计算，很多学生用减法计算原因：学生搞不清大数和小数改进措施：今后应该让学生多训练。二 （4） 一根铁丝长100米，第一次用去37米，第二次用去48米，现在铁丝长度比原来短多少米？正确答案应该是37加48，没几个人做对。原因： 这道题难度太大孩子们没认真读题，都求成剩下多少米了改进措施：养成认真细心的好习惯。五（1）w w w .解决问题1原因：现价268元，比原价便宜146元，原价多少元？学生还是不会求多少的逆向思维的题。w w w .改进措施：认真审题，加强练习五（2）解决问题2原因：部分学生就不懂，不理解图形的意思改进措施：今后多练习这部分知识，让学生按照画图、标数、把一周的数加起来的方法计算。三年级数学期中考试试卷分析优秀率：58% 及格率：100% 逐题统计错误率错题举例错题原因分析及改进措施五（3）解决问题3原因： 不会审题，第二步直接写答了，没写算式改进措施：多加练习巩固 五（4） 解决问题4 原因：第一问学生都会做，第二问难度很大，有多余的条件，学生就迷糊了，不知道该怎么办了。改进措施：多练习一些稍微难点的题，让学生多见一些题型。 新课标 第一网五（5）解决问题5原因：这是一道两步应用题，有的学生只做一步，有的学生第一步做错了，还是分不清多少。改进措施：今后讲解应用题，一定要培养孩子们的思维能力，要认真读题，细心计算原因：改进措施：原因：改进措施：取得的成绩 1 本次考试学生的计算能力有很大的提高，计算出错率大大降低，基础知识掌握得较好。 2 学生动手操作有很大的进步。 3 解决问题学生比以前能做到理解题意，关键好的地方是应用题计算很少出错了。经验与方法1、 组织好上课纪律。2、 养成良好的听讲习惯。3、 做作业要认真细心。4、 养成检查的好习惯今后教学努力的方向及具体做法（1）要加强基础知识的教学，培养学生灵活计算的能力。（2）平时要注意引导孩子知识与生活实际相结合，让知识给生活服务。（3）培养孩子的创新思维，一题多解或一题多变，能从不同角度把握知识、运用知识。（4）注重孩子学习习惯的培养，说完整话，书写工整。 （5）做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展对本次试卷内容的意
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