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走进大自然教学反思 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段教育上有成就的教师一直非常重视之下面是小编收集整理的走进大自然教学反思希望对您有所帮助 美丽神奇的大自然是人类的朋友是我们生存的环境我们只有爱护大自然的一草一木大自然才能更好地为我们服务才能带给我们更舒适的环境 今天我在一年级上了走进大自然一课虽然学生对颜色并不陌生但对色彩的具体名称却不了解于是我在教学中充分让学生去自主实践探索发现我首先引导学生寻寻找找观察校园里都有些颜色?说说你喜欢些颜色?同学们惊喜地发现原来我们的校园里竟然有这么多美丽的颜色学生通过观察发现了我们生活的世界真是五彩缤纷也激发了学习色彩的兴趣我又适时提出问题：你能不能把刚刚说到的这些美丽的颜色从你的水彩笔中找出来呢?学生齐声回答：能我逐个说出色彩的名称让学生自己动手找找相应的颜色学生的积极性特别高部分不认识的颜色很快便记住了 传统美术教学只重视专业知识与技能的传授把学习仅仅局限在书本上脱离学生的日常生活实际在这种学习观念下不仅很难培养出学生的创造精神而且会泯灭学生学习的兴趣最终影响学生的发展 新课改倡导的美术教学既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养还要注重美术更多地与生活相联系创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式让学生在宽松的氛围中感受美让学生在活动中学、在玩中学让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法让学生在知识探索的过程中发现规律我在教学中以教材为依托拓展教学空间开阔学生的眼界让学生走进大自然耳闻目睹领略了大自然的美丽口头表达自己的观察所得表达自己的情感努力用新的理念来组织教学收到了较好的效果 美术课程标准指出：“综合性学习”是在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、搜集信息能力、互相合作能力等此次“综合性学习”活动创造了一种氛围让学生始终处于一种积极参与状态之中用口头表达自己的观察所得表达自己的情感并用即兴回答形式汇报查找的结果在丰富多采的美术实践活动中拓宽了美术学习的内容、形式、渠道使学生在广阔的空间里体验到了学习的乐趣 美丽神奇的大自然是人类的朋友是我们生存的环境我们只有爱护大自然的一草一木大自然才能更好地为我们服务才能带给我们更舒适的环境 一年级上册美术第一课是走进大自然虽然学生对颜色并不陌生但对色彩的具体名称却不是太了解于是我在教学中充分让学生去自主实践探索发现我首先引导学生观察、寻找校园里都有些颜色说说你喜欢些颜色同学们惊喜地发现原来我们的校园里竟然有这么多美丽的颜色学生通过观察发现了我们生活的世界真是五彩缤纷也激发了学习色彩的兴趣我又适时提出问题：你能不能把刚刚说到的这些美丽的颜色从你的水彩笔中找出
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