六年级上册postcard from new york说课设计

1 / 5 六年级上册 Postcard from New York 说课设计 六年级上册 PostcardfromNewyork 说课设计 学习任务：Daminghasgotachinesekiteandweflyitinthepark. I vegotsomechopsticks,buttheyaredifficult. 功能：通过不同国家的人们使用的物品进行文化对比。 复习 havegot 的用法。 教学过程： 一、复习： 1、带领学生演唱第五模块中的歌曲 IcanspeakEnglish. 2、通过提问复习巩固上节课的内容： DoyourememberLaura? canLauraspeakchinese?canDamingspeakEnglish? AreDamingandLaurapenfriendsnow? DoeslaurawanttowritetoSamandAmy? 引导学生作出正确回答。 二、任务呈现与课文导入： 1、向学生展示一些精美的明信片，引出本课内容，复习单词 postcard 。提问：Arethebeautiful?Doyoulikethem?Then,whatarethey? 2、 Sam 和 Amy 收到了一张来自美国的明信片，它是 Laura2 / 5 寄来的。我们看一看 Laura 在明信片上写了什么？ 三、课文学习； 1、用挂图和录音呈现 SB 活动 1 的内容。老师根据课文内容提出简单的问题： Whereisthepostcardfrom?IsthepostcardfromDaming?WhathasDaminggot? WhathasLauragot?canLaurausechopsticks? 放录音，帮助学生找到这些问题的答案。 2、讲解课文中的重点句子： 针对 “ Daminghasgotachinesekite.” 中的 have/hasgot 进行讲解。 如： ?yes,Ihave./No,Ihaven t. ?yes,shehas./No,shehasn t. I vegotsomechopsticks,buttheyaredifficult.我有一些筷子，但很难用。 Daminghasgotachinesekiteandweflyitinthepark. 大明有一只中国风筝，我们在公园里放风筝。 3、让学生跟着录音读课文。 看 SB 活动 2，让学生说出图中的物品 名称，根据课文情节讲一讲图中的内容。 四、练习巩固： 1、完成 AB 练习 1。 3 / 5 2、完成 SB 活动 3。 五、课后作业； 第二课时 教学内容： Unit2I vegotsomestampsfromchina. 学习任务： I vegotaknifeandforkandchopsticks. I vegotsomestampsfromchinabutIhaven tgotanystampsfromcanada. 功能：谈论个人所拥有的物品等。 教学过程： 一、复习： 针对上一篇课文内容提问： Whereisthepostcardfrom?WhathasLauragot?canLaurausethem? WhathasDaminggot?DoesLaurawanttovisitchina? WhatdoesLaurawanttosendSamandAmy? 二、任务呈现与课文导入： 1、让学生说出 I vegota 老师提问： Whathashegot? 三、课文教学： 1、用挂图和录音呈现 SB 第二单元活动 1 的内容。老师提出问题： Hasthegirlgotaknifeandforkorchopsticks? Hastheboygotachinesekiteorajapanesekite? 4 / 5 HasthegirlgotabookaboutAmericaorabookaboutchina? Hastheboygotstampsfromchinaorstampsfromcanada? Howdoyouknow? 2、录音原文： Boy:Haveyougotaknifeandforkorchopsticks? Girl:I vegotaknifeandforkandchopsticks. Girl:Haveyougotachineseorajapanesekite? Boy:I vegotachinesekiteandajapanesekite. Boy:HaveyougotabookaboutAmericaorabookaboutchina? Girl:I vegotabookaboutAmericaandI vegotabookaboutchina. Girl:haveyougotstampsfromchinaorstampsfromcanada? Boy:I vegotsomestampsfromchinabutIhaven tgotanystampsfromcanada. 3、再放录音，让学生看图听。跟录音朗读。练习几遍后，两人一组展开对话。 四、巩固练习： 1、对 SB 第二单元活动 5 的游戏进行扩展练习。 2、完成运用任务 4。 3、完成 AB 第二单元练习 1。