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文档简介

小学语文一年级村居教学设计七1学了前面几篇课文，你觉得春天是怎样的？2古代的人也喜欢春天，他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天，今天我们将学习两首描写春天的古诗。3板书课题，认读生字古、诗、首。4两首古诗的题目是什么？谁能读准？（区分春村的读音）板书：春晓村居（二）学习生字1把生字卡贴在黑板上，让学生运用利用熟字学生字的方法自学生字。2学生汇报、交流自学情况。（1）字音：翘舌音诗、首、处；平舌音村、醉、散。（2）字形：组合：古（十+口）闻（门+耳）居（尸+古）童（立+里）偏旁：诗讠醉酉忙忄（3）字义（用田字格中的字作扩词练习）：古（）（）（）声（）（）（）多（）（）（）处（）（）（）知（）（）（）忙（）（）（）（三）朗读古诗1范读。2自由读（读对、读顺）。3自愿读。4比赛读（同桌赛、小组赛）。（四）理解古诗1自读春晓、村居。2说说自己读懂了什么，体会到了什么。3学生就不理解的问题进行讨论，教师对重点问题进行简单讲解或点拨。（五）感悟欣赏看课文插图，听配乐朗诵，感悟诗人对春天的喜爱之情。（六）扩展活动有条件的班级可小组合作制作风筝，开展放风筝活动。3 / 3
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