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1 / 3 六年级下册语文期中质量检测试卷分析 六年级下册语文期中质量检测试卷分析 本次期中考试成绩喜忧参半，如何更上一层楼考出更好更加理想的成绩，这是我们必须重视深思的问题。下面就这次成绩做个分析，以便在今后教学工作中扬长避短，培优补差。 一、成绩分析 本次考试学生成绩不均匀，最高分 96 分最低分只有 19分。及格率 95%，几个班中实际平均最高平均 80。 98，最低平均分 79。 53。差距不大，但 90 分以上的人数偏少。 二、答卷情况分析 基础知识部分共四道大题，其中第一大题看拼音写词语，都是课本中常见的词语。学生掌握得比较好，绝大多数学生能够拿满分。 第二题，错的最多的是 “ 益 ” 字是增加或更多词组错的最多，原因是这道题情境训练较少，学生掌握的不够灵活。还有 “ 举 ” 应查什么部，原因就是应查 “ 、 ” 部，这个词的首部非常容易错。同时这个部首出的比较偏，很少能运到。关于词语的意思，学生查字典上没有学以致用，没把知识学活。其他题型由于平时都讲到了训练的，所以掌握的很好。 2 / 3 第三大题句子学生掌握很好，都是平时学生见到的题。第四大题是对课本背诵知识的考察，掌握的很好，最严重的是写错别字，丢分的情 况相当多。 阅读理解，课内阅读失分最多的是第四小题。学生不理解根本无从解答。学生的思维不够开阔，总体理解能力还比较低，有待大大加强。课外阅读失分现象最严重，因为是一首古诗，平时训练的极少且不易理解超出了学生的理解能力。古诗要求还比较高，对字词的理解要到位，所以掌握的不好。提出的较难。 作文。本次习作题目是写与童年有关，比较容易，写跑题的现象很少。存在的问题主要有学生作文的知识面窄小不灵活，句子不够通顺优美。 改进的方法： 1、着力培养学生的良好书写习惯是学好语文的基本功，这项工作要常抓不懈。 2、增加课外阅读量，提高语文素养，只有让学生多读书，没有丰富的阅读实践就不能提高分析概括文本和理解能力。 3、激发兴趣，多写多练，大力加强学生的作文训练，多写多改多评多纠错多练习。， 4、关爱后进生，注重分层次教学，分类教学，既要给学生信心，又要给学生施压。 期中考试虽然结束了，但剩下的教学任务会更重，考试中出现的问题为我们今后的努力指明了方
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