课内诗歌鉴赏逐篇梳理.doc.doc

蜀道难【作者简介】李白，字太白，号。出生于中亚碎叶，祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），先世于隋末流徙西域。李白的诗以抒情为主，他善于从民歌、神话中汲取营养私素材,构成其特有的瑰丽绚烂的色彩,是屈原之后我国最为杰出的代表诗人。其诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他具有超异寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺术力量，一切可惊可喜、令人兴奋、发人深思的现象，无不尽归笔底。有“诗仙”之称，与杜甫齐名，世称“李杜”。【名家点评】李白以变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出一幅色彩绚丽的山水画卷。诗中那些动人的景象宛如历历在目。李白之所以描绘得如此动人，还在于融贯其间的浪漫主义激情。诗人寄情山水，放浪形骸。他对自然景物不是冷漠的观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情。言山之高峻，则曰“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”诗人“驰走风云，鞭挞海岳”（陆时雍诗镜总论评李白七古语），从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。透过奇丽峭拔的山川景物，仿佛可以看到诗人那“落笔摇五岳、笑傲凌沧洲”的高大形象。（唐诗鉴赏辞典，上海辞书出版社，阎昭典）【正文】噫吁嚱(yxx)，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫(f)，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞(si)通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhn)相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。鹤之飞尚不得过，猿猱(no)欲度愁攀缘。青泥何盘盘，百步九折萦(yng)岩峦。扪(mn)参(shn)历井仰胁(xi)息，以手抚膺(yng)坐长叹。问君西游何时还？畏途巉(chn)岩不可攀。但见悲鸟号(ho)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗(hu)，砯(png)崖转石万壑(h)雷。其险也如此，嗟(ji)尔远道之人胡为(wi)乎来哉？剑阁峥嵘而崔嵬(wi)，一夫当关，万夫莫开。所守或匪(fi)亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮(shn)血（xu），杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(z)嗟(ji【课堂演练】1第二段诗句描绘了哪两幅画面？这两幅画面分别营造了怎样的气氛？2这一段充分体现了李白浪漫主义的艺术风格，请选择其中的一种表现手法，结合诗句进行鉴赏。【课外拓展】阅读下面的唐诗，完成34题。菩萨蛮（李白）平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。3古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。4关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。山居秋暝【作者简介】杜甫，唐诗诗人，字，祖籍河南巩县，祖父杜审言是唐初著名诗人。他继承和发展诗经以来的优良文学传统，成为我国古代诗歌的现实主义高峰。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情，有“”之称。他的诗在艺术上以丰富多采著称，时而雄浑奔放，时而沉郁悲凉，或辞藻瑰丽，或平易质朴。他擅长律诗，又是新乐府诗体的开创者。他的诗声律和谐，选字精炼，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，正是他严谨创作态度的真实写照。【名家点评】诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现。次联着重泻染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然纸上。此诗八句皆对。粗略一看，首尾好象“未尝有对”，胸腹好象“无意于对”。仔细玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律。”不只“全篇可法”，而且“用句用字”，“皆古今人必不敢道，决不能道者”。它能博得“旷代之作”（均见胡应麟诗薮）的盛誉，就是理所当然的了。（唐诗鉴赏辞典，上海辞书出版社，陶道恕）【正文】空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【课堂演练】1前人评价这首诗歌的颔联“言简而意深，一语胜人千百”，它把诗人忧国伤时的惆怅表现得富有层次性和立体感。仔细品位，具体说说这十四个字蕴含了哪些悲愁。2这首诗前四句侧重写景，后四句侧重抒情，但整首诗情景交融，诗意深沉。试以颈联为例，说说它是如何做到情景交融的。【课外拓展】阅读下面这首元曲小令，试回答后面的两个问题：沉醉东风渔父元白朴黃芦岸白蘋渡口。绿杨隄红蓼滩头。虽无刎颈交，卻有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万戶侯。不识字烟波钓叟。1作者在这首小令中塑造了一个寄情山水，享受愉快的生活情趣的渔父形象，请结合原文，说说作者是通过哪些方法写出这一形象的？2这首小令与陶诗、王诗一样，写渔父在大自然里愉快地生活的情趣，比之那些达官贵人还要自由自在。这是作者寄情山水，不愿做官的思想反映。试将此小令王诗作一比较。登高【作者简介】杜甫，唐诗诗人，字，祖籍河南巩县，祖父杜审言是唐初著名诗人。他继承和发展诗经以来的优良文学传统，成为我国古代诗歌的现实主义高峰。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情，有“”之称。他的诗在艺术上以丰富多采著称，时而雄浑奔放，时而沉郁悲凉，或辞藻瑰丽，或平易质朴。他擅长律诗，又是新乐府诗体的开创者。他的诗声律和谐，选字精炼，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，正是他严谨创作态度的真实写照。【名家点评】诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现。次联着重泻染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然纸上。此诗八句皆对。粗略一看，首尾好象“未尝有对”，胸腹好象“无意于对”。仔细玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律。”不只“全篇可法”，而且“用句用字”，“皆古今人必不敢道，决不能道者”。它能博得“旷代之作”（均见胡应麟诗薮）的盛誉，就是理所当然的了。（唐诗鉴赏辞典，上海辞书出版社，陶道恕）【正文】风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬂，潦倒新停浊酒杯。【课堂演练】1前人评价这首诗歌的颔联“言简而意深，一语胜人千百”，它把诗人忧国伤时的惆怅表现得富有层次性和立体感。仔细品位，具体说说这十四个字蕴含了哪些悲愁。2这首诗前四句侧重写景，后四句侧重抒情，但整首诗情景交融，诗意深沉。试以颈联为例，说说它是如何做到情景交融的。【课外拓展】阅读下面的唐诗，完成34题。绝句两首（二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。3这首诗歌的一二两句写景非常有特点，试做简要评析。4这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？琵琶行【作者简介】白居易(772846)，唐代诗人。字乐天，号香山居士、醉吟先生。在文学创作上，白居易积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，强调继承诗经、“风雅比兴”的传统和杜甫现实主义的创作手法，反对“嘲风雪、弄花草”而别无寄托的作品。他把诗歌比作果树，提出了“根情、苗言、花声、实义”（与元九书）的著名论点。他的诗语言通俗，相传老妇皆能听懂。他和元稹友谊甚笃，世称“元白”。著有白乐天长庆集。【名家点评】写琵琶女自诉身世，详昔而略今；写自己的遭遇，则压根儿不提被贬以前的事。这也许是意味着以彼之详，补此之略吧！比方说，琵琶女昔日在京城里“曲罢常教善才伏，妆成每被秋娘妒”的情况和作者被贬以前的情况是不是有某些相通之处呢？同样，他被贬以后的处境和琵琶女“老大嫁作商人妇”以后的处境是不是也有某些类似之处呢？“我”的诉说，反转来又拨动了琵琶女的心弦，当她又一次弹琵琶的时候，那声音就更加凄苦感人，因而反转来又激动了“我”的感情，以至热泪直流，湿透青衫。把处于封建社会底层的琵琶女的遭遇，同被压抑的正直的知识分子的遭遇相提并论，相互映衬，相互补充，作如此细致生动的描写，并寄予无限同情，这在以前的诗歌中还是罕见的。（唐诗鉴赏辞典，上海辞书出版社，霍松林）【重点梳理】浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉生平不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抺复挑，初为霓裳后六么。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽流泉水下滩。水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起歛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妬。武陵少年争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口求空船，绕船明月江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼红妆泪阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重喞喞。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓城地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。【课堂演练】1诗人是怎样把虚无缥缈、过耳即逝的音乐写得生动形象、具体可感的呢？2“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是琵琶行的主题句，这两句表达了诗人怎样的感情？【课外拓展】阅读下面的唐诗，完成34题。舟中读元九诗（唐）白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪达船声。注：元九：元稹，白居易的挚友。此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于5个月前贬通州。3这首诗前三句连用“灯”字，创设出“灯前读诗”、“诗尽灯残”“灭灯暗坐”三个意象。这样写创造了一种怎样的意境？4诗中第四句写“逆风吹浪达船声”有何用意？锦瑟【作者简介】李商隐，唐代诗人，字义山，号玉溪生。他的诗，有的是直接对时事政治表示态度的，有的是托古讽今、歌咏历史题材，有的是抒写友朋生死之情的，有的是感伤身世之作，而人们最熟悉的则是他的爱情诗。这些异常复杂的内容，又几乎都是和他的身世遭遇有着密切的联系。他的多愁善感和繁博的事象及复杂的意念，在他的诗里往往是避实就虚，透过一种象征手法把它表现出来。他的近体诗，尤其是七律更有独特的风格，绣织丽字，镶嵌典故，包藏细密，意境朦胧，对诗的艺术形式发展有重大贡献。【名家点评】律诗一过颔联，“起”“承”之后，已到“转”笔之时，笔到此间，大抵前面文情已然达到小小一顿之处，似结非结，含意待申。在此下面，点笔落墨，好象重新再“起”似的。其笔势或如奇峰突起，或如藕断丝连，或者推笔宕开，或者明缓暗紧手法可以不尽相同，而神理脉络，是有转折而又始终贯注的。当此之际，玉溪生就写出了“沧海月明珠有泪”这一名句来。珠生于蚌，蚌在于海，每当月明宵净，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹。这是美好的民间传统之说。月本天上明珠，珠似水中明月；泪以珠喻，自古为然，鲛人泣泪，