三江小学四年级一班c城乡环境资料.doc

三江小学四年级二班“小手拉大手，创卫靠大家”演讲稿学生：苟书详听，那街道上嘈杂的声音是什么？如此一大清早，就吵得我们不得安宁。哦，那是垃圾车，清洁工人们正在辛勤劳作着，他们正为创建卫生城市出一份力，这样一来，那声音就变得不再嘈杂，反而是悦耳动听，人们便伴着这美妙的声音继续在梦乡中遨游。看，环卫局大门前的条幅上，住着几个醒目抢眼的大字：“宁愿一人脏，换得万家净。”这可是环卫工人们激励鞭策自己的话语，同时，它也感动了人们，使人们也积极加入到创建卫生城市的行列中去。走在大街上，一个个清新亮丽的垃圾筒，一条条温暖人心的环境标语，无不让人感受到“卫生城市”的称号正向我们款款走来。可是，总会有那么一些不和谐的音符。一位鬈发女郎正迈着猫步走在大街上，手里还拿着一个冰淇淋，她文雅地吃着，总算吃完了，只见她装作没看见似的将那包装纸往路边一丢，又继续迈着轻盈的步伐走开了。行为与外表如此不相称，人们不得不摇头叹气。在创建卫生城市的征程中，这样的行为可要不得，作为接班人的我们，更是如此，我们不仅要努力地约束自己，同时我们也要时时刻刻提醒我们身边的人，让我们大家一起为美丽的卫生城市而奋斗。在校期间，我们可以将我们的校园当作是一个小小的城市。创建卫生校园即是创建卫生城市，在这个小小的城市中，我们不能随地吐痰或是乱丢垃圾，看到某位同学不注意校园卫生，我们就可以走上前去，给他一个温馨提示；看到某条走廊或是某个窗台上有餐巾纸、食品包装袋，就随手捡起，将它们扔进垃圾桶。如果每一位同学都可以做到这样，相信我们的小小城市将会干净整洁又宜人。在假期里，我们也可以和爸爸妈妈一同走进社区，看看我们的社区中还有哪些卫生死角，并帮忙出出主意，或是动手将其清理干净。当然，我们也可以和一些好朋友们一同去某个公园或者小区做义务劳动，协助清洁工人们打扫卫生，哪怕只是帮忙捡捡树叶，也是对“创卫”工作的支持。创建卫生城市的道路还很漫长，如今我们只是迈出了二万五千里长征的第一步，但我相信，只要我们能够永远保持住这份热情，卫生城市的创建就不再是难题。大家行动起来吧，为了自己，为了大家，为了城市更美好的明天，更为了我更加美好的生活！ 2012年9月12日小手拉大手 文明齐步走四年级二班：张思怡尊敬的老师们、同学们： 你们好！ 我国旗下讲话的题目是小手拉大手文明齐步走。梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我却在这里要大声说：少年文明，国家昌盛。在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如不准随地吐痰、禁止吸烟、不准进入草坪等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：”不文明行为也是国耻！ 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。 今年，我们的家乡徐州要申报国家文明城市，这不仅是徐州市民的一件大事，也是我们小学生的一件大事。我们不仅要把文化知识的学习放在首位，还要重视社会公德的培养，文明习惯的养成，这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。我们不仅自己要做一个文明的小学生，还要带动父母做一名文明的徐州市民，还要帮助所在社区成为一个文明的社区。我们要做到：不随地吐痰、不出口成“脏”、不在公共场所大声喧哗；不乱扔垃圾、不损坏公物；不乱闯红灯、不翻越护栏。 事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立电视人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习电视。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习电视就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习电视，创设出优良的学习气氛。让我们争做校园的文明小天使吧！小手拉大手演讲稿四年级二班：张岚岚亲爱的同学们：大家好！今天我们讲文明礼仪，礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生的礼仪洋溢在美丽的校园里呢?作为家长我们首先要让孩子们着装得体，符合学生的身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道一个人的修养。这也是德育教育的一种方式。升旗仪式，最为庄严，这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。每当国歌响起国旗徐徐上升的时刻，孩子们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，我们要时刻叮咛孩子们，下课后的休息时间，不随地吐痰、不乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、要爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。见教师和客人要用普通话主动问好。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，我们要引导孩子多进行自我反省，互相理解、宽容待人。并培养他们较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。在这个文明会场，到处都弥漫着文明礼貌的芳香。让我们约束自己，大手拉起小手，挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑。 四年级二班“小手拉大手 争做文明小使者”演讲（故事）比 赛活动目的：为认真贯彻全市深入推进“迎世博、迎亚运、讲文明、树新风”活动，争创全国文明城市“三连冠”，学校开展“争做文明使者”演讲（故事）比赛。通过本次活动，对学生进行礼仪教育，提高学生的思想道德和文明礼仪修养，增强学生礼仪意识，促进学生自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪习惯，做一个真正的文明人在家做文明孩子，在校做文明学生，在社会做文明公民。 活动主题：“小手拉大手争做文明小使者” 活动对象：四年级二班学生 活动时间：2012年9月12日（周三） 活动地点：三江小学四楼多媒体教室 比赛要求及评分标准： 1、以10分为满分，打分精确到0.1。要求演讲主题鲜明，例子生动，内容有教育性；仪表自然大方；演讲者普通话标准，语言表达流畅、有激情；时间控制在2-3分钟。2、评出一等奖2名；二等奖6名；三等奖10名。3、评委：班委干部 三江小学四二中队 2012年9月11日四年级二班小手拉大手建立家庭诵读小组（女声读）知之为知之 ，不知为不知 ，是知也。（男声读）矩不正不可以为方 ，规不正不可以为圆。（齐读）为人君 ，止于仁；为人臣 ，止于敬；为人子 ，止于孝；为人父 ，止于慈；与国人交 ，止于信。场景四：正在这时 ，一位老奶奶肩上背着孙子的书包 ，后面跟着她的孙子 ，老奶奶说；“听说我们社区要能组建一个家庭诵读小组 ，赶快去参加吧 ，孙子快点跟上” 说完朝社区诵读小组跑去。 （齐读）诵读千古美文 ，传承中华文明。与经典同行 ，共享读书之乐。场景五：“爸爸、爸爸 ，带我去参加诵读吧” ，“去去去 ，别烦我 ，自摸 ，哈哈哈”。“哇” 孩子哭了 ， “ 爸爸 ，带我去参加诵读吧”一阵凄凉的哭声搅得爸爸心烦。 “走开 ，我没空” 众人向孩子走来 ，朱阿姨轻轻扶起孩子 说：“来 ，孩子 ，别哭 ，阿姨带你去参加诵读”。 这时 ，听到远处传来一阵清脆的读书声。 （女声读）老吾老以及人之老 ，（男声读）幼吾幼以及人之幼。（齐读）成事在理不成势 ，服人以诚不以言。（女领读）其身正 ，（齐）不令而行；（女领读）其身不正 ，（齐）虽令不从。（齐）人无礼则不生 ，事无礼则不成 ，国家无礼则不宁。场景六：远处的读书声搅得爸爸心烦心烦欲乱再也无心打麻将了 ，“不玩了” ， 于是 ，也朝着诵读小组走去 ， “儿子 ，老爸来陪你诵读了”。 （男领读） 诚者 ，（齐）天之道也；（男领读） 诚之者 ，（齐）人之道也。（旁白）：是的 ，我们不仅是在一起读诵经典 ，最重要的是培养孩子们的读书习惯 ，提高自身素质 ，锻炼孩子们的自信心 ，同时也让我们家长感受亲子读书的乐趣 ，增进亲子感情 ，提加亲子互动性。（齐）读书法 ，有三到 ，心眼口 ，信皆要。 （领读） 曾子曰： （齐）“十目所视 ，十手所指 ，其严乎！”富润屋 ，德润身 ，心广体胖。故君子必诚其意。 （领读） 所谓修身在正其心者： （齐）身有所忿(fn)懥(zh) ，则不得其正；有所恐(kng)惧(j) ，则不得其正 ，有所好乐 ，则不得其正；有所忧患(hun) ，则不得其正。心不在焉(yn) ，视而不见 ，听而不闻 ，食而不知其味。此谓修其在正其心。 （旁白）：读经典的目的就是在孩子记忆力最好的时候把中华民族最精华的东西给他们 ，也许他们开始并不明白 ，但是以后会慢慢领悟。它会对孩子一生性格和道德的养成产生促进作用。熟背中国古诗文经典 ，平均每天20分钟 ，每诵读一天 ，即获一份受益与乐趣 ，儿童诵读三年 ，即可终生受用。（齐）衣贵洁 ，不贵华 ，上循(x n)分 ，下称家。对饮食 ，勿拣(jin)择(z) ，食适可 ，勿过则。 年方少 ，勿饮酒 ，饮酒醉 ，最为丑。 步从容 ，立端正 ，揖(y)深圆 ，拜恭敬。 凡出言 ，信为先 ，诈(zh)与妄(wng) ，奚可焉！ 惟德学 ，惟才艺 ，不如人 ，当自励。 无心非 ，名为错 ，有心非 ，名为恶。 过能改 ，归于无 ，倘(tng)掩饰 ，增一辜(g)。 （旁白）：提倡儿童智慧开发 ，就是（读经典） ，背诵的作用增加一个人的智力、记忆力、思考能力、提高文化修养 ，道德修养 ，将会对孩子的一生产生深远而积极的影响。既然读经典有那么多的好处 ，就让我们一起诵 读经典吧！ 拉大手，共创文明城” 活 动 方 案 一指导思想：贯彻学校的活动建议精神，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与社会公德、家庭美德以及小学生行为规范教育相结合，与巴中市创建全国文明城市推进工作紧密结合，为全面提升师生以及全民的文明素养、营造和谐的校园环境和巴中争创全国文明城市出一份自己的力量。二活动主题：小手牵大手，共创文明城三活动时间：2012-9-12012-12四参加对象：三江小学四（2）班全体师生五活动内容：1利用9月1日中队活动时间向学生宣传、并启动此项活动；利用队活动时间作“小手拉大手，共创文明城”的宣传讲话。让学生懂得市民是城市文明创造者，也是城市文明的受益者。文明城市人民创，文明成果人民享。29月12日队活动课与学生开展“给家长捎句话”活动，老师向学生提供：（1）道别分别也可以美丽一般情况下，分手道别时，“再见”、“回头见”是最简单的道别语。主人送别客人，可以说：“您慢走。” “请走好”“感谢您的光临！” “多联系”“欢迎您的光临！” “有空常来坐坐。”客人告别主人，可以说：“打扰了！”或“不打扰了！”“有时间再来请教。”“谢谢您的盛情款待！”“请留步。” “别送了。”“有空到我那儿。”（2）感谢感谢是要说出来的对于别人给以的帮助、理解、支持、关注或倾听，要表示感谢，常说：“多谢！”“幸亏您的帮助！”“真不知怎样感谢您才好！”“非常感谢！”“谢谢您好的理解和支持！”“您辛苦了！”“让您受累了！”“给您添麻烦了！”（3）雅语曲径通幽让小手拉大手活动走进家庭。 交谈时，用一些比较文雅的词语容易使对方接受，不引起反感。如一般把“胖”说成“富态”、“丰富”，把“瘦”说成“苗条”、“清瘦”。（4）求助一个“请”字值千金。向别人请求帮助时，可说：“请您帮忙好吗？”“麻烦您帮一下，好吗？”“请借借光。”“请问：去怎么走？”“打扰一下。”“请递给我。”“劳驾，请传过去。”3在班内开展文明礼仪活动：9月19日队活动课举办一次“文明伴我成长”主题班会；围绕“做文明市民，十要十不要”内容展开；各小队办一份以宣传文明礼仪为主题的手抄报。49月26日开展“婉拒拒绝也是一门艺术”特别活动。59月26日让学生向家长宣传文明礼仪，宣读“创建文明城市，共建美好家园”致家长“巴中市民公共文明行为规范”。6开展“小手拉大手，红领巾与文明同行”诗歌朗诵活动。六、活动要求：1班级做好宣传、准备工作，每项活动有各小队记录，按时完成各项任务。2积极参与，发动学生带动家庭、社区，为巴中创建全国文明城市出一份力。3班级将对此次活动的参与情况在月底进行总结，表彰活动中表现出色的个人和家庭。在巴中市创建全国文明城市的活动正在如火如荼的进行之际，三江小学上下积极响应市委的号召，为创文明城而努力。四（1