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文档简介

1 / 4 四年级纪昌学射教学设计 四年级纪昌学射教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系有关词句，体会人物的品质，感悟到 “ 学习要练好基本功 ” 的道理。 教学重难点 1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。 2、结合重点语句，体会人物品质。 教学过程： 一、谈话导入，引出课题 1、有人说寓言是个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。这节课我们一起来学习一个寓言故事 纪昌学射（板书课题）边板书边介绍 “ 纪 ” 当作姓氏时读作 ji(三声 )。好一齐读题目。 3、师 ：只看题目，你知道了什么？（这则寓言讲的是纪昌学射的故事）你还想知道什么？ 二、学习第一次练眼力 抓关键品词语读中感悟 师： “ 学贵有疑 ” 带着你的疑问，默读课文看看飞卫是怎么说的？纪昌又是怎么练的呢？用笔做上记号。 1飞卫怎么说的？学生回答， PPT 出示齐读飞卫的语言。 2 / 4 （提出的要求是什么？） 2纪昌是怎么练的呢？ 学生回答，出示句子： 纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。 读完后哪个词吸引了你？ “ 注视 ” 是怎么样地看？ （带着你的理解读读这句话） 3 纪昌就是目不转睛地注视着梭子，出示视频，介绍：梭子是织布的一种工具，在织布人手中来回穿梭的就是梭子。 如果是你注视着这梭子，你会有什么感觉？（带着你的感觉齐读 ） 可是，纪昌这一看，就是两年呀！ 700 多个日子！ 当他疲惫眼花的时候，他想： _；当他快 要 支 持 不 住 的 时 候 ， 他 想 ：_。 4 透过这 “ 注视 ” 一词，我们看到一个怎样的纪昌？（有决心有毅力有恒心专注认真） 5 引读：是呀，他以常人难以想象的毅力苦练两年，夏天，烈日炎炎，蚊虫叮咬，在妻子织布的时候，他（课文句子）_；冬天，北风呼呼，寒气逼人，在妻子织布的时候，他 _。 3 / 4 6就这样，春去秋来，寒来暑往，两年之后他学得怎么样啦？：出示句子（略） 生：相当到家 师：什么叫 “ 相当到家 ” ？ 生：本领练得挺高了。 师：读到这里，再看看课题，纪昌是来学射的，飞卫为什么让他练眼力？ 谁来解答他的疑惑 师：原来练习眼力是为射 箭打基础，读到这儿你明白了什么？ 生：这个寓言故事就是告诉我们做任何事情都要先练好基本功。 三、结合实际，总结课文 1、你能联系生活实际谈谈打好基本功的事吗？ 2、师：由此看来，不仅是射箭，学习任何一项技能都要打好扎实的基本功。 3、了解了寓意，你能用抓关键词的方
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