中学政治实习总结

1 / 30 中学政治实习总结 2016-2016 学年度见习期工作总结 董君莉 我于 2016 年 8 月入职于北师大大同附中，担任高一年级的政治教学工作。转眼间，我在新教 师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我在学校领导以及教研组长赵东霞老师的细心指导和帮助下，实现了由学生向教师角色的重大转变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也融入了北师大大同附中教师集体的大家庭中。 我在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已经逐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获了一个又一个可喜的进步，教学能力、学习能力和专业水平都得到了，明显地提升。在第二学期，我担任了高一 (2)班的副班主任工作 ,协助班主任邢立栋老师管理班级。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。现将一年以来的工作总结如下： 一、主要工作和成绩 2 / 30 在教学中，我始终注意培养学生养成良好的学习习惯，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教育教学常规工作。 1.做好本职工作 作为科任教师的我，一直以来不敢懈怠，从一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，尤其是赵东霞老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教台上，以轻松、认真的形象去面对学生。 在实施教育教学中，我始终坚持按照高中思想政治课程标准进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 2.注重学生的均衡发展 3 / 30 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地 从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 3.努力提升自己素质 在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的 良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为 “ 为人师表 ” 的教师，我时刻注意修养自己的人格 -师德。 4 / 30 4.努力开发教学资源 作为教高一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 5.充分发挥副班主任的作用 几个月的副班主任工作，我积极配合班主任做好班级管理工作，认真完成学校安排的副班主任工作，认真参加每次会议并做好记录，以备为以后的班主任工作奠定基础。在日常的教学与管理过程中及时发现问题，并努力解决问题， 努力培养学生良好的学习习惯和认真踏实的学习态度，为进入高二的学习打下扎实的基础。 本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，学生的自学能力大大提高了；在工作中，积极参与听课、评课，虚心向优秀教师学习，博5 / 30 采众长，提高教学水平。为了培养学生多种兴趣爱好 ，看报纸、杂志，听新闻、广播，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教学注入新鲜血液。 二、经验和体会： 1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运 用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。 3、 适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。 4、 搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监督，以好帮差，以差 促好，以利于大面积提高该科成绩。 5、在班级管理方面，还需要多注重方式方法，与有经验的教师多学习，多探究，以便形成一套更合适当今学生的管理方式。 6 / 30 三、存在不足与今后打算： 1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。班级管理方面还缺乏足够经验，管理方式方法还有待创新，需要在日后的教育教学过程中，多学习、多研究、多实践，争取做到自身的全面发展，进而带动学生的全面发展。 2、继续更新观念，努力 实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。 身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼 一切的 一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，7 / 30 尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。 实习总结 尊敬的党组织： 我们的实习生活到 12 月就开始接近尾声了。回想，当我迈出学校的大门，进行为期四个月的实习生活，我得到了一次较全面的、系统的教学锻炼，也学到了许多书本上学不到的知识和技能。这一次的实习，让我收获良多。 在高一年级班主任 和思想政治教育的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴望有一位知识丰富、能力较全面的、能倾听自己心声的教师作为朋友。因此，我唯有努力认真的备课、上课，用心的为他们出谋划策，引导他们努力提高学习效率，更教会他们正确的看待和处理他们的学习和生活上的各种困难。下面，我将在实习的最后，具体地谈谈自己在实习期间的实习工作内容和收获： 一、班主任工作方面 8 / 30 准备工作方面 在刚进入到实习班级，我就努力的尽快去了解好整个班级情况和特点。我用自己的眼镜用心的认真的观察了自己所在的班级，了解学生，也通过与班级班干的沟通，了解班级的一些日常工作以及班干们的职责分配情况。我也积极、大方、主动地与原班主任进行沟通谈话，了解班主任对班级管理的模式和基本要求，并主动承担一些班级管理工作，例如卫生的监督、 学生个别谈话、班级和宿舍纪律管理。 对于学生情况方面，我也努力抓住一切可能的机会和学生们接触与交流，增进自己对学生的总体情况，也培养了我们之间的感情。在自习课时，我也与部分学生进行一对一的谈话，了解他们的具体学习、生活情况。刚开始，还有许多学生对我很腼腆，不敢与我交流，但通过个别谈话之后，学生们都逐渐对我这个实习班主任放开了心，都愿意主动与我交谈和沟通，这对我的学生工作起到了非常大的好的作用，为 我以后的工作打下了一个好的基础。 班级日常管理方面 在原班主任的指导下，我辅助他主持了日常的一些学习和生9 / 30 活管理工作。在这短短的四个月实习班主任的学习中，我不仅监督学生的学习、纪律，还会对学生的教室、宿舍卫生和生活作息进行一定的指导。在管理的同时，我也对学生们做一点的思想道德教育，让他 们学会从他人指导，发展到自我指导。 班级活动方面 在实习中，虽然只是短短的四个月，我的实习学校却举办了“ 我的中国梦 ” 演讲比赛、诗词朗诵比赛、校运会、红歌大合唱比赛四个大型活动。这些活动都极大地丰富了学生们的学习生活，让他们在紧张的学习的得到了放松，也培养了他们的文艺细胞、爱国情怀以及 团结精神，更促进了各个班集体的凝聚力的培养。我也很荣幸，在我的协助下，我所在的班级在各项活动中，都获得了较好的荣誉。为此，学生们对我更加亲近和信任，这让我感到十分的开心。 二、思想政治学科教师工作方面 听课方面 在实习听课当中，我的指导老师在教学当中表现出来的成熟10 / 30 老练的教姿、教态、教学风格，让我留下了深刻的印象。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得惟妙惟肖，谁就能抓住学生的心。在上课的过程中，指导老师多使用贴合实际的、与学生息息相关的事例，运用比喻、夸张等手法，结合课本内容进行课文讲授，这深得学生们的喜欢。 备课方面 为了迎合学生们的兴趣爱好，吸引他们的注意力，我在备课的时候进来寻找与学生们感兴趣的话题，希望在真正上课的过程中能得到学生们的喜欢。在知识链接方面，我得到了指导老师的一定指导，尽量做到自然流畅、层层深入，让学生们更加了解知识之间的联系是什么。而且，在指导老师经验传授中，我都会将一堂课的教学内容一字一句的在备课中详细的誊写出来，为自 己的教学做充足的、有把握的准备。 上课方面 每次上课，指导老师在听了我的教学之后，给了我许多建设性的建议和指导。在他的指导和帮助下，我逐步提高了自己的教学能力，使现在可以在课堂上仪态自然、大方、得体，不再像在学校试讲时那么的紧张。除此，我还尽量用语言的11 / 30 魅力吸引学生们的注意力，提高他们 的学习动力和兴趣。我的教学效果不止得到了指导老师的肯定，也得到了学生们的喜欢，这或许可以说是一位实习生最大的荣誉了。 以上是我在四个月的实习期间的工作与收获。当然，我还会在今后的工作和学习中更加努力地提升自身的教学技能，成为一名优秀的、出色的人民教师。 汇报人： 2016年 12月 25日 实 学号： 姓名： 实习单位： 实习时间： 指导教师： 习 报 告 从 2016 年 3 月 20 日到 4 月 21 日，按照学校的规定，曲阜师范大学历史文化学院国际政治专业采取分散实习的方式，于是，我选择在家乡的一所职业中等专业学校进行教育实习，担任高中政治实习教师。通过本次实习我收获了很多。 【实习目的】 12 / 30 教育实习是师范类学校培养专业人才过程中一个非常重要的实践性教学环节，能够使学生了解社会、初步接触教学实际，增强学生对本专业学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，激发学生热爱本专业、奋发学习、立志成才的热情，激发学生学 习的积极性，为后续课程的教学作好准备；弥补课堂教学的不足；初 步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；培养学生的师德，培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。 【实习时间】 【实习地点】 【实习内容、过程】 阳春三月，带着对未来的憧憬，来到实习单位，开始一名实习政治老师的生活，在近两个月的实习生活中，我的专业素养、人际交往能力、语言表达能力、组织能力得到了一定程13 / 30 度的提高。实习任务有二：教学任务与班主任工作。 一、教学任务 在实习期间，大部分时间在听课中度过，原来，学生时期的听课，主要是听本节课的知识点，而现在要想成为一名合格的老师，要首先从听课开始，主要是仔细体会不同老师的教学风格，所采取的不同教学方法，对课堂的把握程度，每一个老师都有自己教学的方式、方法，每一节课都有自己值得学习和借鉴的地方，也有需要自己在下一步真正的教学中，需要注意和改进的地方。下面，我从三个方面对 自己在教学活动中的体会进行一下阐述。 首先要充分备课。只有备课充分，了解学情，才能够设置适合不同班级学生的问题，才能够应对课堂上同学们可能提出的问题，才能够在课堂的讲授中游刃有余。在这一过程中尤其要注意设问要清晰，要能够想到同学们可能回答的内容，尽可能的对同学们可能的各种回答有所准备。老师所设置的问题数量要适中，质量要高，尽量和高考题相联系，再讲解新课时，所设置的问题要能够联系之前所 讲课的内容，对于能够涉及的重点要反复强调，变换方式强14 / 30 调，最后能够让同学们自己发现经常强调的重点。设置明确而且有梯度的问题，只是充分备课的一个方面，备课的过程中，更要了解学情。由于每个班级都有每个班级的特点，重点班和普通班的学生不同，各个普通班的学生也不相同，不同的班级的学生上课的积极性、活跃度也不相 同，对于之前知识点的把握程度有所差异，这就需要教师在上课之前充分了解每一班的情况，对于不同的班级采取不同的教学策略，设置不同的问题，以充分调动学生的积极性，充分让学生明确本节课的知识点 其次，以最佳状态上好每一节课，上好课是对一个老师最基本的要求。课堂上不仅要能够单纯的关注自己的教学，更要把学生放到眼里。虽然，一个班里总会有几个同学借着其他同学回答问题或者小组探究的过程中，走神、说话、甚至看小说 ，但是，在讲课的过程中要顾全大局，不能因为这几个同学，耽误班级其他同学的课程。对于这种现象，可以在讲课的过程中，通过单独提问其问题的方式，给予提示。把学生放到眼里，脱稿教学是最基本的要求，因为只有当教学内容烂熟于心，教学框架十分清晰，才能够在教学的过程中深入到学生中去，防止学生打瞌睡，走神。那么应该如何做到脱稿教学呢？对于这个问题，我向有经验的老师进行了请教。他们说，首先自己要能够熟谙课本知识，尤其是课本的15 / 30 具体表述，答题语言，都能够讲解自然。其次，讲解的过程中，必须要分清本节课的重点、难点，对于细小的知识点 一时回忆不起来，可以在讲解的过程中，给学生阅读的时间，然后让学生回答，这样做，一方面避免了自己上课衔接不自然的情况，另一方面也能够使学生参与到课堂中来。无论是讲授法，还是综合探究，别提问和集体回到相结合，在备课时所设置问题中，一步一步引导学生跟着自己的思路走。或许一节课单纯的讲授并不多见，更多的表现为学生的回答，但是学生正是在老师的引导下积极思考，形成自己的观点，真正做到教师主导、学生主体。 最 后，作业检查。高中生心智还没有完全成熟，有些同学认识不到学习的重要性，而作业批改就成为了任课老师和学生进行沟通交流的一种方式。笔记本上的一句问候，对于认真的同学给予表扬，对于消极懈怠的同学予以批评，都体现了对学生的关心，学生在作业笔记中能够感受到老师的责任心与关心。批改作业时，针对不同学生的问题采取不同的对待方法。 当堂时可能有的同学不用心，这时需要老师对他进行耐心的教导，当他听得不耐烦，幽默的话语，温暖的笑容可能就增加学生对自己的认可度，通过自己的人格魅力，让学生从心底里喜欢上这一科目。 16 / 30 二、班主任工作 我不仅学习常规教学活动，而且还担任班级的副班主任的工作，这一工作能够了解该学校的管理制度，更好的融入学生，与学生沟通交流，帮助学生解决生活、学习上的一些困难，以下几点感触较深。首先，要熟悉班级建设的常规流程， 多看，多听，多思考，及时发现同学们的情绪变化，并通过与班主任、班长的交流发现问题所在，即使弥补。在与班主任的交流过程中，要注意班主任做某件事情的初衷，一件事情要有铺垫，班主任的工作千头万绪，班级管理事情繁杂，只有真正把学生放在心上，多进课堂，多关注学生，学生才能够有良好的学习状态。 其次，要多多与学生交流。这一交流不只是交流学习情况，更重要的是了解学生的思想动态，这些高中学生大部分是 95年以后的，他们从小就受社会网络各种不良思想的侵蚀，坚持 “ 学习无用论 ” 的大有人在，同时，他们又个性突出，有点以自我为中心，这就需要我们在日常的工作中，关注大局，积极创造各种条件增强团体的协作能力，增强班级荣辱感，鼓励他们积极为班级做贡献。与同学们的沟通要适度，尤其是像我这种副班主任，夹在学生和班主任之间，管理的17 / 30 “ 度 ” 很难把握，但是无论怎样的困难，都要心理有学生，多与学生谈 心，发现他们村存在的问题，增强其学习动力。 最后，在日常生活中，要广泛的涉猎各个方面的知识，或许知识可以不精，但是必须要广。政治教学更要注重时政的积累，学会时事政治的评论。在评论时事的过程中，积极鼓励学生发言，鼓励其形成自己的观点与认识。 三、同事交流 实习期间，作为一个刚刚走出大学校门的学生，有很多的苦闷，也有很多的无奈，工作的困难可想而知，有时候只有满腔热血是解决不了问题的，需要自己细致的反思，多多与同事进行交流。这一方面，我的指导老师给了我很大的帮助，他教给我如何协调各方面的事情，帮我排解苦闷，经常告诉我与学生沟通交流的方式方法，指出我存在的问题。很多时候，同事身上发生的事情，感同身受，在工作中，干好本职工作就是最大的王道， “ 谨言慎行 ” 是我对自己的告诫。 四、实习总结 在实习期间，我感受到作为一个老师的辛苦，这种辛苦是之18 / 30 前从未感受过的，但只要走上了教育岗位，就要用十二分的热心，责任心，和敬业之心尽心尽力，不放弃每一个学生，相信每一个学生都有闪光的地方，即使自己能力有限，但是，让这种有限的能力尽可能的发挥光和热，就是我所追求的。这一段时间，我所经历 的事，遇到的人，是我之前所未曾预想到的，但是，在接下来的工作、学习生活中，我会努力做到最好。这一段实习经历带给我的书本中没有的知识，将是我人生中宝贵的财富。 中小学思想政治处工作岗位 =个人原创，有效防止雷同，欢迎下载 = 转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年，在 中小学思想政治处工作岗位上，我始终秉承着 “ 在岗一分钟，尽职六十秒 ” 的态度努力做好中小学思想政治处岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。在各级领导们的关心和同事们 的支持帮助下，我在中小学思想政治处工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的中小学思想政治处所有工作任务，履行好 中小学思想政治处工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去一年来在 中小学19 / 30 思想政治处工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：一、思想上严于律己，不断提高自身修养 一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在 中小学思 中学政治课程与教学实践调研报告 陕西省新课程实验启动后，由于基础教育培养目标、课程体系的重建，要求转变教师教育观念和学生学习方式，学文化建设呈现新的 面貌，教育科研出现新的形势。认清新形势，驾驭新局面，对推进新课程实验，提高新课程教育质量具有决定性的意义。而中学思想政治教育适应于人们传播社会知识，提高自身思想政治修养的愿望而产生。中学思想政治课程是学对学生进行思想政治教育的重要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。在新课程的实施过程中，我认为中学思想政治教育教学的发展还是落在了其他相关学科的后面。 对此，我针对我们学中学思想政治课程 实施现状进行了调查、分析、研究： 20 / 30 一、 教育管理机关对美术教育的支持程度 在这一年多的时间里，全校政治教师在南郑县教育局的大力支持和直接领导下，结合各学各教师的实际情况，带领全体教师积极参与新课程改革的实践与探索。通过聘请西安名相关专家到我县进行 “ 新课程专题讲座 ” 、以及多次的 “ 政治高 考研讨会 ”“ 教学大赛 ” ，每学年组织进行的 “ 教师新课程培训 ” 等丰富多样，行之有效的活动，使我县政治教师从观念意识上有了极大的提高、涌现出一批优秀的青年教师。 二、学管理层对中学思想政治教育的支持程度 龙岗中学一直坚持 “ 重理不轻文 ” 的政策，追求学生全面发展，严格要求学生，认真对待每一门科 目，在这一背景之下，我政治成绩比较优秀，每年高考文综的平均分在全校和全市都处于领先地位，特别是我政治成绩。但是整体上和全国各地大部分学校一样，理科在学校更占优势，文科是弱势学科，跟其他学科相比，政治没有分配额外的晚自习、晨读，很少开展相应的教研或学习活动。原因是在当前文理分科的高考形势之下，思想政治学科在文科高考中占 100分的分值，相对于语数外三科来说分值相对比较小。所以思想政治课的地21 / 30 位相对比较尴尬，相应地，思想政治教师的地位也比较低下。但是随着去年以来的高考改革，迫于高考将不再分文理科，而是所有的学科都要 考试的将来趋势，学对思想政治学科的态度有所转变，要求进一步加强政治课教学，着力打造一支教学能力过硬的政治教师队伍。 三、我思想政治师资队伍的基本情况。 我校高中目前共有 36 个教学班，有专业思想政治教育专业毕业的教师 5位，其中两人有长期带高三毕业班的经验。学校大力培养 “ 双师型教师队伍 ” ，是指教师既具有较高的专 业理论水平，也具有较强的专业教学实践能力，甚至能撰写水平较高的专业论文。同时，学为了培养新招聘回来的新进教师，帮助新进教师在最短的时间迅速成长，实行 “ 青蓝工程 ” ，即有三年以上经验的，教学水平和评价结果都比较高的老师带一个新进教师。指导备课、听课、点评，考核，这一制 度对毫无工作经验的新教师来说有非常大的推动作用，这一制度实施至今，已经迅速培养了一批质量比较高的年轻教师，很好地帮助他们迅速进入状态，教学水平和考试成绩都是很好的检验标准。 22 / 30 同时，我校为了激励老师不断学习，每年都会组织教师高考专题训练，一方面增加了教师不断学习的动力，另一方面加强了教师对高考动态的把握，使平时教学更加有效。而且，每年的教学技能大赛、 “ 晒课 ” 、全校与组内 “ 公开课 ” 也给教师提供了展示 自己能力和水平的广阔平台，让教师增加了教学的信心，开阔了教学的视野。 四、思想政治教学的开展情况。 1.思想政治教材使用及课外教学资源开发情况 我校教师都能以正确的态度对 待思想政治教学。按教材进度组织教学，尽最大努力使用及开发课外教学资源。 2.配套思想政治教学设施设备配备情况 我校现代化多媒体设备齐全，方便我们及时展示思想政治相关的文化内容、教学动态设施。 3.思想政治教研工作开展情况 我校积极参与南郑县教育局组织的各种教研活动，政治教研23 / 30 组每学期都会举办思想政治新课程课例研讨会，组织了公开课观摩交流活动。通过评教评学，推广新的教学思路和方法，使执教者与听课者进一步加深了对中学思想政治课程标准的理解，促进了新课程的实施。 五、我校思想政治教师专业发展方面的现状和问题 1.中学思想政治教师专业化发展现状 教师专业发展是增进教育者专业知识、技能和态度的过程和活动。 目前我中学思想政治 教师专业化发展道路上存在一些问题，主要表现在：中学思想政治教师的专业化发展与成长不足，平时只是完成教学任务，很少进行教学科研，所发表的文章也是凤毛麟角。这是很危险的信号，部分思想政治老师忽视了课堂教学的专业性，或本身专业技能不强，教学时知识简单地阐释知识甚至念课本，而忽视了学科本体知识和技能的训练。中学思想政治教师在学生心目中的艺术形象大打折扣，教学能力与科研能力也受到影响。 2.中学思想政治教 师专业发展的途径 24 / 30 主要是加强专业技能。教学技能是教学的基础，是一个合格中学思想政治教师素质持续发展的根本保障，新课程改革的进一步实施，政治教学要求教师更精炼、更丰富的给学生讲解，才能让学生充分感受思想政治教学的力量，激活学生的思维，因此，中学思想政治教师应坚持长期、深入关注、探究与思想政治 相关的新闻、大事以及一些文化现象，及时地运用到思想政治教学中，以增强课堂的吸引力，同时在这一过程尽可能实现课程的三维目标。 六、阻碍我思想政治教学开展的最大障碍是什么 教师缺乏勇于进行教学研究的信心，缺乏教学反思的过程。 我认为中学思想政治教师的教学反思按时间可分为三个阶段：教学前反思、教学中反思和教学后反思。教学前发思，可使教学成为自觉的实践；教学中反思可以使教学高质量地进行；教学后反思，可以使教学经验理论化。反思不仅仅是“ 想 ” ，而是一种教育的状态，是 在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟思想政治的独特价值。 25 / 30 2.学会张显个性，使学生形成自己的思想 在思想政治教学工作中，注重面向全体学生，以学生发展为本，调动学生自主学习的积极性，培养他们的人文精神和思辨能力，为学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。同时要使课程内容的层次性，适应不同层次的学生，使他们在思想政治学习过程中，逐步体会政治课学习的特征，形成基本的世 界观、人生观、价值观。在发现、探究、质疑、反思、合作的学习活动，切实丰富学生的学习和生活经验，开阔学生的视野。 3.学会倾听，努力提高教师自身素质的培养 在呈现教材方式多样化，力求实现弹性和开放性，首先要对教材的梳理和整合，不备课不上课，不打无准备之仗，多读开外书，读书是提升心的宁静 ，有充分的宁静，心里的天空是蓝的；读书对于教师是一项基本素养的提炼，任你在浩无烟海的世界航行；读书不是为了每个学生的发展，而是赖于我们自身素质的培养；从理论上提高自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好的进行教育教学工作，在教育改革的大潮中立于不败之地。 26 / 30 4.积极开展政治课课题研究，让课堂教学更精彩 积极开展政治教学内容、教学方法的相关课题研究，探索教学规律，学生的心理，学生的认知情况，探索更适合学生现有水平的教学方式和方法，创新更科学的评价方式，关注学生对本课程的意见和建议。做学生心目中理想的中学思想政治教师，做反思型的中学思想政治教师，让心灵的泉水流淌，最具创造性思考，是必不可少的教育品质。 七、改善中学思想政治教育的对策、方法和途径 针对教师研究工作的特点和当前课改工作的需要，我们特别倡导进行个案研究，此种研究可以对对象进行全面深入的研究，取得可靠的材料。课堂教学要进行全面深入的变革，许多教师对此感到困惑，以一节课作为一个研究的个案，组织教师进行深入研究，对教师如何改革课堂教学会有很大的帮助。个案研究对于教师来说看得见摸得着，贴近 教师的实际工作，也有助于教师通过个案将教育理论和实践很好地结合起来。在个案研究中要求个案必须真实，且个案代表某类事件或事物，具有典型性。个案研究是通过一个个体活动中的各种表现以及对他们所处环境条件的了解，通过分析归纳找27 / 30 到能概括这个个体的特征及原因。在个案研究中，要综合运用多种方法，首先通过观察、调查收集资料，然后进行 “ 去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里 ” 的分析概括，在分析概括的过程中，可以开展一些讨论，进行思想的碰撞，从而加深对个案的认识和理论观点的阐发。最后再寻找形成个体特征的原因，并提出教育的建议。 当然，个案研究也有它的