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文档简介
1 / 6 四年级优秀半命题作文:那一次,我 _( 4 篇) -作文站 -课件 四年级优秀半命题作文:那一次,我 _( 4 篇) 1.那一次,我挨打了 代若伊 在那烈日当空的一个下午,屋子里时不时传来打骂声。那一次,我挨打了。 事情还得从两个小时前说起。 我正在做作业,妈妈呢,则躺在床上呼呼大睡。 我趁着妈妈睡觉之际,我想起昨天那本漫画书还没看完,太搞笑了,便蹑手蹑脚地走到妈妈的书柜前,偷偷拿走了那本书,再小心翼翼地关上书柜门,然后把书揣在怀里,俯下身子,趴在地上,一步一挪地,无声无息地离开了。 (动作语言 ) 成功 “ 盗书后 ” ,我翻开书本,读了起来。 时间一分一秒地过去了,妈妈像猫一样悄悄地走到我身后,见我在看闲书,便问我作业做好了没有。我支吾了半天,妈妈见我的作业还没开始动笔,气极了,立刻顺手抄起一个晾衣架 “ 啪 ” 地打在我的手上,(动作描写)我吃痛,手一松,书便掉在了地上。 我望着妈妈,又望望窗外,窗外阴雨绵绵,和我的心情一样。2 / 6 (环境烘托) 我把手背在背后,抚摸着手背上红肿的伤痕。就在这时,我的右眼皮 “ 跳 ” 了几下,我的心立刻凉了半截。都说左眼跳财,右眼跳灾,今天我必定有 “ 大凶 ” !(内心独白)我的眼睛里满是 “ 等死 ” 的目光和泪水。(神态表情)妈妈拿来一只筷子,揣在手上,高高举起,(动作描写)见妈妈这般架势,我仿佛看到我的手上满是一条条乌痕 果然,妈妈命令道(动作描写): “ 把手张开! ” 我极不情愿又害怕地颤抖着摊开手掌,看着妈妈高举的手臂,内心的恐惧已经到了极点。妈妈手上青筋暴突,她眉头一皱,(神态表情)用尽力气把筷子猛地给 “ 掉 ” 下去,发出 “ 咻 ” 的声音,重重地打在我手上,(动作描写)仿佛是一条又肥又粗的大为蛇 “ 嗖 ” 地一下窜在我的手心上,弄得痒痒地,接着它又 “ 咬 ” 了我一口,伤口火辣辣地疼,然后它的周围又通红通红,我 的眼泪 “ 哗 ” 地一下流了出来。(外貌描写)我嘴里呜呜有声,含糊不清地哀求道: “ 妈妈,我错了,不要再打我了! ” 妈妈白了我一眼,说道: “ 以后再不许在做作业时看课外书!懂吗? ” 我含着眼泪说: “ 懂了! ” (语言描写) 这以后,我不再在做作业时看课外书,作每件事都一心一意,我要把这个习惯延续下去! 2.那一次,我挨骂了 四升五欧玥含 3 / 6 “ 你的伞呢? ” 刚刚踏入家门,外婆就把我拦着,问我。(动作语言)糟糕,我的伞忘在学校了。这把伞,从小学二年级开始,就跟着我。它是一把带一点蓝色的透明伞,合拢时便完全变成了蓝色。 “ 我 ,我忘在学校了。 ” 我只能硬着头皮说。 “ 还不快去找! ” 外婆火冒三丈。 “ 但,但是, ” 我吞吞吐吐地说 ,“ 已经六点了,关门了,下个星期一再去找嘛(今天星期五)。 ” (语言描写) “ 关门了也得去! ” 外婆的两只冒着火的眼睛瞪得圆圆的,(神态描写) “ 你叫守门的开门不就行啦,况且,如果星期一去找,不见了怎么办?又重买一把吗? ” 我低下头不敢看她,但我仿佛看到了,看到了她那张怒气冲冲的脸。 (梦境幻觉) “ 好吧,我去找。 ” 我知道说什么理由都没用了,只能跟着妈妈去学校。 一路上,妈妈不断地批评我: “ 你这是第几次了?你 ”“ 才第三次嘛! ” 我大声反驳。 “ 第三次, ” 妈妈说: “ 第三次还不是有三次,你下次又这样又这样,那就越聚越多,所以必须把这个习惯改掉! ” 我想:我会改,用不着你说。 一阵风吹来,把大树上的叶子叶子吹了,把一片叶子吹到我面前,仿佛是专门为我吹的,(环境烘托)它似乎在对我说:4 / 6 “ 你的伞正孤独的躺在书包柜上! ” 对了,糟糕,我走之前看了书包柜的,好像伞不在!(内心独白) 不知不觉中,我走到了学校。我的汗水直流,很害怕如果找不到怎么办?我带着忐忑的心情慢慢走上四楼(神态表情),来到书包柜,闭上眼,按 着记忆走到我的柜子,(动作描写)3,2,1,我鼓足勇气睁开眼,哈哈,我的伞正安静的躺在柜子里呢! 我 50 米冲刺地跑出学校,妈妈对我说: “ 你怎么走了那么久,我还以为掉了呢! ” 呼,幸好,我暗自窃喜,幸好我找到了,不然妈妈的话就变成事实了! 正当我觉得这件事已经变成历史的时候,妈妈又开始训我了: “ 你每天放学时要看看东西拿完了没,做事要细心一点 ” 噢,哎,我真应该改一改这个坏毛病了啊! 从这件事,我明白了,好习惯要从小养成,长大了就不好改了,像妈妈说的:不改错误的话,那永远都要犯错,这样就越聚越多。 4.那一次我挨骂了 洪麒翔 我的妈妈是世界上最爱我的人了,可是,妈妈管教我时却很严很严 我之前可懒了,还贪玩。去年,妈妈给我报了一个国际象棋班,课后留有作业。我想又不是主科,所以不想做。可说不5 / 6 想做吧!混不过去的,说不会做吧!又拉不下这个脸。(内心独白)在这时我拍了一下大腿说: “ 好!我就说学校的作业太多不就可以了吗 ” 。(动作语言)第二天,我对老师说了这句 “ 老实话 ” ,老师摸了摸头 “ 唉 ” 了一声。 我日复一日,月复一月的蒙混过了 “ 关 ” 。今年,妈妈去问老师我的学习情况,我面如纸色,手心冒汗,心怦怦直跳。终于, 妈妈从老师那儿出来了,只见妈妈拳头紧握,头发直飞,双脸红赤,原来平直的眉毛变成了一把镰刀。 (神态表情) 终于,妈妈忍不住了,大声质问: “ 知道为什么没有升上赵兰老师的班吗? ” 说罢闭上了眼叹了口气。 我吞吞吐吐的说: “ 上课表现 差。 ” 妈妈怒吼道: “ 还有什么?说点关于作业的事。 ” 我知道纸包不住火,于是紧张地说道: “ 可能是一年没做作业 ” 我用了很大力才让自己没有哭出来。一路上,花儿也耷拉着脑袋,好像在哭,柳条无力地垂着,大树也没了以往的风采。(环境烘托) 过了一会儿,妈妈问: “ 你喜欢人们说你聪明吗 ? ” 我马上说: “ 喜欢! ”“ 那是小聪明。 ” 妈妈压不住心中的火,怒气冲冲地说, “ 你好聪明,以为一句 作业多 就可以了事了?你以为能骗得了谁?可
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