四年级信息技术下册《好人好事我宣传》学案

1 / 6 四年级信息技术下册好人好事我宣传学案 四年级信息技术下册好人好事我宣传学案 教材分析： 本课的教学内容是第四册第 3 单元第 3 课。学习在PowerPoint 软件中插入图片、调整图片的大小和位置、调整图片的叠放次序等基本操作。其中图片的叠放次序是重点知识。掌握这些知识后，同学们就可以创作出图文并茂的幻灯片，极大地激发同学们的学习热情。本节课还注意培养学生助人为乐的精神，鼓励学生以后可以尝试制作作品宣传好人好事，传递正能量。 学情分析： 四年级学生已经具有比较独立的思维能力，对问 题有自己的见解，并且乐于表达。本课之前，学生已经学会如何在幻灯片中插入文字的一些基本操作，这为本课的学习打下了基础。本课通过学生自己动手制作，让学生体验成功的喜悦，提高他们的学生学习信息技术的信心和积极性。 教学目标： 【知识与技能】 【 1】了解在演示文稿中插入的图片的几种类型。 【 2】学会设置图片的大小、位置及叠放的方法。 2 / 6 【 3】认识和使用图片工具。 【过程与方法】 【 1】掌握插入图片及调整图片大小、位置的方法。 【 2】研究图片层次关系，掌握调整图片及文字叠放次序的方法。 【 3】通过认识 设置图片格式对话框，并熟悉各选项卡的基本操作。 【情感态度与价值观】 【 1】培养学生的观察能力、审美能力，提高学习信息技术的兴趣。 【 2】激发学生热爱班集体，树立助人为乐的美德。 教学重点： 【 1】向演示文稿中插入图片。 【 2】调整图片的大小和位置。 【 3】调整图片的叠放次序。 教学难点： 【 1】调整图片的叠放次序。 【 2】恰当调整图片的大小和位置。 课时： 1 课时 教学过程： 教学环节 教师活动 3 / 6 学生活动 设计意图 谈话导入 激发兴趣 师：同学们说说自己平时做过哪些好人 好事？用什么方法宣传展示他人的好事迹？ 师：课件展示一组图文并茂的幻灯片，宣传展示咱班里的好人好事，吸引学生注意力。 师：你想制作图文并茂的幻灯片吗？ 阐明本节课的学习目标。 1学会在幻灯片中插入图片。 2掌握图片或文字调整叠放次序的设置方法。 思考回答，说说自己的做法。 观察、欣赏，并说出自己的感受。 交流讨论如何制作这样的幻灯片。 激发学生的学习热情。 使学生明确目的，积极参与学习。 自主探究 发现新知 教师引导学生，打开本课的演示文稿 “ 夸夸咱班的好人好事4 / 6 儿 ” ，学生边阅读课本，边尝试着自己做。 教师加强巡视，了解学生的学习情况，进行个别指导，引导学生互相帮助，协作学习。 学生自学课本，初步了解在幻灯片中插入图片的方法及操作步骤。 通过自主学习，发现问题，解决问题，协作答疑。 反馈小结 示范要点 师：大家的任务完成得不错。下面请同学们当小老师，围绕这几个问题开展讨论，可以边演示边回答。 1幻灯片中的图片文件是怎么插入进去的？你能给大家详细地讲一讲吗？ 2如何调整图片的大小和位置？ 3、图片和文字说明是按什么次序叠放的？ 师：在学生讲解的基础 上再次重述插入图片文件的过程，突出调整图片大小及图片的叠放次序，这是本课一个难点问题，当大部分学生在探究中遇到此困难时，教师适当地借助多媒体网络教室演示 “ 改变图片叠放次序 ” 的方法。 学生交流讨论，示范讲解。 学生观看，教师示范要点。 围绕提出的 3 个问题，让学生自己归纳，通过演示讲解，突5 / 6 出演示讲解，突出本课的重点和难点。 展示评价 体验快乐 师：通过多媒体演示系统，把学生的优秀作品展示给其他同学欣赏，然后师生共同点评： 1这幅作品设计得好吗？哪里比较好？哪儿还不够理想？ 2你有什么好办 法，怎样修改一下就好了？ 学生思考，相互评价同伴作品。 提出修改方法，供学生之间相互取长补短。 通过这类问题调动学生积极参与，从中提高学生的鉴赏能力，培养学生相互帮助、取长补短的良好品质。 巩固应用 内化提升 布置练习：新建演示文稿，选取活动照片（或其他主题图片），调整图片的大小和位置，配上恰当的文字，保存后相互交流。 操作练习。 运用所学的知识技能，加强练习巩固。 全课小结 这节课，我们学习了在幻灯片中插入图片的方法，同学们学习得