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四年级语文下册我站在祖国地图前第二时教案第二时一、回顾内容，引入新、通过上节的学习，你都有哪些收获呢？2、本节，我们继续来感受祖国的辽阔与美丽。板书题。二、出示预习提纲找出描写祖国秀美山川的语句，把你的体会写在有关的语句旁，边读边勾画，要有的放矢地结合文内容理解。三、展示汇报交流、指名朗读文。2、学生评价朗读情况。3、学生自主学习文。4、你读懂了什么？你有哪些质疑呢？自主学习文，提出不懂的问题。、学习第一小节（1）轻声读第一节，说说第一节是围绕哪句话写的？（2）我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我们什么？（3）师生对读（教师读色彩，学生读沙漠、高山）（4）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感到（）带着这样的感受来读。2、学习第二小节（1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象着读一读。（2）指导朗读。同学们你们知道吗？珠穆朗玛峰被称为世界屋脊，海拔8848米，相当于我们442个教学楼那么高，为什么有的同学发出如此的惊叹声？你为什么惊叹？这句话中哪个词语让你感受到高？想想该怎么读？出示（南沙群岛的美景图）看到这样的景色，你想说什么？带着这样的感受再读读南沙群岛的句子。出示（三峡奇景、泰山日出）图片，边出示图片，边让学生描述图中的景物。出示小黑板：我们的祖国有（）的珠穆朗玛峰，有（）的南沙群岛，有（）的三峡，还有（）的泰山以及（）。看到这些美景，你心中会产生怎样的情感？3、学习第三小节（1）看着妈妈的照片，你想对妈妈说什么？（2）对于我们的妈妈你有担心吗？担心些什么？（3）作为妈妈的儿女，你又会为妈妈做些什么？4、指导背诵第二小节、出示图片、总结背诵的方法，想象画面背诵。五颜六色都是形象的语言骄傲、自豪自主读书，边读边画高不可攀有感情地朗读美、迷人、多结合实际谈一谈随着老师的图片学生背诵。学会读中感悟，培养学生合作意识。四、巩固练习，检测反馈、这篇文写了什么内容？2、学习了这篇文你知道了什么？3、练习写生字两遍。4、填上表示颜色的词语（）的沙漠（）的高山（）的湖泊（）的平原（）的沼泽（）的海湾、连线珠穆朗玛峰望日出五岳撒开珍珠串南沙诸海岛竞雄奇登泰山举手能摩天板书设计：3我站在祖国地图前九百六十万山河壮丽祖国象妈妈平方千米蓝图宏伟教学反思：教学时,让学生画出认为写得很美的句子,自己品读,体会它们的美诗中
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