四年级语文上册5-8单元期末复习提纲

1 / 7 四年级语文上册 5-8 单元期末复习提纲 m 四年级语文上册 5-8 单元期末复习提纲 五单元 17.长城这篇课文不但表现了长城的和，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 *重要词句解析： A“ 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 ” 这句话是句，起的作用。 “ 、 ” 这三个动词是说作者已经身临其境来到长城， “ 很自然地想起 ” 是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油 然而生。 *B 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。 这句话中 “ 多少 ” 表示， “ 前不见头、后不见尾 ” 突出了长城的， “ 才 ” 在这里表示。整句话表达了作者 *站在长城上，我想对古代的劳动人民说： “” *站在长城上，我想对世界人们说： “ 长城是中华民族的根，是中华民族的魂，是中华民族的骄傲！ ” *站在长城上，我想对中外游客说： “ 长城是世界历史上2 / 7 的伟大奇迹，欢迎你们到长城游玩，留下美好的回忆。 ” *18颐和园课文按照的顺序记叙，表达作者对颐和园的赞美之情。 “ 游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 ”这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的静。一个 “ 滑 ” 字，与前面的 “ 昆明湖静得像一面镜子 ” 相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。 要求：颐和园全文熟读 5 遍，家长签字： 第六单元（熟读 5 遍，家长签字：） *20.古诗两首这两首都是千古传颂的诗，都表达了诗人送别好友时依依不舍的感情。 “ 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ” 意思：我伫立江边，目送友人的小舟越行越远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。 “ 劝君更尽一杯 酒，西出阳关无故人。 ” 意思：朋友，请再喝尽这杯美酒吧！等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。 我们学过的送别诗有：赠汪伦 要求： 背默古诗、重点诗句意思，诗后的注释。家长签字： 背默赠汪伦家长签字： 3 / 7 21.搭石课文许多地方都让我们感受到 “ 美 ” ，有看得见的具体的 “ 美 ” ，也有看不见的心灵的 “ 美 ” 。我们可以从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情境中，体会到其中的人性美，体会到乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。文中最后一段含义深刻： “ 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联 结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 ” 这句话正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照。 22.跨越海峡的生命桥课文讲述的故事很感人。我们从中体会到台湾青年和李博士不顾个人安危、一心为他人着想、无私奉献的美好品质。 题目中的 “ 生命桥 ” 就是：台湾与大陆两岸同胞的血脉亲情。 *重要词句解析： A.“ 小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。 ” 这段话中有一对反义词： ，小钱静静地躺在病床上是因为：小钱缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上。 B.“ 此时此刻，跑到空旷的地方才比较安 全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在床上。 ” 这段话中 “ 此时此刻 ” 指：持续不断的余震来临时。那位台湾青年静静地躺在病床上，看出台湾青年为他人着想，无私奉献的精神。 4 / 7 *小钱会对台湾青年说： “” 23.卡罗纳选自作者：（国家：） 第七单元（熟读 5 遍，家长签字：） 25.为中华之崛起而读书文章层次清晰，先写周恩来听伯父说 “ 中华不振 ” ，他疑惑不解；接着写周恩来在租界里亲眼看到中国人受洋人的欺侮，真正体会到 “ 中华不振 ” 的含义；最后写在修身课上，他立下了 “ 为中华之崛起而读书 ” 的远大志向。这三件事之间有两次过渡。体会这两处过渡怎样起的作用。 “ 崛起 ” 是兴起的意思。周恩来的 “ 为中华之崛起而读书 ”把个人的学习和民族振兴的大业联系起来。他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 26那片绿绿的爬山虎作者： 文章表现了叶圣陶先生对文的态度，以及对待他人的品质。 *“ 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 ” 含义：这句话与题目相呼应，含蓄地写出了 15 岁那年夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生 的亲切教诲一直激励着他前进。 *“ 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 ” 5 / 7 “ 春风拂面 ” 指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。这是一个比喻句，把叶老先生 “ 的态度 ”比作 “” 。 要求：那片绿绿的爬山虎七、八、九、十自然段熟读5 遍，家长签字： 28.尺有所短寸有所长书信的格式：信开头的称呼要顶格写，称呼后面要加冒号。称呼后面是正文。信末的祝福语分两行写，第一行空两格，第二行顶格。在信的右下方先署名后写日期。 第八单元（熟读 5 遍 ，家长签字：） *29.呼风唤雨的世纪说明文，文中运用了作比较、举例子、设问、打比方、引用的说明方法，分别找出来。 作比较： 举例子： 设问： 打比方： 引用： “ 呼风唤雨 ” 原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然的力量。 “ 千里眼 ” 、 “ 顺风耳 ” 、 “ 腾云驾雾 ” 在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力，现在 “ 千里眼 ” 雷达、天文6 / 7 望远镜等； “ 顺风耳 ” 电话、手机等； “ 腾云驾雾 ” 飞机、载人飞船等。 “ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ” 这句诗表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大 ，是人们没有想到的，给人们带来意想不到的惊喜。 30.电脑住宅按照空间转换的顺序来介绍。 31.飞向蓝天的恐龙 重点词句解析 1.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家描绘的画卷涂上了 “ 点睛 ” 之笔。 “ 点睛之笔 ” 是指最重要、最关键的内容。古生物学家们经过漫长的研究，提出了一个假说 鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。作者将古生物学家们的这一研究成果比喻成“ 画卷 ” 。辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为这项研究工作提供了强有力的证据，因此说它是 “ 点睛之笔 ” 。 2.“ 恐龙的 一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 ”“ 一支 ” 指的是恐龙的某一个分支，而不是全部。 “ 漫长的演化 ” 指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的