四年级语文下册课课练习题(s版)

1 / 28 四年级语文下册课课练习题 (S 版 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 1 种子 一、比较字形，进行组词。 掺（）差（）虚（）渗（）羞（） 虔（）泽（）撩（）川（）择（） 燎（）州（） 二、写出下列词语的近义词。 素雅（）光泽（）虔诚（）俊秀（） 专注（）茁壮（）唯恐（）生涯（） 三、读句子，选词填空。 1注视扫视 老师走进教室，（）了全班同学一眼，然后宣布 “ 上课！ ” 课堂上，几十双眼睛（）着老师。 2专注凝注 看他那（）的样子，我知道他被手中的书 迷住了。 我（）的目光落在小娟画的荷花上。 四、查字（词）典，说说带点词语在句中表示的意思 1.她穿一身素雅的秋装，显得落落大方而又略带羞涩。 “ 落落大方 ” 表示的意思是： 3我小心翼翼地把这些槐树籽包起来，唯恐丢失一颗。 “ 小心翼翼 ” 表示的意思是： 2 / 28 “ 唯恐 ” 表示的意思是： 五、读读课文，简要回答下列问题 1 “ 我 ” 为什么要小心翼翼地把她交的并不多的槐树籽包好呢？这说明了什么呢？ _ _ 补充作业 一、听写 二、解释词语 小心翼翼： 羞涩： 三、概括课文主要内容。 四、作者是抓住哪些方面描写小女孩交树种的过程？从中你体会到她是个怎样的小姑娘？ 五、为什么那位小女孩儿交的树种很少， “ 我 ” 却很感动，心中充满了温暖？ 六、想象小女孩捡洋槐树籽的情景，写下来。 3 / 28 2 只拣儿童多处行 一、看拼音，写词语。 m sh hunchng q x yun lu ( ) ( ) ( ) ( ) kng x sh fng wi j sh fi ( ) ( ) ( ) ( ) wngshng sh zhn lnmn yn cng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子写词语。 闹 嚷 嚷 ： _ 、 _ 、 _ 、_、 _ 叽叽呱呱： _、 _、 _、_、 _ 三、根据课文内容填空 。 1作者路过颐和园，看见 _的孩子，于是想起了两句诗： “_ 。 ” 2春光，竟会这样地 _，这样地 _！它把一冬天蕴藏的 _、 _，都 _地释放出来了！ 四、读句子，完成填空，并用加点的词语造句。 1成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 4 / 28 这句话把 “ 颐和园 ” 比作 _，用 “ 小天使 ” 比喻 _。从这句话中， 2这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。 这句话用 “ 喷花的飞泉 ” 比喻 _。这样比喻的好处是 造句 。 像 五、联系课文内容回答，为什么 “ 只拣儿童多处行 ” ，就能够找到春天。 六、成语游艺宫。 有些成语两两相对，浑然天成，将它们摆在一起，恰成一副副对仗极妙的对联，给人以启迪和陶冶。例如：千山万水 五湖四海看菜吃饭 量体裁衣 请你尝试着将下列成语两两相对起来。 愚公移山狗仗人势 望梅止渴良药苦口 忠言逆耳狐假虎威 精卫填海 画饼充饥 补充作业 一、听写。 二、给加点的字选择正确读音。 jixi 5 / 28 这道题太难解（）了我使出了浑身的解（） 数，仍然不知怎么才能做出来。 三、解释词语。 座无隙地： 忸怩： 四、概括课文主要内容。 五、冰心奶奶为什么说 “ 只拣儿童多处行 是永远不会找不到春天的 ” ？ 六、课文中对儿童的描写表达了冰心怎样的思想感情？ 3 钓鱼 一、选字组词。 姿（式 势）（钓 钩）鱼 争（辩 辨）（印 映）象 （竞 竟）然 （剧 据）烈 二、写近义词。 抵制 （ ）抉择 （ ）争辩 （ ） 急切 （ ）乞求 （ ）启示 （ ） 三、请你联系上下文展开想象， “ 我 ” 在说 下面每句话前心6 / 28 里是怎么想的。 1.“ 爸爸！为什么？ ” 我急切地问道。 2.“ 可是不会钓到这么大的鱼了。 ” 我大声争辩着，竟然哭出了声。 四、读下面的句子，然后用带下划线的关联词语造句。 尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的语气中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。 五、读了这篇课文后你有什么感想？请你把想说的话写下来。 补充作业 一、听写。 二、给加点的字选择正确读音。 zhezho 她穿着（）一件蓝色上衣着（）急 地走来。 三、解释词语。 沮丧： 7 / 28 抉择： 四、概括课文主要内容。 五、为什么父亲坚持让我放掉大鱼？ 六、钓鱼这件事给了 “ 我 ” 怎样的启示？ 4 爷爷的芦笛 一、比一比组词。 闸（ ）睬（ ）婉（ ）碗（ ）粘（ ）间（ ）踩（ ） 腕（ ）惋（ ）沾（ ）宛（ ）颠（ ）哗（ ）胧（ ） 笼（ ）蜿（ ）巅（ ）桦（ ）眬（ ）拢（ ） 二、在括号里填上合适的词。 （ ）的小船 悠扬的（ ）（ ）的笛声 奇特的（ ） （ ）的海水 柔嫩的（ ）（ ）的海风 柔和的（ ） 三、按一定的顺序把下列每组词语排列起来。 8 / 28 （ 1）工具书书 字典 小学生字典 （ 2）杭州 中国 世界 湖南 湖南大学 （ 3）动物 苍蝇 生物 昆虫 （ 4）汽车 红旗牌轿车 车 轿车 四、选词填空。 充足的清澈的充沛的清脆的 充裕的清幽的 （）精力 （）环境（）时间 （）泉水（）理由（）歌声 五、句子画线部分换成哪个成语合适，在括号里选一个打上“” 。 1河那边是一眼望不到边的非常辽阔的稻田。（无边无际一望无际一碧千里） 2做事情要从实际出发，不能不切实际地追求过高的目标。（高瞻远瞩好高骛远高不可攀） 3他一贯借别人的势力吓唬人，真令人讨厌。（横行无忌盛气凌人狐假虎威） 4你不能把这件事看得无关紧要，不值得重视，要认真把它做好。 9 / 28 （无足轻重漫不经心三心二意） 六、在括号里填上合适的关联词。 1.（）同学们信任你，你（ ）应该勇敢地接受这份工作。 2.（）你这次数学考试得了满分，（）不能骄傲自满。 3.这个星期天，我（）去图书馆看书，（）去电影院看电影。 4.这件好事（）李晓华做的，（）我的同学张晔做的。 5.（）风大雨大，河水暴涨，解放军战士（）不顾一切地抢救人民的生命财产。 ” 七、把说法正确的句子序号填在括号里。 1 “ 海边的孩子，不沾点海水就长不结实 ” 这句话含义是（ ） （ 1）海边的孩子只有经常在海中游泳，身体才会长得健壮。 （ 2）海边的孩子只有在大风大浪中锻炼，才会健康、茁壮地成长。 （ 3）海 边的孩子因为经常沾水，所以肌肉特别发达。 补充作业 一、听写。 二、给带点的字选择正确读音。 mmi 淹没（）没（）有没（）过吞没（） 三、解释词语。 10 / 28 摇撼： 情不自禁： 四、概括课文主要内容。 五、爷爷说 “ 海边的孩子，不沾点海水就长不结实 ” 你是怎样理解这句话的。 六、爷爷的芦笛带给强强的是什么？ 百花园一 一、除课本上的外，写三个表示 “ 说 ” 的意思的词语。 、 二、填空补充词语，再照样子写三个词语。 （）（）大方滔滔（）（） 、 三、用不同的说法表达 “ 这儿真静 ” 的意思。 这儿真静，。 这儿真静，。 这儿真静，。 四、补充古诗。 昼出耘田夜绩麻，也傍桑阴学种瓜。 五、回忆诗歌，说说葡萄叶的梦是什么？ 11 / 28 5 古诗三首 一、比一比，再组词。 畔（ ） 隔（ ） 幕（ ） 蹄（ ） 伴（ ） 融（ ） 暮（ ） 啼（ ） 二、先解释带下划线的字，再写出诗句的意思。 1.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 蹊： _ 诗句意思： 2.春风 又绿江南岸，明月何时照我还。 还： _ 诗句意思： 三、默写。 寒 食 _ 泊船瓜洲 _ 江畔独步寻花 _12 / 28 _ 补充作业 一、听写。 二、选择加点 字正确的读音序号填空。 hunhi 借了别人的东西要及时还。（） 上课了，他还没有走进教室。（） 三、解释词语。 花满蹊： 照我还： 四、用自己的话说说下面诗句的意思。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 五、默写江畔独步寻花，再默写两句自己搜集到的写春天景色的诗句。 13 / 28 6 桂林山水 一 ,看拼音 ,字词语 . lutuowxitishnpndnpnzhntw ()()()()()() blnzhunkufnlunxinwiqfnluli ()()() 二 ,比一比 ,再组词 . 瑕 ()绵 ()峦 ()骆 ()蛇 ()萝 ()泰 ()障 () 假 ()棉 ()恋 ()格 ()驼 ()罗 ()秦 ()章 () 三 ,多音字组词 . 似 sh()卷 jun()倒 do()行 xn() s()jun()do()hn() 四 ,在括号里填上恰当的词 . ()的大海 ()的翡翠 ()的香山 ()的画卷 ()的西湖 ()的泰山 ()的屏障 ()的漓江 五 ,选词填空 . 观赏欣赏观看观察 1,六一 联欢会上 ,同学们津津有味地 ()小琪表演的节目 . 2,路边放的盆花 ,是供行人 ()的 ,不能随便采摘 . 14 / 28 3,()了电影孔繁森 ,我的感触很深 . 4,对事物 ()得愈仔细 ,就了解得愈全面 . 六 ,仿照例句 ,把下列句子补充完整 . 例 :漓江的水真清啊 ,清得可以看见江底的沙石 . 1,这个山洞里面真黑呀 ,. 2,那座山上的蘑菇真多呀 ,. 3,叔叔画的画真好呀 ,. 七 ,按原文填空 . 这样的山这样的水 ,这样的水这样的山 ,再加上空中 ,山间 ,江上 ,让你感到像是走进了 ,真是 . 八 ,阅读课文解答下面的试题 . 1,根据意思在短文中找词语 . (1)高耸直立 ,形容山势的险峻 .() (2)形容山石突兀 ,重叠 .() (3)像屏风那样遮挡着的东西 .() 2,填空 . (1)漓江的水的特点是 ,;桂林的山的特别是 ,. (2)课文 1、 2 这两段话运用了 ,这两种修辞手法 . 3,在是比喻句的后面打 (1)漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠 . (2)桂林的山真险啊 ,危峰兀立 ,怪石嶙峋 ,好像一不小心就会栽倒下来 . 15 / 28 (3)桂花林的山真奇啊 ,一座座拔地而起 ,各不相连 ,像老人 ,像巨象 ,像骆驼 . 4,照样子 ,用加点词语写句子 . 一座座拔地而起 ,各不相连 ,像老人 ,像巨象 ,像骆驼 . 像 像 像 补充作业 一、听写。 二、解释词语。 荡漾： 危峰兀立： 三、概括课文的主要内容。 四、桂林的山水有什么特点？ 五、仿写：漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动。 7 走进丽江 一、听写。 16 / 28 二、解释词语。 闻名遐迩： 色彩斑斓： 三、说说丽江的神奇美丽表现在哪些地方？为宣传这里的旅游资源设计广告词。 四、联系上下文说说 它们在课文中的作用。 丽江最吸引人的，除里有 “ 高原姑苏 ” 风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。 丽江还有许多迷人的景观。 补充作业 一、根据课文内容，在括号里填上合适的词。 （ ）的山川 （ ）的城镇 （ ）的民俗 （ ）的雪山 （ ）的峡谷 （ ）的湖泊 （ ）的晚上 （ ）的灯光 （ ）的古乐 二、查字典，解释带下划线字的意思。 奇观（ ） 惊喜（ ） 观察（ ） 胆颤心惊（ ） 三、选字填空。 的 地 得 着 了 过 17 / 28 1.他 们又来到（ ）靠近湖边（ ）那条曲折（ ）小路。 2.红军走（ ）最难过（ ）草地后，都轻轻（ ）舒（ ）一口气。 3.他高兴（ ）跳（ ）起来。 四、给下面的句子加标点。 1.这次语文期中考试的作文题目是 美丽的校园 2.王艳问我 李小佳的 小学生作文 你还给他没有 3.今年 六一 儿童节 中央电视台开始播映儿童系列剧 小龙人 五、把课文中你喜欢的句子摘抄下来。 8 五彩池 一、拼读音节，写词语 shnqciditnynjiwsnpn （） （）（）（） shsnqilncnlnchlmoshn （）（）（）（）（） 二、按下列要求回答 1舀起来的 “ 舀 ” 字，用部首查字法应查（）部。该字是（）画，笔顺是： 2一亩的 “ 亩 ” 字，用部首查字法应查（）部。用音序查18 / 28 字法应查的字母是（）。 3昆仑山的 “ 昆 ” 字，部首的笔画数是（）画，余下部分是（）画。该字的第五笔是（），第六笔是（）。 三、根据意思写词语。 1山势高而险。（） 2高耸地立着。（） 3铺开并向四周伸展。（） 4漫布山野，形容很多。（） 四、把 下面的句子补充完整，并回答问题。 1水池大的面积不足（），水深不过一丈；小的像个（），水很浅，用小（）就能触到池底。 2池边是金黄色的石粉（）的，像一圈圈（），把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像（）的，有像（）的，有像（） 的，有像（）的 3有些水池的水还不止一种颜色，上层是（）色的，下层却成了（）；左半边是（）的，右半边却成了（）。 问题： 3 句话主要抓住什么特点写的？主要运用了怎样的写法？ 五、课外趣题 1把下面的句子，改写成比喻句。 （ 1）天气非常热。 19 / 28 （ 2） 他特别着急。 补充作业 一、听写。 二、解释词语。 腾云驾雾： 瑰丽： 三、说说课文从哪些方面介绍五彩池的？你印象最深的是哪方面？ 四、按课文原话填空，想象描绘的景色。 无数的水池在（ ）的阳光下，闪耀着（ ）的光辉，好像是 （ ）宝石。 池边是金黄色的石粉凝成的，像（ ），把大大小小的水池围城各种不同的形状，有像 的（ ），有像（ ）的，有像（ ）的，有像（ ）的 原来池底长着 许多石笋，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。 百花园二 20 / 28 一、读一读，填一填。 俊（）（）工国（） qio（）壁 jn（）马 j（）苦 刀（）险（）（）利 二、填空补充词语，再照样子写三个词语。 千（）万（）千（）万（） 三、照例子，改句子。 例：小河哗哗地向前流去。改：小河唱着歌向前奔去。 河畔的柳枝随风摇摆。 改： 四、补充古诗。 西塞山前，鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，。 五、写写你知道的自然文化遗产。 六、读诗 歌，说说春天给我们带来了什么？在阅读中，你能用心感受到什么？ 9、卫星比武 卫星比武开始了。银幕上首先登场的是身插双翅、形似大鹏的侦察卫星。它举起照相机，地搜索军事目标，一会儿拍摄21 / 28 （）飞机、潜艇，一会儿拍摄隐蔽在树林里的坦克、大炮。它地说： “ 我能看到士兵在营房里走动，人们在树阴下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上，推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。 ” 刹那间，地球上空云层起伏，气象卫星扇动着双翼，慢悠悠地飞来。它取出红外照相机，给地球拍了一张又一张云图，并将云图编成电码，迅速地发给地球 。他还及时发出紧急信号，预告某（）地的台风或飓（）风就要来临，让大海中的轮船迅速驶进港湾。气象卫星地宣布： “ 只要有我存在，人们就可以减少风灾、水灾所造成的损失。 ” 1.给文中加点字注音。 2.区别形近字组词。 但（）啼（）驶（） 坦（）蹄（）驰（） 3.在文中横线上加上恰当词语。 4.画出文中拟人句，并仿写一句。 5这两段各介绍了卫星的什么功能？ 侦察卫星： 气象卫星： 6.第一句在文中的作用是： 补充作业 22 / 28 一、听写。 二、解释词语。 琳琅满目： 各显神通： 三、填表。 特点功能 侦察卫星 气象卫星 导航卫星 通讯卫星 资源卫星 四、造句。 宛如： 约莫： 五、本文运用了修辞手法，这样写的好处是： 六、你还知道哪些人造卫星，它们各有哪些特点和功能？ 10 巴斯德征服狂犬病 在开始进行这项的尝（）试的那天晚上，小梅斯泰尔拥抱了23 / 28 “ 亲爱的巴斯德先生 ” 之后，睡去。可是对巴斯德来说，那却是的一夜。他失眠了。他惊魂不定，焦虑（）万分，甚至对自己长期积累的实验成果也失去了信心，幻觉中以为梅斯泰尔马上就要死去了。 7 月 16 日，治疗（）结束 。十天里一共给小梅斯泰尔接种十二次。由于过分焦虑，巴斯德已经筋（）疲力尽了。他同意在女儿和女婿（）的陪伴下，到法国中部山区去休息几天。然而，他心里一直着小梅斯泰尔。每天早晨，他都是地等待着格郎谢博士寄来有关孩子健康状况的信件或电报。在的山林中，他常常默默地在女婿身边走着，几个小时不说一句话。8 月 3 日，小梅斯泰尔的消息传来，他那颗的心，才放了下来。 在横线上填写适合的词语，在括号里写出加点字的读音 补充作业 一、听写。 二、解释词语。 无所畏惧： 孜孜不倦： 三、根据课文内容填空。 巴斯德 是一位伟大的（），他把自己的（）和（）献给了科学研究事业。战胜了（），为人类做出了巨大贡献。他的那24 / 28 种（）的精神、面对困难时那种（），以及他高度的（），让我们无比（）和（），同时，也值得我们学习。 四、课文是按怎样的顺序讲述巴斯德征服狂犬病的？按课文的顺序在括号里填上恰当内容。 巴斯德是法国著名的微生物学创始人 （） （） 战胜狂犬病是他对人类的最大贡献 五、你还知道哪些动物身上具有传染性病毒，平时应该怎样预防病毒传染给人？ 11 小树死因的调查报告 一、比一比，再组词。 萎（ ） 订（ ） 析（ ）拉（ ） 坑（ ） 填（ ） 委（ ） 钉（ ） 折（ ）垃（ ） 抗（ ） 镇（ ） 二、写出下面词语的近义词。 枯萎（ ） 优良（ ） 制止（ ） 保护（ ） 适宜（ ） 考察（ ） 三、读句子，并用带下划线的词语写一句话。 今年的气候比较适宜树苗生长，并且没有发现病虫害。 大量的事实告诉我们，小树的死亡，大多是人为因