保教能力工作培训总结

1 / 23 保教能力工作培训总结 保教工作培训心得 2016 年 8 月 31 日下午，我参加了由周扬园长的幼儿一日活动保教工作规范培训。周园长这次精彩的培训，从实际出发，没有枯燥的理论，都是真实的案例和朴实的道理，让我感到受益匪浅。 通过这次培训，我感受到保育工作在幼儿园工作中占据的位置很重要，从而对于自己的工作有了进一步的认识。从事保育员工作之前，我认为老师只需要教书育人，其他的保育工作都是保育老师的事情。可是通过这次学习，我才知道，原来在幼儿园里，一个老师既要保又要教，尤其是我作为一个小班老师，保育可能还会先于教育。所以我现在深深地觉得做好幼儿园的工作，要保教并重。 我认为作为作为一个幼儿教师，首先要关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起 “ 一切为孩子 ” 的崇高思想。其次，在生活中对孩子奉献无私的 “ 爱 ” ，因为 “ 爱 ” 是幼儿园教2 / 23 育的前提和核心。我坚持用 “ 细心、耐心、爱心、热心 ” 对待孩子，我把每个孩子都当成自己的孩子，从心底里关心爱护他们，努力做到用亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。在日常生活中，保证从每一件小事做起。 在细节方面，要做到从开始进园起就细心地观察每个幼儿的穿着与精神状态，一旦发现有不正常的现象，立刻加以防范。平时幼儿有小的失误与过错，要耐心说理，不责骂他们，更不能体罚孩子。对每一个幼儿都要有爱心，关心他们的饮食起居，特别是体弱幼儿更应当给予更多的关怀。在小孩进餐时，发现偏食的幼儿，要注意纠正；进餐时间与速度要不紧不慢，不要催促孩子进 食，要让孩子在一个愉快的心情中享用食物。当幼儿午休起床时及时为幼儿盖被子，注意不要让孩子热着冷着。 再次，在日常行为教育上对幼儿要从 “ 严 ” 要求。 “ 严 ” 其实是幼儿园教育的一种负责任的 “ 爱 ” 。俗话说： “ 没有规矩，难成方圆 ” 。如果我们不严格要求，而是放任自流，就会给孩子们养成一些恶习，甚至误人子弟。良好的常规可以使幼儿 的生活具有合理的节奏，也为他们今后的生活和学习3 / 23 打下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价，而是让他们在快乐成长的同时养成良好的行为学习习惯。 这次培训让我印象比较深刻的是，从晨间活动到最后的离园环节，每一个项目分别对幼儿、教师、保育员做了具体详尽的要求。在对幼儿的要求中，具体说明了幼儿应该达到什么样的状态，这让我们作为教师有了一个很好的参考和依照。而教师要求中，更是几乎面面俱到，每 一个细节都有提及。比如在教育活动中，就具体要求教师要态度亲切、语言规范，注重幼儿的个体差异性。在保育工作中，更多是对幼儿身体和安全的保障，从清洁到饮食，从协助教师教育教学到观察每一个幼儿的各种情况，我第一次感到作为一个保育员肩负的责任一点也不比教师小。因此，教师和保育员必须要共同合作，齐心协力才能更好的完成工作。 幼儿园是孩子们的乐园，为幼儿提供一个能使他们感到安全、舒适、整洁、优美的环境，是所 有老师应尽的责任，因此在以后的工作中，我会协调好每一位老师，和大家一起做好保育工作，让孩子们幸福快乐的成长！ 保教主任培训小结 4 / 23 2016 年的脚步悄悄来临了，回顾自己参与的这次保教主任培训，有太多的收获与想法。由于我们幼儿园正好有工作任务在身，我仅参加了五次的培训活动 ，对我来说是非常遗憾的一件事。因为，通过我所参加的几次培训活动，已经让我看到了姐妹园在课程执行力上的成效，也让我感受到了作为保教主任在引领课程上所要肩负的重要职责。 我来自于一所园龄老、高级教师占比例高的老园所，而我又是比较特殊的在新园长上任一年后被推荐的新保教主任，自己在保教岗位上还是一个新人，有太多的困惑与迷茫。带着园长对我的信任与期待，我参加了这次的新保教主任的培训。 关键词：规范化 这次的活动在形式上丰富实用，我们通过专家讲座、实地探访、自主交流等多种形式，既全面又具体，可操作性很强。在分组活动中，我们围绕着 “ 规范性 ” 、 “ 有效性 ” 开展问题讨论。在组长孙娅华老师的引领下，对教研活动的有效开展上有了新的认识，对于教研活动的组织形式、如何积极调动全体教师参与教研活动等方面 ，孙老师将她的宝贵经验传5 / 23 递给我们，我从中也针对自己幼儿园的实际情况进行了调整，并向园长提出了一些合理建议。认真的孙老师还仔细看了我所制定的教研计划、班级计划，以及我们幼儿园的一日作息时间表，修正了我园在制定教研计划上的误区，对我们有效开展教研活动提出了宝贵的建议，规范了我们在教育教学资料中的整理与收集工作，让我们少走弯路。 关键词：实用性 通过一次科技幼儿园的学习，我看到了不仅是一堂优秀的集体教学活动，而是凝聚在其背后的对于幼儿园课程的管理上。对我来说，现在眼前的问题就是如何把团队建设好？通过科技幼儿园老师的介绍，我心中有了答案。在实践中实训，在实训中成长，要善于利用教研工具来提高教研活动的有效性，如思维导图教研方法、左右手篮教研方法、玫瑰花式教研方法、雏菊教研法，这些新鲜的词语我还是第一次接触，在操作中也是非常有效实用的。我想，在下学期的大教研活动中，我会尝试着利用这些教研工具，让我 们幼儿园的教研活动开展时能更激发老师们思维的碰撞。 关键词：成效性 6 / 23 本次培训中，我对景谷二幼的秋冬季运动环境的创设及运动的组织和虹鹿幼儿园的游戏环境的创设及组织这两次活动也印象 深刻。两所幼儿园之所以能有效开展有利于幼儿身心发展的各类活动，与教研活动的有效开展密不可分。对比我园在开展教研活动中，常常会出现 “ 研行不一 ” 的问题，教师虽然都在参与教研，但最终的成果确没有真正体现出来，这对于我这个新保教主任来说是一个值得反思的问题。我想，在今后的教研活动中，我还是要避免空洞的研讨，多梳理教师实践中所存在的困惑与问题，利用大家的智慧为问题找到合理易于执行的方法，并在实践中不断调整与梳理经验，让老师们易于操作运用，最终让老师们对教育的研究能力得到提升，更让我们的孩子得到全面的发展。 作为一所老的幼儿园，我们既有自己的优势，也有许多劣势。如何扬长补短，就需要我们幼儿园所有老师的智慧与努力，而保教主任这个角色在其中所起的作用不仅是需要自身的努力更需要对课程的引领、对课程的管理、对课程的研究以及在执行课程中的协调能力。 对我来说，通过这学期的培训，我要把这些理念深深地烙在脑海里 ：心中有幼儿，有教师，心中有目标，随时有观察，随时有发展，随时有思考，随时有指导。 7 / 23 洪旭群 闵行区新华幼儿园 2016 年 12 月 29 日 幼儿园 2016 年春季中班工作总结 时间过的很快，一学期又将结束，看到孩子门的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。我班幼儿大多活泼开朗，较中班上学期比较本学期他们在自理能力，游戏水平，动手操作能力以及学习态度等方面都有了一定的提高 ，现将本学期的工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更完善。 一、保育工作： 1、我两位保教人员在思想上统一认识：把幼儿的生命安全和身心健康放在工作首位，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的大家庭，促进其健康快乐的成长。 2、在保育工作中，每天按要求做指导保育员好各项卫生保8 / 23 健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在 手足口病 的防治阶段，我们非常重视班级物品和各类玩具的消毒，同时加强对幼儿的卫生教育，严格执行幼儿园的各项消毒制度并做好记录。我们还积极配合幼儿园通过发放宣传材料以及开家长会的形式向家长 手足口病 的传播途径和防治方法，此项工作受到的家长的极大的肯定同时也取得了较为满意的效果。 3、我们两位保教人员加强了安全教育，每月结合幼儿园的安全教育计划对幼儿进行安全教育。重点进行了自我保护的安 全教育，在一日活动中随时随地查找隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素。 二、教育工作： 1、确立适合幼儿发展的主题活动。学期初，我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，以多元整合幼儿园活动课程一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，在实施过程中，我们又会和中班组的老师一起通过教研活动讨论交流主题的开展情况，并共同商议做出合理的调整。本学期我们从幼9 / 23 儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了各种主题活动，积极 引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。 2、在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了形式多样的游戏供幼儿自由选择活动，并随着季节的变化和主题活动的开展不断的更新丰富游戏材料。 三、安全工作： 引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生，孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼 儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。这些事例生动地教育 10 / 23 了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。 我们依据学期安全教育计划，有的放矢，将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，并制订 出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过情境表演教育幼儿不要随便离开集体，要和在家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动和故事及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等 严重后果。通过综合活动遇到危险怎么办提高幼儿的居家安全。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如烫伤怎么办、安全与危险、翻越栏杆太危险等游戏，学习正确的玩法，提高自我保护能力。使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车意识。 四、科研活动的开展： 11 / 23 随着我园 市级课题利用农业资源开展幼儿园科学活动的开展，我班幼儿在本学期里开展了丰富多彩的科研活动，我们积极利用农村的自然优势，将幼儿带进大自然，全面接触大自然。春天我们带领幼儿来到大自然中踏青，和桃花、油菜、蚕豆、柳树来了个亲密接触。在自然角，我们组织孩子们带来了 小蝌蚪观察饲养，带领幼儿进行 了各种科学小试验，培养了幼儿的动手能力、创新能力以及爱农村的情感。 五、家长工作： 1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新纲要向家长介绍了 如何培养孩子的公德心的方法。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通和 QQ 群等等多种聊天工具与家长密切联系着，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习12 / 23 惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。 清平中心幼儿园班级保教工作总结 2016 2016 学年度下期 班级：幼儿二班 班主任姓名：边华丽 2016 年 6 月25 日 在过去的一学期中，我们以新纲要为依据，以幼儿园园务工 作计划为重点，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动了本班幼儿素质的全面发展。为更有效地开展今后的工作，现小结如下： 一、班级情况分析： 我班现有幼儿 40 名，其中男生小朋友 15 名，女生小朋友 25名，年龄在 5-6 岁之间。经过一学期的教育与观察，我对幼儿在身体、认知、社会性等方面有了一定的了解，具体包括： 身体发展方面： 13 / 23 大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有 70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。 认知发展： 1、智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿 望。 社会性发展： 1品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。但有个别幼儿在看图书时仍有争抢或撕书的不良习惯。 2情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。 14 / 23 3个性特征：逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情 二、加 强班级管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 我班的二位老师以爱孩子为根本出发点，细心、耐心地对待每一位幼儿，使孩子们在爱的沐浴下逐步适应并渐渐喜欢幼儿园的集体生活，消除对家长的依恋之情。在教育活动中，我们创设宽松愉快的氛围，让幼儿在游戏中学本领；在保育工作中，我们努力让幼儿吃好、睡好，提供一个整洁、舒适的生活环境。 三、开展家园合作，塑造美好灵魂。 我们每周定期更换家长园地教学活动安排表，让家长充分了解幼儿受教育的情况，我们还通过早晚家长送接幼儿时的交流以及电话、家访等形式向家长介绍幼儿在园的学习、生活情况，了解幼儿在家的表现，和家长共同商讨教育方法，使家园教育取得一致性。此外，我们还认真完成领导布置的各项任务，保质保量地完成各项工作。 本学期，我们二位老师齐心协力，共同做好保教工作，孩子15 / 23 们取得了明显的进步，班级管理井然有序。让我们在今后的工作中更加努力，让祖国的花朵开放得更加美丽、娇艳！ 建立学习型企业、推进学习型组织、培养学习型人才 2016 年度教育培训工作总结 回顾 2016 年教育培训科培训工作，我们持之以恒贯彻落实科学发展观，以建立学习型公司、推进学习型组织、培育学习型员工为宗旨，以提高岗位本领为基础，以提升能力建设为重点，全面贯彻落实年度教育培训工作计划，并根据本单位的实际情况，以人为本，突出重点，积极 稳妥地开展各类培训工作，着力于培养高素质、高能力的中高层管理干部队伍，高效率、高水平的技术工人队伍，为企业各项生产任务的顺利完成、员工个人素质的整体提高提供强大的支持与保障。现将 2016 年度的教育培训工作总结如下： 一、培训工作整体情况 截止至 2016 年 12 月 1 日，本年度共配合组织实施内外部培训共 XX 余 16 / 23 次，培训员工超过 XXX 人次。 其中，单位内训 XX 次，合计 XXX 余人；单位委外内训 XX 次，合计 XXX 人；委外培训 XX 次，合计 XXX 余人；其他各类培训近 XXX人次。年度教育经费投入 XXX 万余元。 各类培训分布如下表： 培训工作总体完成了公司年度培训计划，满足了公司生产经营需要，有效地保证了公司年度方针目标的实施，满足了生产实际和多技能操作人员的储备、多方位管理和高素质管理队伍的储备需要。 二、培训工作分析 (一 )取得的成绩： 1、扩大受训教育群体，开展全方位员工培训 公司领导和部门 领导关心和重视员工的教育培训工作，注重17 / 23 对于公 司所有员工个人素质和技术能力的培养，在制度和经费上都给予了很大的支持， 2016 年度的培训工作与 2016 年度相比，受训人数上有了显著提升，达到了 2016 年的 3 倍，尤其在劳务人员培训方面，培训劳务人员多达 XXX 余人次，在安全教育、岗位技能教育、质量安全保证教育等培训上一视同仁，提升了全厂职工的各方面素质与能力。 教育培训科也经常向各部门推荐比较合适的课程，支持员工参加与 本职岗位相关的培训，例如项目管理、内审员培训等实用性较强的课程，使员工能够学以致用，服务岗位。整个 2016年度，教育培训科共协助开展各类与岗位相关的委外培训 XX项，其中包括产品工程部的各类设计软件培训；生产制造部各一线车间班组长培训；物流部物流仓库管理培训；财务的各 类继续教育、进出口退税培训；试验科的实验室认可培训等等，培训员工 XX 余人。 2、确立培训主体项目，打造企业内训品牌 18 / 23 2016 年度，公司正式开展企业新入职员工培训，入司培训作为今后 教育培训科的品牌课程，帮助员工进一步了解企业，感受企业文化，尽快融入企业氛围。 2016 年度共分别在 3 月、 7 月、11 月开展入司教育 X 次，培训人员 XXX 人，新员工通过入司培训对企业的发展情况、质量体系、管理制度、消防安全、生产规范等有了一个比较全面的了解，增强了员工对企业的归属感和主人翁责任感，帮助员工提高自身综合素质，规范自身行为，提高生产效率和生产服务水平，保证岗位生产质量，推进企业经济发展，树立企业良好形象。 除此之外，企业内部培训延续往年的各项基础培训项目，在电机装 配、电枢加工、注塑点检等常规性培训上，由各车间技术员对劳务人员进行定期性培训 XX 次，培训人数 XXX 人次，例如 XXXXXXXXXXX 培训等，结合了企业内部生产、技术、岗位要求，协助各车间，加强工 人岗位培训管理工作，不断提高一线劳动者的技能水平，适应岗位生产的需要，保证产品质量，提高生产效率。 19 / 23 3、不断改进培训方式，调动员工培训积极性 2016 年，教育培训工作更注重培 训课程中员工积极性的调动，比如 在入司教育培训过程中，以公司内部实际案例帮助员工了解安全消防安全、 6S 的意义；在车间的培训中，以不合格品带来的影响和后果来警示岗位操作人员注意事项。将知识和理念通过生动、活跃的课堂进行传递，提高课堂教学质量，使知识员工能够更加深刻，更加牢固的掌握要点，并能快速运用于实际操作。 在外训过程中，我们也与培训机构沟通，要求培训机构的老师能够 带动课堂气氛，经常与学员互动，并且能在课后继续与学员交流，帮助他们解决工作中的困惑。 4、及时跟踪培训效果，促进培训效果转化 培训工作的意义就是在于它结束以后能够转化为实际的生20 / 23 产效益， 在 2016 年度的培训工作中，教育培训科在每次培训结束后对学员的培训情况进行实际考察，比如 XXXXX 的逾期二次考核；比如中青年学习培训班的结业考试和跟踪反馈；比如全厂性的安全考试等等，这些培训效果不仅体现了课堂的授课情况和学员学习质量，而且更多的体现了今后学员个人的工作学习态度、以及能力的不足之处 ，使得企业、部门对于该员工能有更全面的了解，帮助员工自身改善工作绩效、提升员工能力。 (二 )、存在的不足： 1）、车间培训工作有待进一步