城沙一小二学期书香校园工作总结

1 / 5 城沙一小二学期书香校园工作总结 城沙一小二学期书香校园工作总结 2016 学年第二学期 ,我校在上级部门的正确领导下 ,坚持以改革促进发展 ,以质量充实内涵 ,以文化提升品位 ,以特色打造品牌 ,大力开展营造书香校园活动 ,全面创建学习型学校 ,丰富了学校的内涵 ,有力地促进了学校各项工作的开展 ,取得了一定成效。现将本学期书香校园建设工作总结如下 : 一、环境熏陶 处处书香润心灵 1、打造全方位开放的阅览室 学校的阅览室是全校最漂亮的地方 ,设计别 具一格的阅览桌带给孩子们无限的遐思 ,为了充分发挥阅览室的作用 ,学校本学期着重打造全方位开放的阅览室。 (1)时间开放 :本着服务教学、服务师生的宗旨 ,2个阅览室均实行全天开放 ,每天开馆 8小时以上 ,分别由王爱萍老师和陈月红老师专门负责。中午静校时间 ,各个班级轮流到阅览室阅读 ,让每一个孩子沉浸在童话般的环境中 ,徜徉在书的海洋里 ,让学校阅览室真正成为孩子们的乐园。 (2)空间开放 :继续打造大厅书吧、走廊书吧 ,更新、充实部门书籍 ,并由班级专门负责定期整理、打扫 ,学生随时随地可以阅读 ,享 受着 “ 淘书 ” 的乐趣。 2 / 5 (3)形式开放 :我们鼓励学生积极到阅览室借阅书籍 ,浏览书籍 ,可以以班级为单位 ,也可以以个人为单位 ,每月进行统计 ,汇报一次班级借阅量 ,对借阅多的班级予以表扬 ,学期末借阅多的学生荣获 “ 借阅之星 ”, 并为他们颁发奖状和奖品。多种形式方便学生的阅读 ,激发学生的阅读兴趣 ,在无声的书香世界里滋润了心灵。 2、开展书香四溢的晨会 本学期每周一晨会上推出 “ 书香文化早餐 ”,“ 书香文化早餐 ” 内容为 “ 我与书 ”, 学生有的讲述阅读的心得、有的朗读优美诗歌 ,有的分享经 典诵读的经验等 ,激发学生阅读兴趣。文化早餐的辐射 ,全校每周三晨读时间和晨会时间均为 “ 国学日 ”, 诵读指定内容 ,一二年级为弟子规 ,三四年级为三字经 ,五六年级为论语 ,晨会时由领读员指定班级背诵经典 ,让学生与经典为伴 ,为人生奠基。 3、加强书香文化布置 本学期继续加强班级书香文化建设 ,开展 “ 环保 ” 、 “ 读书 ” 等为主题的班容班貌布置评比 ,各个班级板报、走廊、教室处处有学生的精彩作品、读书语录、名人名言 ,使班级环境充满书香德育的氛围 ,让学生与书香为伴 ,特别值得一提的是本学期对分 校的文化走廊进行了大面积的布置 ,一楼为 “ 论语走廊 ” 、二楼为 “ 文化走廊 ”, 一幅幅生3 / 5 动的画卷 ,一首首经典的诗词让师生感受到文化气息扑鼻而来。 二、文化浸润 沐浴书香细无声 1、 “ 书香网页 ” 提供展示舞台 校园网站上 ,专门开辟了 “ 好书推荐 ” 和 “ 书香校园 ” 栏目 ,每月进行一次更新。 “ 好书推荐 ” 一栏重点推荐各种新书、好书、优秀的文学作品 ,“ 书香校园 ” 栏目重点宣传 “ 书香班级 ” 、 “ 书香学生 ” 以及师生读书心得、读书日记、优秀习作等 ,通过开辟网页平台 ,给学生提供展示舞台。 2、古诗考级引领孩子徜徉诗海 为激发学生阅读兴趣 ,传承古诗词文化 ,本学期继续开展古诗考级 ,通过古诗考级引领孩子徜徉诗海。 古诗考级的各个教室里 ,每位负责考评的老师和胸前挂着醒目证件的 “ 小小考级员 ” 早早到场。轮到考级的同学们信心十足地迎接挑战。他们一个学期的努力和坚持 ,在这次的考级中淋漓尽致地展现了出来。不论是古诗考级的等级 ,还是对古诗诗意的理解 ,或是对这一民族瑰宝的体味 ,同学们都有了较上学期考级更多的积累和更大的收获。 经典古诗文是中华民族文化的精髓 ,我校一直以来都非常重视学生古诗文诵读。相信同学们在活动中收获的不仅仅是等级证书 ,他们一定能从中感受到祖国文化的瑰丽 ,4 / 5 从而成为传承与发扬传统文化的小使者。 3、阅读考级引导孩子沉淀智慧 为了学生的可持续发展 ,及时抓住学生读书的黄金年段 ,激发他们的读书热情 ,为将来积蓄厚重的文学素养和人文素养 ,本学期继续开展学生阅读考级活动 ,通过考级引导孩子沉淀智慧。 期初 ,根据学生的年龄特点和认识水平 ,每个级段制定书香计划 ,选定阅读书目 ,学生根据老师提供阅读书目 ,进行阅读积累。 学校成立阅读考核领导小组 ,统一安排时间进行阅读考级 ,对通过阅读考级的学生颁发给相应的阅读考级证书。阅读考级活动受到了广大师生和家长们的好评 ,大大调动了学生读书的积极性 ,使校园里形成了浓厚的读书氛围 ,出现了 “ 爱读书、多读书、读好书 ” 新气象。 三、书海拾贝 - 最是书香能致远 1、开展 “ 我的梦 ,中国梦 ” 读书主题活动 结合上级有关文件精神 ,开展 “ 我的梦 ,中国梦 ”主题活动 ,学校充分利用广播、板报、校会、班会等形式把这次活动的目的、意义、内容和有关要求传达到每位师生 ,动员全体师生积极参与 ,在活动中进行自我教育、自我激励 ,达到自我提高的目的。通过主题教育活动 ,引导全校师生深刻领会 “ 中国梦 ” 历史底蕴和时代内涵 ,把个人梦想与民族梦想紧密融合在一起 ,把个人价值与社会价值紧密结合在一5 / 5 起 ,把个人命运与国家命运紧密联系在一起 ,坚定理想信