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文档简介

1 / 4 大馒头（中班歌唱活动） 大馒头（中班歌唱活动） 活动目标： 1.懂得粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，来之不易，学会珍惜粮食、不浪费粮食； 2.能理解图谱的前后因果关系，由下一幅联想到上一幅； 3.熟悉歌曲旋律，可以看着图谱唱出相对应的歌词。 活动准备：儿歌大馒头、一个馒头、 6 幅图谱 活动过程： 1.导入活动，谈话引题。 师： “小朋友们你们认识老师手上拿着的是什么吗？（馒头）那你们吃过吗？你们仔细看看馒头长什么样的？2 / 4 ” 2.看图谱说话。 （出示第 1 幅图谱 —馒头）师： “现在老师要考考聪明的小朋友啦，你们知道大馒头是用什么做的吗？”幼儿回答。 （出示第 2 幅图谱 —面粉）师： “这就是用来做馒头的材料，知道这是什么吗？你们瞧，面粉长什么样啊？”幼儿回答。 师： “那你们知不知道面粉又是怎样来的呢？ ”（出示第 3 幅图 —小麦） “图上这些一棵棵的叫小麦，面粉就是用小麦磨出来的。你们仔细瞧瞧，小麦是什么颜 色的呢？ ” 把 1—3 幅图全都贴出来，教师边指着图边带领幼儿朗读歌词。 （出示第 4 幅图谱 —农民伯伯）师： “你们在图中看到了什么？他在干什么呢？ ”幼儿回答。 “3 / 4 哇！原来小麦是农民伯伯辛辛苦苦种出来的呢。 ” （出示第 5 幅图谱 —厨房阿姨）师： “我们在幼儿园里吃到的饭菜、午点是谁做的啊？ ”幼儿回答。 师： “在最后一幅图里你看到了什么？ ”（出示最后一幅图谱）幼儿回答。 “这两位小朋友都是因为不挑食吃了馒头，所以身体强壮壮，那我们是不是要向这两位小朋友学习呢 ” 把 4—6 幅图贴出来，教师边指着图谱边带领幼儿朗读歌词。最后再跟着老师念一遍歌词。 3.教师范唱并带领幼儿练习。 教师指着 1—3 幅图谱先清唱第一段歌曲 “大大的馒头哪里来 .黄黄的小麦磨出来。 ”然后指着4—6 幅图谱清唱第二段歌曲 “黄黄的小麦哪里来？ .小朋友吃了身体好！ ”让小朋友尝试跟着老师一起唱两遍，最后跟着音乐大家一起唱。 4.结束活动。 4 / 4 师： “今天我们学习了一首大馒头儿歌，小朋友们刚刚唱的很好听呢！农民伯伯很辛苦种出来的小麦可以磨成面粉，厨房阿姨就会用面粉做出有营养而且香喷喷的馒头给我们小朋友吃，我们吃了身体就会强壮壮呢！没有农民伯伯种出来的小麦会有面粉吗？没有了面粉厨房阿姨可以做出香喷喷的馒头吗？那小朋友不想吃的时候丢掉可以吗？那这样小朋友就是在浪费粮食哦，不光是馒头，还有我们吃的米饭、蔬菜都是农民伯伯种出来的，
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