大学生帮扶工作总结

1 / 29 大学生帮扶工作总结 大学生心理健康教育是学生德育工作的重要组成部分，是大学学生工作的重要工作任务。在关于进一步改进和提高大学生思想道德教育的意见中已将心理健康教育列为推进素质教育的重要举措，指出健康的心理素质是一切的基础，并要求各高校要建立三支队伍：辅导员、班主任队伍，网络信息管理员队伍，心理健康咨询员队伍。 现在许多高校都设立了心理辅导员，这些辅导员大多是从高等院校心理专业毕业生中招聘的，但也有很多高校的心理辅导员由学生辅导员兼任，无论哪种形式都能从不同的侧面取得成效，也在很大程度上解决了高校心理健康教育薄弱的局面。一名学生辅导员如何在工作中更好地行使心理辅导的职能，我们认为： 一、 知识储备、经验获得、培训提高 学生辅导员应积极学习心理健康知识 学生辅导员大都是从不同学科进入学生工作岗位的，有一定2 / 29 的干部经验，具有较强组织、管理能力，在学生的日常管理上可以说是游刃有余。但在面对心理问题学生时就显得苍白得多了，往往出现知道什么问题，但无从下手，不知如何解决。随着学生数量的增多，心理问题也越来越成为困扰学生工作的一个难题。所有 学生辅导员更应该及时充实自己的知识含量，这可通过自学发展心理学、变态心理学等心理学书籍来救急。 积累经验 在学习心理健康基础知识的同时，可以将其中的辅导技巧有所选择的在实际工作中运用，为自己积累经验。心理辅导服务对象的背景复杂，辅导员需要以开放的心态接触不同的人，扩展自己 的眼界，储备关于不同人的知识，培养包含接纳不同的人、学会尊重、同理等能力。 培训提高 学生辅导员要想更好地进行心理辅导，还要多多参加心理教育培训，对自己已有的知识和经验进行梳理、补充，使其系统化，并获得新的经验；同时，要积极接受督导和互相督导，督导是心理辅导员自我成长中必不可少的 环节，它可以使辅3 / 29 导员更好地从事助人工作，通过督导，及时更正辅导过程中的不足，解决个案辅导中的疑难，并有利于相互的沟通。 二、 明确心理辅导员工作的性质 既然学生辅导员的工作中有心理辅导员的责任，在工作中就应当明确心理辅导员的多重性格：首先是教师或教导者，然后是促进员：引导、催化让当事 人宣泄、整理自己，找回自信；倾听者：善于倾听并作出回应，与被辅导者建立信任关系；示范者：为当事人示范新行为；观察者：体察情绪、想法、行为，分享观察结果，提升当事人自我认知水平、顿悟；合伙人：共同努力、互相配合；支持者、鼓励者：陪伴与支撑者；提供意见和建议者；学习者等等。 心理辅导员的不同角色，也表明了他的特性： 知道自己是谁，会尊重、欣赏自己； 知道并接受自己的力量，不低估也不滥用； 对改变持开放的态度，包括对环境、当事人和自己； 4 / 29 不 断拓展自我觉察和对他人的觉察； 经验并了解当事人的世界，同理但不丧失自我； 觉得自己充满活力，为自己的生命负责； 真诚认真、表里如一； 有幽默感，不钻牛角尖，思维有弹性； 欣赏不同个体表现出的文化之美及其差异； 能对自己再投资，与时俱进，终身学习； 对他人的幸福极为关切，陪伴并为成长感动。 了解了这些，学生辅导员就要在工作中做好角色转换：学生辅导员在从事心理辅导工作中是以一个咨询者的身份出现的，是一名助人者。助人则先自助是成为助人者的第一步，它可以让辅导员更加胜任工作。同时也让我 们认识到作为心理辅导员的条件：无条件积极关注、正确的同理心、真诚一致。 5 / 29 三、 采取合适的辅导办法 开设面向全体学生的心理健康教育课 针对大学生身心发展的客观规律和成长 过程中的共性问题，普及心理保健知识，引导大学生正确地认识自我、愉快地接纳自我、自觉地完善自我，学会包容、学会关心、学会合作、学会共处、学会在遭遇心理危机时以恰当的方式主动寻求帮助。 开展个别心理辅导 针对个别学生比较严重的心理问题，开展个性化的心理咨询服务。在咨询服务中要坚持无条 件积极关注原则、共情原则、尊重原则、保密原则。 运用团体辅导 ）团体是人类生活的基本方式，心理问题的根源往往是不良的人际关系，团体辅导有助于改善人际适应状况； 6 / 29 ） 团体辅导提供了适当的情境，成员在彼此交往中的心理互动有助于探讨自我、尝试改变、学习新的行为方式； ）团体辅导关注成员的个人成长； ）团体辅导既可用于治疗又可用于发展。 四、 防止枯竭 所谓枯竭，指的是学生辅导员个人心理上的枯竭，他们大多来源于压力和对于工作效果过高的期望。如何防止出现心理枯竭，学生辅导员应学会自我保健： 认知和不断探索。注意、了解和关心自己，从成功和挫败中不断学习； 用 “ 现实 ” 代替 “ 理想 ” 。自我肯定、自我奖励，不胡乱指责自己，但也勇于承认自己的有限和错误； 爱自己，给自己时间和空间放松； 要有幽默感； 寻找和注意生活中的快乐、积极的情感并与人分享。 7 / 29 总之，学生辅导员 在工作中应当分清角色的转换，使自己以一个适当的身份、心态面对学生管理和心理辅导工作，提高工作效率。辅导员必须有高度的自我意识，善于自我反省，及时调整自己的心态，因为辅导的焦点是帮助学生满足合理的情感需要，解决情感困扰，从而健康成长。 心理团体辅导活动心得体会 作为大 一新生，刚入学时难免有一段 “ 心理失衡期 ” ，其中一个症状就是害怕和别人交流，难以和别人相处，导致人际关系不协调，况且，大一新生刚入校，离开了家庭，独立生活，很多都渴望新朋友的关怀，本次团体辅导的目的就在于，通过一些简单的心理游戏，让大家直接体会到如何主动与他人交流，增进相互的了解，获得一些新的朋友。 我自己身为心里委员会的一份子，帮别人辅导，自己又做辅导，这样的体会是比别人多的，那些经历是自己独有 的。其实在我的映像里，团体辅导是一种互动性很强的活动，大家都会觉得无趣，这样每位同学都会参与进来，在游戏中大家都是主角，大家都是整体中不可缺少的一部分。记得我们此次活动最后结束的一个游戏，名叫 “ 幸运摔 ” ，这个游戏之前有做过，是跟我一起做的那些都是自己最要好的朋友，但8 / 29 是此次的却是刚认识还不熟悉的朋友，难免有些不放心，但是最后还是成功的完成了游戏，让我对这些新朋友留下了很深的映象。 在此次心里团队辅 导的活动中，领袖班的同学都很积极，活动中，大家激情释放自己，积极融入集体，感到了快乐，感到了温暖，集体荣誉感得到了很好的诠释。 但是，由于第一次参与这样的大型活动，彼此都不熟悉，难免存在一些缺陷，比如，活动现场混乱，不能达成一致的观点。但总体上来说，活动的反响还是很好的。最后一一首朋友结束了此次活动，但是从活动结束最后大家的沟通来看，活动达到了预期的 效果。从一开始彼此不熟悉的同学，到最后慢慢熟悉起来，敢于和他人沟通，大家都表示交到了很多的朋友，很开心。心与心的碰撞。 通过这次活动，我了解到了团队的重要性，更加明白这对于我们大学生团结的重要性。刚步入大学的我们 ，人际交往不是很好，专业知识的不理解，同学朋友的不了解，让自己就觉得大学生活很渺茫，心里不免产生一种恐惧感。难免出现9 / 29 一些心理问题，我们应该正视这个问题，不要逃避，正确面对他，相信自己。是的，现在的我们。什么都不会，但我们会努力。朋友是伴随我们大学生活的最重要的人，我们应该珍惜这种友谊，结交更多的好朋友，互帮互助，共同进步，团结协作，是我们的集体更和谐，更温暖。相信金后的我们，是不一样的我们，是成功的我们。 举办此次活动，是非常有意义的。每个人都有很大的收获，释放心情，有时也许说出自己想法，与朋友们一起分享一起承担，那才是最重要。 最后，感谢各位心理辅导老师及各位领袖班的同学们。 ? 本专业最勤奋努力的学生之一，坚持早读、坚持晚自习，为了自己的目标默默地努力 奋斗。学习上有自己的一套方法，成绩优秀，获得国家助学金奖励。 善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，不断进步。本学期获得国家助学金奖励。 10 / 29 善良、诚恳，认真。对于大学三年的时间有 自己的计划和安排，在学习中不断加深了对自己、对本专业的了解，从而有了自己努力的方向，并能够积极主动的去争取。 脸上总带着微笑，对待学习对待生活也总是拥有一份好心情，不怕困难，不怕麻烦，与同学们相处融洽，你的好心情能感染大家，大家都喜欢你。 平静面对生活和学习中的各种压力，微笑着面对各 种困难，能与各种不同性格的同学和平相处，能够容纳别人的缺点。专业学习勤奋努力，学习成绩优秀。 认真而勇敢的女孩子。能够平静对待挫折，努力克服眼前的困难，积极面向将来。学习上积极主动，生活中与同学和睦相处，能为他人着想。 能够适应环境的变化，能够迅速的投入到新专业的学习中去，具有较强的 自学能力，迅速的赶上了同学们的进度。生活态度积极，脸上常带有笑容，大学生活过得积极健康向上。 待人和气，与人为善，与同学们关系融洽。对自己喜欢的专业课程能投入极大的热情去学习，能长时间的专注地进行思考和实验，专业学习学有所成，蓝球场上也有很棒的表现。 11 / 29 善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力， 专业学习有长足进步。 性格直爽，有一说一，善良诚恳，关心周围的人。真诚的把同学的事情当成自己的事情，为同学的不幸着急。专业学习认真踏实，发展自己多方面的兴趣特长，综合素质强。 外表文静，内心热情，善于与人打交道，思维灵活，不拘泥于常规。简单的完成一件工作并不能让你满意，总是要想出创新 的方法去完成工作，你才能体会到成功的喜悦，本专业最聪明的学生之一。 工作风格踏实稳健，凡事有自己的主张，不管遇到什么困难都能坚持自己的想法，稳步的把工作向前推进。专业学习勤奋认真，一个学期以来，进步显著。 积极参与各项实践活动，全面的锻炼自己。对于承担的任务总是努力去完成，在完成任务 的方式方法上，常常通过自己的思考提出新颖的方法。团队精神强，有全局观。 12 / 29 主动承担班级工作，细致认真，一丝不苟，原则性强。勇敢面对和战胜了学习、工作、生活中的各种困难，人也成熟了许多。与同学们相处融洽，大家都很喜欢你。 踏实认真，耐心努力，认真地对待每门课程的学习，认真的完成每一次作业 ，日事日毕，日清日高。 善良、平和、认真、积极。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对生活，面对学习中的各种困难。通过自己的不懈努力，不断的有进步。 热情活泼，全面发展，对于自己喜欢的工作，能投入极大的热情去做，哪怕再苦再累，也不计较。有这样的积极态度和热情，相信你三年的 大学生活会有很大的收获。本学期因成绩优秀获国家助学金奖励。 乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩很好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。 13 / 29 勤于思考，有主见，凡事有自己的见解。能合理安排课内学习课外学习，了解自己 的长处短处，知道如何在有限的时间学到更多的东西，发展自己的综合能力。 乐观向上，积极的与老师沟通，待人接物成熟而自信，对于未来，有自己的计划。球类运动有特长，团队精神强，善于与人打交道，有较强的组织能力。 热情活泼，全面发展。对于自己喜欢的事情，能投入极大的热情去做，哪怕再苦再累，你也不计较，相信你以后对待自己的工作也会这样有激情。 高校毕业生就业困难的成因与对策 摘要：近年来我国大学毕业生就业难问题日趋严重，引起了社会各方面的广泛关注。 文章从现阶段大学生就业形势入手，分析了大学生就业难的原因，有主观原因和客观原因，最后，从大学生、高校、企业、政府等方面有针对性的提出了解决的对策。 关键词：大学生就业；原因；对策 一、前言 14 / 29 随着我国高等教育由 “ 精英教育 ” 转向 “ 大众教育 ” ，致使高校毕业生总量不断增大，而大学生就业率却与 大学毕业生人数每年递增呈现相反趋势， “ 就业难 ” 问题目渐被人们所关注，再加上国际金融危机对我国经济和社会发展的冲击及其所带来的不利影响还没有完全消除，致使企业需求下滑，大学生就业机会减少。据有关数据统计 1， 2016 年，大学生毕业人数达到创纪录的 610 万人，就业现状严峻；而 2016年的毕业生人数 630 万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知； 2016 年即将毕业的学生人数则继续上涨到 660 万，虽然经济形势有所复苏，但是就业现状依然不容乐观，截止 2016 年 4 月，仅北京地区仍有 20余万毕业生 仍然没有找到工作。尽管政府每年提供 900 万的就业机会，但是面对如此庞大的毕业生就业数据，大学毕业生就业仍是前途渺茫。 二、大学生就业难的原因 主观原因 1、 职业目标不明确，对社会、对企业不了解，盲目跟风考证 很多大学生这样总结自己四年的大学生活茫然地上课下课，寒假暑假，一学期接着一学期，周而复始，很快大学生活结束了。临近毕业，在大四最后一学期，学校才安排实习，实15 / 29 习单位还得自己去找。而班里大部分同学工作都没着落，马上就要走向社会，大家既茫然又害怕，专业没学好，又没有社会经验，不知道自己喜欢什么，适合什么，参加人才招聘会就像去 “ 赶集 ” ，没目标、没准备，全凭碰运气。 由于对社会、对企业缺乏足够的了解和认识，不少学生在校期间盲目跟风考证。报考计算机等级证书、秘书证、导游证、公共关系证 ?等各色证书，以为有了证就代表能力增强。 “ 即使目前用不上，但有总比没有强，说不定什么时候就用上了。 ” 再者，很多大学生在找工作时并不了解自己想要进入的单位的发展前景、用人制度、企业文化、人际关系，一味要求单位地域好、办公条件好、工作压力轻、待遇高等，太过要求完美，到头来往往竹篮打水一场空。 2、大学生本身素质欠缺，就业观念与期望过高 随着近几年高校的不断扩招，大学生越来越多，学生基础有高有低，再加上我国向来只强调应试教育而过多的忽略素质教育，许多高校仍存在只注重书本的理论知识而忽视了学生社会实践和生活阅历培养的问题，造成很多大学毕业生只是虚有其表，缺乏自主创新能力，知识面狭窄，心理承受能力16 / 29 及解决实际问题的能力较差。 大学生就业难，在很大程度上是由于大学生期望值偏高，自身定位不准造成的。大学生就业难，不是难在没有就业机会，而是难在没有理 想的就业机会。认为读了大学就应当理所当然当国家干部，就应该有一份待遇丰厚的固定工作，片面认为留在大城市、大单位 才能体现自己的人生价值，才能实现自己理想和抱负，一味地追求物质待遇和地域条件，重地位，重名利，轻事业，轻奉献，缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感。这种择业取向导致了国企、事业单位、机关应聘者云集，而条件艰苦、农村基层、西部却招不到急需的大学生。此外，不 少大学生缺乏吃苦耐劳精神，比较爱面子，怕从事最基层的工作被同学、朋友、亲戚看不起。沟通能力差，比较自私，团队协作精神差，就业后稳定性差，是造成企业不愿意接收大学生的另一重要原因。 客观原因 1、高校就业指导工作不到位 高校应时刻保证就业渠道顺畅，这不仅仅要求高校时刻组织大学生按时参加招聘会，而且应做到因专业而异。高校应对招聘会的时间、地点进行综合考虑，不应只做表面工作。很多参加招聘会的大学生都有17 / 29 一个感受：就是被人挤进去然后再被人挤出来。招聘现场人山人海，半天的时间，根本没有机会与招聘单位接触。试想想，这样的招聘会会收到什么样的效果，又有多少人成为幸运的宠儿 ? 2、企业自身有待公平 企业盲目要求高文凭，大众化的高等教育使得高学历的持有者越来越多，用 人单位对求职者的学历也相应水涨船高，大学毕业生的学历优势正逐渐减弱。用人单位认为，学历越高越好。比如有些单位，招聘计算机软件研究生，仅用于本单位的打字等简单文字处理。 过分看重工作经验，经验不足是大学毕业生最大的劣势，大多数企业在招聘时列出至少两年以上工作经验， 这样的企业走进大学招聘本身 就可笑，试想一个即将毕业的大学生，怎么可能有贵公司要求的两年工作经验啊 ?经验，现在也成了大学生顺利就业的一道现实门槛。 还有就生源地域歧视问题，不少用人单位考虑到本公司情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，还要有一定的人际关系网的，一般企业在选用人才时，则会优先考虑本地人才，所以对异域的大学生造成有一定的影响，甚至有些企业根本不考虑异地大学生。 3、我国高校的教育模式及结构 存在不合理因素 18 / 29 90 年代我国教育模式由精英教育到大众教育转变过程中的大规模扩招，直接影响是引发毕业生快速增长，新生就业人员增长过快已远远超过了新增岗位的速度，大学生也从精英化走向了大众化。同时，我国高校教育特色不突出，教育管理体制与社会要求脱节 2，教育结构不完善，教学方式落后，教育模式陈旧，这些都影响了大学生综合素质的提升，也使得大学生就业面较窄，难以满足新形势下我国经济发展的新增长点一高新 技术产业对人才的需求。 4、全球性金融危机的冲击促使毕业生就业问题的严峻性加剧 全球性的经济衰退使得我国出口业受到重创，就业岗位需求大幅萎缩，很多企业、公司大幅裁员，招聘需求大幅锐减，致使大学生就业机会减少，甚至许多在岗人员也面临着下岗的威胁。从 XX 年 9 月至今，诸多企业纷纷削减甚至取消了校园招聘计划，这对原本十分严峻的毕业生就业问题更是雪上加霜。 5、国家未制定出完备的法律体系、保障措施及调控政策 这势必造成许多用人单位时常钻法律漏洞，设置各种条件，甚至制定一些歧视大学生的不成文规定，阻碍大学生就业。企业对应聘人员工作经验的要求，使得很多应届毕业生失去了工作机会；企业对毕业生性别的选择，使得许多女大学生19 / 29 “ 望而却步 ” ；企业对学生户籍、档案的要求，使得一些外市大学生就业有了障碍：等等 ，以上方面都使得大学生就业问题更趋向严峻化。 三、解决高校毕业生就业难问题的对策 1、改变就业观念和就业心态 大学毕业生要深刻地认识到，基层、农村、边远地区有着广阔的发展空间，到那些地方去就业，虽然将会面临很多挑战，但同时也有很多机会。大城市或经济发达地区人才济济，竞争十分激烈，择业 的难度加大，与其 “ 蜗居 ” 在那里，不如找一块能施展自己才华的广阔天地。毕业生要对自己有一个清醒的认识，对待就业要有一个平和的心态，不要好高骛远。面对激 烈的就业竞争形势，大学生必须在不断提高自身能力，掌握过硬的本领，以适应社会需要的同时，从实际出发，抛开 “ 社会精英 ” 的情结，树立起正确的就业观，树立远大的目标；从现实出发，做好合理的职业规划，树立健康的求职心态，采取 “ 先就业，后择业 ” 的策略。此外，大 学生也可以通过自主创业来谋取职业道路，既解决了自己的就业问题，又缓解了社会压力。可喜的是，近年来，高校毕业生的就业观念20 / 29 和心态发生了一些改变。他们不再盲目把高待遇作为择业的一个 辅导员工作总结 即将过去的一年，是令人难忘的一年。在这一年中，院各项会议胜利召开，院各项工 作有条不紊的进行 ?作为一名大学辅导员，在这一年的工作中我严格要求自己，力求做到以下三点，让学生工作稳中求进，力求创新。 1、 不断的学习和思考，并注意提高自身综合素质。 教育者必先受教育，不但要学习专业知识，科学文化知识，还要学习政治知识，实践知识，以不断丰富和提高教师的教书育人的 水平。只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样，这就要求我们在工作中除了争取培训交流的机会，还要在日常生活中严格要求自己，树立 “ 终身学习 ” 的理念。在平时我不仅加强学习马克思主义哲学，还加深现代科学知识的学习，不仅熟悉思想政治工作原理，而且利用空余时间学习心理学、人际关系的处理等相关知识，争取能做到一专多21 / 29 能。另外我还积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克服和自我改造，在批评和自我批评中提高自我的认识能力，最终使自己的综合素质得到全面的提高。 2、无私奉献，爱岗敬业。 我们辅导员的工作是纷繁复杂的，更是多样化的，而工作的对象 学生的思想更是日趋复杂，要想在较少的时间内把工作做得更好，在学生中树立好的形象，工作热情和责任心是尤为重要的 。一方面，我们要保证一定的时间和精力的投入，制定好工作目标，充分调动、发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性，提高工作效率；另一方面，还要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，与他们交心谈心，坦诚相待；对学生的困难热情帮助，对出现的问题及时解决。同时实事求是、公正严明，热爱、了解、尊重、信任每一个学生，公正平等的对待每一个学生。工作中奖惩分明，弘扬正气，使好人好事得到表扬与支持，不良倾向得到批评和改正。 3、勇于探索，虚心学习，力求创新。 22 / 29 随着市场经济体制的建立和完善，经济成分、经济利益、生活方式、社会组织形式和就业形式呈现出多样化的格局，学生的思维方式和思想观念发生很大变化；随着对外开放的不断扩大，人们与国际社会的交往日趋频繁，不同思想文化的相互影响、碰撞更加激烈；随着高科技的迅猛发展，以互联网为代表的高新传媒在为我们提供新的工作手段和渠道的同时，也使一些错误思想和不良文化有了可趁之机。这些新情况、新问题给传统的思想政治工作提出了许多新课题、新挑战，如果不从思路、内容、体制、手段和方法上进行改进和创新，思想工作就难以发挥应有的作用，这就需要我们努力探索与新形势相适应的新思路。 在这一年中，在院系领导的指导和帮助下，在全系师生的支持与 配合下，切实有效的开展我系学生工作，现就我所负责的具体工作汇报如下： 1、做好学生的思想政治工作 高校是培养社会主义建设事业中坚力量的教育基地。在平时的学生工作中，我通过思想政治工作来帮助和解决学生在成长过程中的烦恼、困惑和迷茫等问题并引导他们树立正确的人生观、价值观。大学时间相对充 裕，各方面积极性很高，23 / 29 他们需要一个舞台来表现自己，施展才华。这一时期的学生思想政治工作，在加强思想政治学习的同时，开展多种活动，丰富学生生活，展现学生风采。我带的经济管理班是大二的学生，总体趋向于稳定，对于即将踏入社会的现实，很多人迷茫不知所措，他们更倾向于自己的实际问题。这一时期的学生思想政治工作，本着少而精，小而精的原则，根据学生不统一的时间安排，减少统一集体活动形式的次数，减少理论和政策学习，而把这些融入到解决他 们最关心的问题上，针对具体情况灵活内容和方式，以迂回灵活的方式达到一举两得，一举多得的效果。帮助学生顺利圆满结束大学生活。 2、日常管理工作 学生的日 常管理工作是我们辅导员工作的一项重要任务，其中最基本的如宿舍管理、旷课等。对宿舍管理，我们定期、不定期对宿舍卫生、迟归、夜不归宿等现象进行检查，对卫生较差宿舍督促整改，对迟归、夜不归宿现象予以批评、处理，包括与其家人联系。但考虑到我们学校是实际情况，我们在这个问题上都给予了酌情处理。 24 / 29 3、关注贫困生 贫困生食我们学生中一个较大的群体，关注贫困生也是我们工作中的重心，我们积极配合学院做好贫困生的建档、资助工作。首先，我对系里的贫困生进行摸底调查，分出不同程度的贫困生，并组织调查统计贫困生的生活和学习情况，建立贫困生档案。平时经常与他们谈心，了解他们的身体状况，日常生活状况，当他们连生活费都紧张的时候及时伸出援助之手。认真仔细地做好奖助学金评定、贫困补助、勤工助学岗位等工作，把国家、学校有限的专项拨款用准用好，尽力减少贫困生的后顾之忧，减轻他们引进及困难而造成的生活压力。其次，帮助他们树立 自信自强的观念。贫困生因经济原因常产生自卑心理，对贫困生经济上的资助固然重要，更为重要的是关注他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不代表人格的高低，正视自己，发觉自己的潜力，以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己，在精神上脱贫。 4、注重心理健康教育 大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的25 / 29 问题，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择和学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习，恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。我们在注重思想教育的过程中注重心理健康教育，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进身心健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。对少数有心理困扰 或心理障碍的学生，给与科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 5、奖学金评定、评优推优、等一些阶段性工作。对待这些工作，我们本着 “ 一切为了学生 ” ，客观、公正、及时地做好每一道工作，使学生信任我们，以使我们能更好的开展学生工作。 6、本着关爱学生、对学院负责的原则，切实做好学生学费问题的追缴工作。 9、及时完成院、系各部门交代的各项工作。 26 / 29 当然，在这个过程中，还有些工作做的不够，但是本人有决心和毅力在下一年的工作中将会做的更好、更出色。 高校辅导员工作总结 一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任 07 级艺术设计 1 班的辅导员助理以来，根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到一定成效，也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织参加活动三个方面总结如下： (一 ) 班级的班风建设 针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。 班风建