大物实验总结

1 / 13 大物实验总结 一、迈克尔逊干涉实验 1.观察现象： 当 M1 靠近 M2 时： ?要保持不变，而 d 减小 ?cos? 当 M1 和 M2 重合时：亮度均匀 当 M1 远离 M2 时： ?要保持不变，而 d 增大 ? 2.实验调节方法： ? ? ? ? 主标尺位置： 50mm 左右 开始试验前，简单调整M1 和 M2，使其相互垂直；调节激光器，使激光束基本垂直于干涉仪导轨并入射到分光板 G1 的中部 观察屏，看到两排光点，调节 M2 反射镜 后面的两个螺丝，使其两个最亮光点重合 加扩束毛玻璃，进一步调整 M2 下面的微调拉杆，直到出现干涉条纹 cos?“ 产生 ” ?“ 吞噬 ” 4.有效读书： (总计 7 位有效数字，包括一位估读数 ) 主标尺 +大轮读数 +小轮读数 二、等厚干涉 1.劈尖干涉实验调节方法： 2 / 13 ? ? ? ? ? 首先，读数显微镜自带的反光镜转向不反光一面 调整读数显微镜探头 M，使其对准光源方向，这时显微镜视场中较明亮，然后调节读数显微镜焦距，直至观察到清晰的平行直条纹 然后调节目镜十字叉丝与干涉条纹平行，然后采用逐差法求 l,每隔四个条纹读一次数，直到第 36 条 需注意的地方：牛顿环装置的螺钉调节适度，过松条纹易跑动，过紧两镜接触处产生形变，条纹不是圆形牛顿环 读数方法：先找到牛顿环中心暗斑，然后在中心圆斑左侧选定某一牛顿环为第 7 级，顺次向左数到第 17 级，然后倒回来使十字叉丝对准第 16 级暗环，开始逐条读取位置读数，直到第 7 级，继续向右移动经过中心圆斑后，直至右侧对称的第 7 级开始读数，测到第 16 级为止 。 3.有效读书： (包括一位估读数 ) 主标尺 +小轮读数 2.牛顿环干涉实验调节方法： 三、霍尔效应 判断霍尔元件内载流子类型： (应用左手定则，当3 / 13 四指指向电流方向，磁感线穿过手心时，大拇指方向为洛伦兹力方向 ) N 型半导体是电子导电， P 型半导体是空穴导电，实验中依据磁场方向、工作电流方向以及霍尔电压的极性，判断该霍尔元件内载流子类型，从而判定半导体材料的类型。例课本图 3-54 所示， N 型半导体内电子所受 “ 洛伦兹力 Fm”向上，从而霍尔电压是 “ 2 正 1 负 ” ；反之，若为 P 型半导体，则空穴所受 “ 洛伦兹力 Fm” 也是向上，从而霍尔电压 “1正 2 负 ” 四、电流场模拟静电场 注意： ? ? ? 水盘内各处水深要相同，以电极高度为标准 熟悉平行输电线电极、同轴电缆电极、聚焦电极 熟练掌握电路连接： (1.连线时需注意滑动变阻器的分压接法，通电前将R 至于安全位置； (2.通电后利用电压调节或者滑动变阻器调节，使负载输出电压为 8V； (3.首先分别找到 “0V 点 ” 和 “8V点 ” ，若找不到，从新检查接线 ，直至找到； (4.最后根据要求在两极之间描绘出等势线。 ? 4 / 13 不良导体热导率实验调节方法： ? ? ? 确定达到动态平衡时的加热板温度 ?1 和散热板温度 ?2：首先，将样品夹在加热板和散热板中间，调节底部的三个微调螺钉，使样品与加热板、散热板接触良好，不宜过紧或过松； 注意：加热板和散热板放置传感器的小孔上下对齐，且加热板和散热板两个传感器要一一对应，不可互换 打开电源开关，首先检查一下底盘风扇是否打开，然后按下“ 复位键 ” ，之后按下 “ 设置键 ” 预设温度为 80 ，确定后 开始记录数据，直至其基本保持不变。得到 ?1 和 ?2 标记等势线时，充分利用其对称性，打点标准 五、稳态发测不良导体热导率 ? 确定散热板温度 ?2 后，去掉样品，按照上述步骤，用加热盘加热散热板使其温度为 ?2?20 ，然后去掉加热板，在风扇的作用下使散热板自行降温，每隔 30s 记录一次数据，最后做出散热板关于温度与时间的曲线，计算出散热板在 ?2处的散热速率，最终得出样品的热导率 六、密立根油滴 密立根油滴实验调节方法： ? 5 / 13 ? ? ? 调节仪器底座的调节轮，使水平仪气泡居中，此时平行极板水平 实验之前，先用干净的纸最好把仪器上不必要的油搽拭干净 安装注意：油滴盒橡圈，然后安装上极板时，最后安装油雾室， 打开电源，在 CCD 电视显微镜上选定一个合适的油滴：如果为原来的旧仪器，可选择平衡电压在 0 100V 左右，匀速下落 (每格 , 下落 6 格 )的时间在 8 20s,目视油滴直径，选择直径在 1mm 的油滴比较合适；如果为现在的新仪器，由于其平衡电压最小也在 80 多伏，所以其油滴选择相应合适的油滴 ? 测量步骤： 1）首先 S1 控制上下极板电压的极性，必须选择，任何一种情况都可以； 2） S2 开关首先打在 “ 平衡档位 ” ，选定好一个油滴后，调 节平衡电压，使所选油滴上升到 “0” 刻度线上； 3）耐心调解调节平衡，使所选油滴静止在 “0” 刻度线上，然后把 S2 开关打向 “0V” 档位， (如果选择手动 )同时按下计时开始，等待油滴下落到指定点时，计时停止，同时迅速将S2 开关打向 “ 平衡档位 ” ，这时读取平衡电压和下落时间；4）最后按照相同方法在测量几次。 七、计算机仿真 气垫上的直线运动 6 / 13 计算机仿真 气垫上的直线运动实验调节方法注意： ? ? ? ? 1）单击滑块、数字毫秒计和支脚螺钉，分别弹出放大试图。 2）首先调节支脚螺钉中的两个黑色旋钮，使滑块与气垫导轨轨面两侧的间隙一致； 3）然后调节白色旋钮，并观察毫秒计，直到滑块通过两个光电门所用时间 “ 相等 ”或者 “ 时间差小于 1ms” ； 4）最后按照实验步骤完成实验 八、传感器综合实验 实验半导体应变传感器的性能测试调试方法： ? ? 熟练掌握实验电路图，连线时尽量选择一些接口“ 较紧 ” 的连线，且在连线时长短线合理搭配，总计 “10 条连线 ” 调 “0 方法：首先 ” 用一根导线把差动放大器正负两极连接起来，然后旋转调零旋钮完成第一步调 “0” ；然后把差动放大器正负两极的连线插回 “A 点 ” 和 “B 点 ” 处，调节 WD 旋钮，直至电压频率表显示为零为止 ? 7 / 13 实验光纤位移传感器测试方法： ? ? 线路连接方法：从 “ 光纤输出 ” 引出一条线连接至信号输入 “IN” ，接地线可接，不影响信号输出 实验步骤： 1）本 次实验中光纤探采用 “Y” 型结构，一半为 “ 光源光线 ” ，一半为 “ 接收光线 ” ； 2）首先使光线探头对准鉻反射片，然后旋转测 微头，带动振动平台，使光纤探头端面紧贴反射镜面，使 V0 输出为最小；最后旋转测微头，使反射镜面远离探头，每隔读取一次数据，并作出 U-X 曲线 实验转速测量： ? ? ? 线路连接方法：从 “ 光纤输出 ” 引出一条线连接至信号输入 “IN” ，接地线可接，不影响信号输出 读数方法：注意前面的小数点 例：，单位为： Khz 转速计算方法： 最后按照实验步骤完成实验 转速 ?读数 ?1000r/s） 2 物理实验心得体会 刘嘉蕾 “ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ” 。 物理作为一门实验学科，理论源于实验，学习理论8 / 13 知识的同时，更要注重回归实验。 通过基础物理实验的学习实践，我们增长了理论知识，提高了操作技能，避免了理论与实践的脱节，将从课本上学到的抽象的理论知识同实验操作的具体时间相结合，使理论得到落实和检验，也使实验现象得到升华成为理论。 物理实验是一门说难也难，说易也易的学科 。其实，“ 难者不会，会者不难 ” 。要想做好物理实验，个人认为在实验过程中有很多值得注意的地方，就拿这个 “ 分光仪 ” 实验来说： 对于这个之前没有接触过的实验内容和实验仪器，必须得在实验前真正的预习好实验，把握好实验重点，弄清楚实验的原理，搞清楚实验的具体操作步骤。实验中要用到的光学仪器分光仪构件还是比较复杂的，大大小小有 30多个部件，实验中要调节的有一半以上，必须是在实验前，了解此仪器的构造、原理和调节方法，不要等到试验时手足无措。实验前熟练掌握分光仪的调节步骤和注意事项对实验而言，可以说是事半功倍的。 光学仪器第一步基本都是粗调，本实验粗调结果要求达到光轴与主轴垂直，平台平面与主轴垂直。调节望远镜调焦于无穷远时，必须达到 绿十字 与叉丝无视差，否则的话，实验可能不会出现象，或者后面测量时的数据误差会非常大。 除了具体操作外，实验过程中，还要遵守仪器操作9 / 13 规则，爱护实验仪器，精密仪器要轻拿轻放，光学仪器切记用手碰触光学表面。做完实验之后一定要整理好实验器材，本实验的钠光灯要及时关掉，电源也应该在走之前断开插座。这既是对实验的善始善终，也是对实验室负责，对后来做本实验同学的负责，同时也是自身素 质的体现。 试验后的报告撰写也是一个重要的环节，一定要独立完成。辛辛苦苦做的实验，一定要进行个人的总结，否则的话，实验的收获可能不是那么的充分。报告撰写中要注意回忆做实验时的场景、操作，将书面的报告立体化，在脑海中重复进行一次实验，这样的话，一次实验就达到了两次的效果。同时，这种联想式回忆，可能得到意想不到的结果，对实验的检验，对实验的改进，也许就有了思路。 事实上，实验中需要注意的细节还有很多很多，虽然都是不起眼的小动作，但是这些细枝末节有时候却关乎实验的成败。这让我们体会到，物理 实验需要充分的准备，缜密的思考，精确的操作，灵活地进行数据的处理，全方位的进行误差分析，想方设法进行试验的改进。从实验中来，到实验中去。我们要将浅显的实验结论与实际生产、生活相联系，使实验结论得到升华，以求创新。 “ 德才兼备，知行合一。 ” 重视理论，立足实践，将理论与实践相结合，或许就能迸发出创新的思维火花。 总结 10 / 13 为期半年的大学物理实验 2-1，在今天终于画上了一个圆满的句号。经过半年的理论学习，实验实践，我的理论知识、动手能力都获得很大的提升。现在回想一下 ,感觉十分的充实 ,通 过亲自动手实验 ,我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法 ,大大提高了我用实验手段发现、分析、解决问题的能力，激发了我的创新意识和创造力，培养和增强了我独立开展科学研究的素质，我相信会为我今后的学习和工作奠定一个 良好的实验基础 .。 通过这半学期的学习，我总结了好多自己的心得体会，得到了不少珍贵的经验教训。 这半学期，我总共做了 7 个实验，通过这 7 个实验以及自己日常积累的经验，我发现，不同的实验都有其相同的部分。 1、无论是什么实验，都需要通过测量来获得实验数据，如 “ 稳态法测量不良导体的导热系数 ” 实验中对样品和散热盘参数的测量，对散热盘冷却曲线的测量； “ 霍尔效应及磁场分布的测量 ” 实验中对螺线管上磁感应强度分布的测量以及对载流圆线圈和亥姆霍兹线圈轴线上各点的磁感应强度的测量； “ 小型制冷装置的制冷性能研究 ” 中对冷冻室温度与时间关系的测量，对制冷系数与温度关系的测量 ?测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。试验不11 / 13 是毫无选择的测量，它需要有细致的计划。我们需要通过对实验的预习，确定所需要的测量工具，明确测量目标与测量方 法，从而准确的获得实验数据。 2、试验误差的产生与避免。测量值与真值之差异称为误差，物理实验离不开对物理量的测量，测量有直接的，也有间接的。由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，测量不可能无限精确，物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差。误差与错误不同，错误是应该而且可以避免的，而误差是不可能绝对避免的。如 “ 空气比热容比的测量 ” 试验中，储气瓶不可避免的与外界发生气体交换，储气瓶气密性不佳，通放气过程中对时间把握不准确 ; “ 落求法测量油品的粘滞系数 ” 试验中对 小球下落时间把握不准确，小球下落时与玻璃圆筒壁发生摩擦，秒表读数以及玻璃圆筒长度的测量 ;“ 电热法测量油品的比热容 ” 试验中实验装置的散热等等都会产生误差。为了便于对误差进行研究，需要对误差分类。对误差的分类可从不同角度进行，例如：从误差产生的原因出发，可将误差分为仪器误差，方法误差，环境误差，人为误差等。然而从计量学的观点出发，根据测量数据处理方法的需要，从测量误差出现的规律来分类是最合适的。因此，在误差理论中通常根据误差出现的规律将误差分为：系统误差、随机误差和过失误差三类 12 / 13 通过这 7 次试验，我总 结了如下减少误差的方法 要减少随机误差，可以采用的措施： 1）选用精度更高稳定性更好的仪器例如， “ 落求法测量油品的粘滞系数 ” 试验中用螺旋测微器测小球直径，用秒表测量下落时间。 2）提前预习实验，熟悉实验仪器的操作方法 3）从统计学和概率论上讲，最有效的一种减少随机误差的方法是多次测量，取平均值。如 “ 稳态法测量不良导体的导热系数 ” 实验中对样品和散热盘参数进行了 5 组测量。 4）稳定的心态，测 (来自 : 海达范文网 :大物实验总结 )量时避免紧张。 减少系统误差的影响，方法是： 1）可以对仪器进行调整和检定，如 “ 空气比热容比的测量 ” 试验中对储气瓶气密性的检查。 2)对观测顺序进行设