学期教学工作总结_0

1 / 42 学期教学工作总结 本学期个人教学工作总结 海南侨中 刘旸 时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。又经过一学期的摸爬滚打，中考的总复习工作即将结束，迎来 了 09 年的中考。 回首这一学期来 ,本人按照教学计划、新课程标准，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导。虽然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。做到有计划、有步骤地引导学生进行中考复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现 将一学期的工作总结如下。 一、扎实做好教学常规工作。 课前备好课。 2 / 42 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知 识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。化学中的基本概念的掌握程度对于学生学好化学是相当重要的，再讲解概念过程中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。并且能够多举实例，使学生逐步的理解概念的内涵，外延。在教学中我特别注意循循善诱，由潜入深的原则，对于某些不能一次弄清楚其内含的概念，我在教学中尽可能用通俗易懂的语言，通过对实验现象的分析，比较。概括，帮助学生逐渐去理解以及掌握，并注意引导学生再学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。 在初中化学课本中，元素化合物知识部分所占的比例很大，中考的分值很高。对于学生打好学习化学的基础也是十分重要的为了使学生更好地学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学，让学生多接触实物，多做实验以增加感性认识并且要加强实验教学，化学是一门以实验教学为基础的科学，实验的教学可以激发学生学习化学的兴趣。帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力。在教学中尽量上好 每一堂实验课，演3 / 42 示实验现象要明显，使全班学生都能看的清楚，并且教师的实验要具有科学规范性。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课 的活动。 组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，认真做好每一个演示实验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。 课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，4 / 42 比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，去琼海加积中学听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平 。 三、认真学习全日制义务教育初中化学课程标准。 有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。积极主动的参与教改，并及时总结教学经验。以基础教育改革的新理念为指导，转变教学观念。 四、认真搞好集体备课 通过集体备课，资源共享，优化课堂教学。 对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、5 / 42 突破难点、促进学生发展的思路和方法。 五、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我采取“ 抓两 头，促中间 ” 的教学策略。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。给他们拓展知识面，提高分析问题和解决问题的能力。我的学生参加 2016 年全国 “ 天原杯 ” 化学竞赛，有九名学生获奖。其中，四名二等奖、三名三等奖，还有两名获市级奖励。取得了较好成绩。 更重要的是，培养了他们学习化学的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高了他们的思维能力。 对于后进生， 采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心和方法。 利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。 这学期的教学工作紧张，忙碌，但却很充实。无论在课堂教学中，还是在集体备课过程中，我都能感受到知识是活到老学到老。 通过一学期的努力，我相信，中考中化学会取得优异的令人满意的成绩的。 信息社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的 力量。 6 / 42 09 年 6 月 本学期教学工作总结 2016 年 第一学期又快要过去了 ,在学校的领导下 ,认真学习新 的教材教育教学理念，从各方面严格要求自己，积极参加校内校外的教研科组活动 , 勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作做得更好 . 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势7 / 42 下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据新教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了 详细的考虑 ,了解，然后认真写好教案。每一课都做到 “ 有备而来 ” ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具模型，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深 入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以8 / 42 前极讨厌数学的学生都乐于上课了。 3、虚心学习其他老师教学成功的经验。在教学上，互相学习互相借 监，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常与其他老师共同探讨然后改进教法。 4、认真批改作业：布臵作业做到精读精练。有针对性，有层次性 ,有阶梯性。为了做到这点，我常常在课外书籍搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻地评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放 矢。 5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对 学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进9 / 42 心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进 生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，我充分利用第四堂课之后的时间 ,把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 6、积极推进素质教育。目前的考试模式比较活，这决定了教师的教学模式不要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情 感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 7、狠抓学风。我所教的两个班，初二 (23)和初二 (24)班 ,为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在所教班级里提倡一种认真、求实的学10 / 42 风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了前途教育，在学生中的学习 风气得到了改善。而初二 (23)班大部分同学对该课的不感兴趣，变为感兴趣，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都 很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以 后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。 三、存在的不足 在教学工作中我还有很多缺点和不足，例如：普通话水平还不过关 ,课堂语言平缓，沉闷，激情不高；对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。 11 / 42 四、改进措施： 1、多与学生沟通，了解学生掌 握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓 “ 冰冻三尺，非一日之寒 ” 。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布臵的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌 握的内容他们也不加思考，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。 3、注重打基 础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，12 / 42 则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布臵也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。 4、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在 以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣， “ 兴趣是最好的老师 ” ！ 5、关爱学生 ，关注差生。平等的对待每一个学生，经常与他们谈心交流，让他们都感受到老师的关心，建立良好的师生关系促进了学生的学习 多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有 利于针对性的对学生进行课堂教学，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好的学习。 6、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的 13 / 42 本学期教学工作总结 惠水县芦山中学 郑松瑜 本学期，教九年级，九班的英语和化学教学，从各方面严格要求 自己，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有计划，有组织，有步骤地进行。 现在 就本学期的教育教学工作做总结如下。 本学期，九班的学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差， 整体而言比较差，多数同学存在基础不好、对英语学习已经失去信心、最基本的 英语知识都没有掌握好。针对这些情况，我先从提高学生的兴趣入手，因为兴趣 是最好的老师，如果学生对你不感兴趣，无论你怎样努力，14 / 42 也是没有多大效果的。因此，我经常和他们谈心，了解他们的心理动态，和他们交朋友，解决他们在学 习上 的困难，通过努力，他们在学习英语上的态度上发生了很大转变，学习兴趣 也逐渐浓厚，学习成绩有所好转。 教学中，备课是一个必不可少、且十分重要的环节。 备课充分，能调动学 生 的积极性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认 真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上 注重调动学生的学习积极性，激励他们自己去寻找问题，解决问题，同时也培养 了他们良好的学习技能。另外，每次课后我都认真反思，本堂课还有哪些地方有 15 / 42 待提高，改善。我不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，要求学生会读，会写，在保持兴 趣的基础上学习新知识，加 大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学 方法、认真写好教案。对每一课都做到 “ 有备而来 ” ，每堂课都在课前做好充分 的准备，并制作造各种利于吸引学生注意力的有趣的意境，课后及时对该课做出 总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 增强上课技能增，提高教学质量。在上课时，力求做到精讲多练，课后，我 精心设计练习，对所学知识点进行巩固练习。使讲解清晰，准确，条理，做到线 16 / 42 索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的机会。 认真批改作业，布置作业，做到了有针对性，有层次性，对不同层次的学生 布置不同的作业。对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题 做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的 放矢。 坚持用英语组织课堂教学。本学期，坚持在课堂 上尽量使用英语进行教学。 这样，不仅能够练习学生的听力，也能培养语感，提高他们的兴趣，让他们也坚 持用英语回答问题，从而训练他们的口语。经过一期的训练，效果很好，在今后 17 / 42 的教学中，我将继续。 化学作为初三新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求 学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范，以后学习起来 就比较顺 利。同时梳理化学知识，应用化学知识解释社会实际的情况，如：战事、 医疗、经济、环保等方面的信息。选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解， 使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问 题的能力，同时传授给学生一些应试技巧。 开学之初，根据以往的经验和教学要求，在开学的前三天就制定好本学期的 18 / 42 教学计划。完成上册七个单元和下册第八单元，现在已经完成了这些教学内容。 同时从指导思想、教学进度、教学措施、教学目标等方面进行了整体计划。 本学期从绪言部分开始到期末考试前共完成了八个单元的教学工作。完成每 课时独立备课和每个单元进行了集中备课，课后布置、批改和辅导作业，而且进 行了单元测试。并每次都认真批改试卷、统分、分析和评卷。 课后辅导是教学中不可缺少和重要坏节。因此，课后加强对学生进行单独和 整体课后辅导。主要是对于作业中出现错误较多的学生进行讲解。方式主要是在 教室进行辅导。通过辅导，有部分学生学习成绩有所提高，19 / 42 也有一些学生由于主 动性较差，思想不集中，其辅导效果很不好。所以一个学期下来，每个班级都有 一部分学生对化学的学习没 有以前那么有信心和热情了。所以他们很多时候考试 达不到的要求。现在还是以鼓励为主，争取更多学生有信心和恒心去学习化学。 在课外辅导中，对于那些比较自觉的学生来说很有帮助，对于那些不愿意学习的 学生来说，几乎没有效果。每次去教室，能主动提出问题的学生非常少。虽然经 常在班上进行宣传和鼓励，但不想提问的学生还是没能主动来问。所以总感觉到 学生的学习 主动性在学习成绩的提高上占主要地位。虽然课后辅导效果不是很 20 / 42 好，但还要继续。 课堂教学是学校教育的主要阵地，所以提高每节课的教学效果至关重要。可 以说只要把课堂中的所有学 生都调动起来了，那么这节课的教学效果就是最好 的。因此，上好每一节课是平时考虑最多的一件事。但是由于各方面的原因，有 很多时候，在课堂教学中并没有达到心中理想的效果。或者说有时候一堂教下来 感觉真的很差。这其中的主要原因是没有充分调动所有学生的情绪。特别是练习 题的讲解课，其教学效果并不是太好。因为绝大部分题目学生都不会做，当讲解 时他们很多不想听不愿意听，只想抄答案，所以效果不理想。21 / 42 因此，如何上好练 习题目的讲解课堂教学，值得好好反思一下。 化学是一门以实验为基础的科学。可以说学生喜欢学习化学，很大一部分原 因就是化学课上有很多有趣的化学实验。所以做好演示实验是完成教学的一个重 要环节，只要做好了演示实验，那么这堂课的教学效果就很好。 化学是一年的教学课程，现在已经完成了一半，但后面的路上更加艰辛。所 以在今后的教学中除了认真进行课堂教学外，还要多了解学生，多鼓励学生，让 更多的学生能够充满信心的坚持下去。 “ 学贵有恒 ” ，虽然化学的学习只有一年 22 / 42 时间，但也是一个考验人的事情，很多学生没能坚持到最后，最后中考的成绩很 是差劲。所以下学期的教学工作任重 道远！ 学期教学工作总结 一学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作，我执教一年级四个班的美术，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下： 一、热爱教师工作，思 想进步，团结同志，每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平 本年度我们每位教师都要参加县里教师业务能力考试，结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格按照学习计划，有序有效地进行了学习， 我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，23 / 42 我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了蔡林深与洋思教育等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。 三、教学工作和科研工作 在教学工作方面，在备课过程中认真钻 研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。教 学中，我重视学生的思维能力 、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“ 课堂教学 ” 的分层教学研究，着力点放在激发兴趣 -教给方法 -养成习惯 -培养能力 -形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现 “ 后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展 ”的目标。 四、认真参与班级管理，努力形成良好班风 通过班会、晨24 / 42 会对学生进行的思想教育。培养班干部，主动 与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成一致。 我不但注重学生的学习成绩，而且更注重学习态度、方法和习惯；不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、认真负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成 “ 团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦 ”的良好班气。 五、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深入。 2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主作学习 , 缺乏理论指导 . 4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、 25 / 42 思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 5 、教学反思不够。 六、今后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思，加大教学投入。 教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师给予我帮助和批评，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着 “ 勤学、善思、实干 ” 的准则， 一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 徐风 26 / 42 2016 学期教学工作总结 第 1 篇：博文小学第一学期教育教学工作总结 在这一学期，我校在上级党政的领导和关心下，努力实践三个代表，认真贯彻党的教育方针政策，充分认识基础教育课程改革的重要性，深入学习，坚持以人为本，推进素质教育，促进学生全面发展。按教育规律办事，进一步转变教育观念。以科研兴 校为先导，提高教师专业素质为保证，扎扎实实地开展各项工作。全体教职工齐心协力，教育教学工作成绩显著。现将一学期来的工作总结如下： 一、学校的办学理念、学校的发展目标： 我校一直坚持 树师德、促规范、抓改革、成特色、出效益、树形象 的办学理念，紧紧围绕这一办学理念，通过全体教师的共同努 力，树立学校良好的社会形象。 1、抓好教师队伍师德建设，强化德育意识。 本学期重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理27 / 42 的机制，建立周先进班级、评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。 2、以少先队为主阵地，严格常规管理，促进良好习惯养成。 本学期，我校制定周先进班级评比方案，有专人负责，每天检查扣分，并及时把扣分情况反馈给班主任，让班主任督促学生立即整改，并且每周一小结，每月一总结，检查结果与先进班级评比挂钩。同时，我们更加注重对学生的法制教育，心理健康教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼仪等方面的养成教育。 3、以认真做好德育工作为抓手，加强学校的全程全员全方位育人的工作。 4、加强家庭和学校联系，发挥好 学校、家庭、社会 三位一体的育人功能。 学校认真办好家长学校，通过家长会，家校联系手册，给家长的一封信，家 访问卷调查等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭的家庭教育工作的指导。此外，学校还通过做好家访工作、做好社区协调联系28 / 42 等形成教育合力。在德育工作中，我校凸显了一个 儒 字，突出了一个 实 字。 二、抓好教师队伍建设，切实提高教育教学质量。 加强教师队伍建设， 是学校建设永恒的主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，学校教导处组织青年教师认真学习教育教学理论，尽可能多的提供机会让青年教师外出听课学习，还热心地给青年教师搭建舞台，提供教学实践研究，大多数青年教师得到了参与公开教学实践的机会。 1、加强校本培训。在新课改的新形势下，必须逐步建立并完善以校为本的教师培训制度。我们在抓好通识培训、学科培训的 基础上，着力开展了业务培训，创造条件，做好了 走出去，请进来 工作。除了外出培训、校际交流之外本学期进行了班级管理、数学日记的撰写、语文综合实践活动课等讲座。通过校内、校际、校外间的交流教师的业务水平明显提高。 2、教育教学硕果累累。在本学期，通过全体师生的共同努力，取得了一系列优异的成绩：我校获得教学质量综合考核29 / 42 评比二等奖，梁昌贵校长获得海南省 教科杯 小学数学教学设计评比二等奖，在本学期中心 校组织的 元旦 学术竞赛中共有 25 人次获得单科和总分奖项。 三、学校在依法治校、规范办学行为中的目标、措施和成效： 提高学校的规范化程度，是我校的工作重心之一。严格规范学校招生行为，确保适龄儿童的正常入学。加大经费投入 ,实现学校资产 保值、增值 。我校加大经费投入，努力改善教育教学设 施。本学年度共投入三、四千元安装了电脑网络宽带和智能化电脑打铃仪，极大地改善了办学条件。 四、其它方面： 1、安全工作：安全工作是各项工作的重中之重，建立安全保卫工作领导责任制 和责任追究制，层层签订责任书。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。不断完善学校安全保卫工作规章制度。 2、认真做好资料档案的健全工作，大力提高学校的办学水平，向市级规范学校迈进！ 30 / 42 五、存在问题 1、图书资金缺乏，尚无法实现教学手段现代化。 2、学校体育场地及体育教学设施尚未达到规定标准。 3、学校目前没有围墙，不便于学校管理。 总之，一学期来，在上级的正确领导下，通过学校班子及全体教师的共同努力取得了一些成绩，但也有很多方面有待继续努力，如对年轻教师的培养还要加大力度，各项常规工作还要做的更细更实，还需要进一步加强学校教育教学的管理，全面推进素质教育，把教学质量提高到新的水平以及克服困难，继续争取资金修建学校的围墙等。我校会在新的学期里再接再厉、锐意进取、取得更大的进步，办出让人民满意的教育事业来，给人民交上一份好的答卷！ 第 2 篇： 20xx 年春季学期教育教学工作总结 20xx 20xx 学年度第二学期，本人担任八班班主任以及语文、地理教育教学工作，同时承担九班语文教育教学工作。在教学上，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批31 / 42 改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平 和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 一、提高教学质量的关键，是上好课，做好教学工作 1、课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都 弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排 每节课的活动。 2、课堂上：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想32 / 42 方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复罗嗦的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注意根据学生层次安排作业，注重减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。因为少年学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从鼓励、赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学 生之前，先谈谈自己工作的不足。 4、积极参加教科所以及教育局的教研活动；积极参与学校科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学 的新尝试；主动承担校内多堂公开课教学示范；承担贵阳市教科所关于20xx 年中考作文的点评工作。 33 / 42 6、利用学校图书、自己丰富的藏书等优势，指导学生广泛阅读，并指导他们充分运用现代网络技术学习语文、地理等。 二、取得的成绩 1、全班已经初步形成了良好的学习习惯和学习风气，并掌握了一定的学习方法。学生基本学习目的明确，态度端正，方法合理。 2、学年统考成绩，八班平均约 63 1 分，而且是全校平均分最高，地理也是全校第一；九班语文平均分超过 100 分。 3、指导学 生参加第 15届 圣陶杯 八班彭旭获得全国二等奖，九班胡玉竹获得全国三等奖；八班缪继敏获得贵阳市 春芽杯 作文入围奖。 4、贵阳市 20xx 年中考作文的点评稿件已经被中考作文直通车选用，待出版。 三、下一步打算 34 / 42 我们是农村学校初级中学，我们学校招生时的好成绩学生全部被三中、二中两所清镇市的重点初中，以及一中初中部、七中初中部等招走，因此我们所教的学生普遍的都很差。 由于学生普遍的基础较差，阅读的分析和综合能力、写作能力等都比较弱，因此，将在这些方面加强训练。 总之，在教育教学工作中，我将严格要求自己，无任何有悖于课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体， 举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校发展奉献自己的力量！ 第 3 篇： 2016/2016 学年度第二学期教育教学工作总结 光阴荏苒，又一个学期在我们的眼皮底下溜走了。一学期了，我在学校学到了什么？我的 教育教学工作取得了哪些成就？我还哪些不足？今后我该朝着什么方向努力，朝哪里发展？等等类似的问题一直都盘旋在我脑海中，我深思着。为了更好的反思自己的教育教学行为，更好的提高自己的教学技艺，也为了更好的督促自己发展，现就本人这学期的工作做如下总结： 35 / 42 一、思想政治和理论学习方面： 本人能够 关心国家大事，拥护党的各项方针政策，严格遵守劳动纪律，团结同事，乐于助人。教育教学目标 明确，明白自己应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养具有五心的青年。 同时，本人能够积极参加校本培训和理论学习。新课程重新诠释了教师的职业素质，要求教师对自己的角色进行重 新定位，要求教师实现角色的转变，重新做一名探索者和学习者。新课程下教师必须要实现自我角色由一个传统意义的 塑造型教育 的灵魂工程师、知识的传播者、学生中的圣人 沦落为一名实施 服务型教育 的组织者、工作者、服务者、学习者、 研究型教育 的探索者与合作者。我深深明白这一点，因此我总是努力加强理论学习，积极投身于新课程，注意自身综合素质的提高。 大发明家爱因斯坦曾经说过： 学生对老师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。 我认为老师的表率作用是无声的细雨，能够滋润学生稚嫩而渴望的心灵。走进新课程将新时期36 / 42 老师的做人原则做了如下定义：爱国爱家、敬业爱岗、乐于奉献、公正无私、严 于律几、虚怀若谷、谦虚好学、互勉共进、知识渊博、技艺精湛、充满爱心、以诚待人。新课程标准认为：教师应该还是一 个能做学问的人。从这个概念出发，我严格对自己要求，采取了 反思、调整、学习、提高 的八字应对措施。所谓 八字应对措施 也就是在教育教学中注意反思传统教学的优劣，取其精华，弃其糟粕；加强调整自身已有的知识结构，查缺补漏；不断学习先进的教育教学理念，认准十字路口，开稳自己的车；努力提高自身的学科专业和教育专业素养。 鉴于以上认识，我仿佛更加明白了 一桶水与一碗水 的关系。我知道如果自己只是一桶水、一 缸水乃至是水龙头，恐怕在教育教学方面也要面临前所未有的尴尬。我觉得自己不但要成为一桶水、一缸水乃至是水龙头，更应该注意水质的构成，否则我成了不能饮用的一缸海水又有何用？ 二、教学实践方面： 1受新课程理念影响，我把促进学生善于学习作为自己教37 / 42 育教学工作的重点之一。课程教学中，我开始摒 弃 头悬梁，锥刺骨 的陈旧观念，注意和一道探讨学习方法，开始实践以 学法定教学，以教法促学法 ，注意将全局指导与局部指导相结合，普遍指导与个别指导相结合，纠正习惯与学法指导相结合，帮助学生掌握自主学习法、反思学习法、回想学习法、条件反射学习法、快捷学习法、网络学习法、发现式学习法、程序学习法、迂回式学习法、纲要楔领学习法、循环式学习法等，尤其注意启发学生在学习中去创造知识。 例如，在指导学生英语 阅读方法时，我就特别注意他们科学正确的阅读方法的培养和训练。当我在巡回指导时，我对学生的唇读、指读、回读等错误的阅读方法一一予以亲切的纠正，学生也乐于接受。又如：我在教学 A page from a students diary 时，我在授课之后问了学生这样一个问题：What will you do if you are the boy ?然后，请学生自由发言，以挖掘教材外潜在的教学资源，更好的培养学生的创新思维能力和英语语言表达能力。 2注意 人性化教学 ，积极与学生进行换位思考，重视挖掘情感因素这一教学的动力之源。日常教学中，我不断尝试与学生建立平等的学习伙伴关系、探究性的协作关系，注意培养学生的 主人意识 和自己的 服务意识 ，积极帮助学生38 / 42 制定可行的即时性目标、阶段性中期目标，规划学生生活的长期目标，努力激发学生的成就动机，建立在成就基础上的自信心。 联合国科教文组织在学会生 存中指出： 我们应该从根本上重新评价新师生关系这个传统教育的基石，特别是当师生关系变成一种统治和被统治关系的时候。 从这点出发，我认识到自己作为一名教师在教育教学中应该是组织者、促进者、合作者、指导者和反思者。 鉴于以上认识，我特别注意用欣赏的眼光去看待学生，用发展的眼光看待和评价学生。回首自己的求学征程，我当年不也是同样会犯很多错误吗？当年我犯错时，是多么渴望老师的宽容啊！当年我有一点进步时 ，我又是多么渴望老师的 及时雨 夸奖啊！我是如此，我的学生不也会如此吗？由于有了这种认识，我能够坦然面对学生的错误，我再也没有说过辱骂、刺激学生自尊心的话语了。其实，我这的这种转变是也上学期的某一天突然领悟到的。现在，在对待学生的问题上，我特别注意重过程，轻结论；多鼓励，少批评；几之所欲，勿施于生。 例如：有一天，我在尝试让学生扮演小老师角色时，连续有39 / 42 几个学生都是一团糟，我心中气愤不已，可我 还是赞扬她们说： 你们有勇气站在这里扮演小老师，我觉得很不错。你们做的很不错，只是个别地方可能要注意一下，如说话声音应该大一些，还可以考虑结合手势语。 本来尴尬冷淡的课堂氛围也因为这几句话而再次活跃起来。后来的 一些课上，孩子们做的越来越好，连我自己都有点感动。也许是建立在爱心基础上的严爱 让学生渐渐的喜欢上了我，这学期学生评教活动重，他们又全部给我投了满意票。面对这群可爱的孩子，我除了更加努力的工作，还能做什么呢？ 3注意实施任务型教学。美国实用主义教育家杜威指出 学生中心，从做中学 。 Willis 在任务型课堂教学结构一文中提出了任务型教学应该注意反映教学步骤 的精神本质。教学活动中，我比较注意比较注意以学生的兴趣和个人经历为出发点，挖掘情感因素，迁移已有知识经验，接受主题 并引入任务。