2009年1月自学考试小学教育心理学试题.doc

自考网络培训班(/zk/kc/)-精品课程在线免费试听联展自考网(/zk/ks/)-中国最好的自考辅导资料网站全国2009年1月高等教育自学考试小学教育心理学试题课程代码：00407一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1下列被誉为“美国教育心理学之父”的是()A桑代克B布鲁纳C奥苏伯尔D斯金纳2教育心理学成为一门独立学科的时间是（）A1879年B1905年C1907年D1913年3布鲁纳的认知发现理论认为学习的实质是()A主动地形成认知结构或表征系统B有意义接受学习C形成认知地图D建立情境与反应之间的联结4个体能够摆脱具体事物的支持，能对抽象的、表征性的材料进行运演，按照皮亚杰的理论，这处于认知发展的()A感知运算阶段B前运演阶段C具体运演阶段D形式运演阶段5由兴趣、信念、理想、好胜心、荣誉感等因素转化来的学习动机是()A近景性动机B远景性动机C内部动机D外部动机6认为社会成员的成就动机水平关系到社会经济发展的速度的心理学家是()A班杜拉B麦克里兰德C阿特金森D韦纳7儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种概念同化模式是()A关系类属性同化B派生类属性同化C并列结合性同化D总括性同化8下列活动中，属于动作技能的是()A阅读B驾驶C运算D写作9一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对学习另一种具体内容的影响，是()A纵向迁移B横向迁移C特殊成分迁移D非特殊成分迁移10羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为这两种活动之间有共同的成分，该观点属于()A相同要素说B经验泛化说C认知结构说D关系转换说11目的在于将注意维持在目前的学习材料，并将学习材料保持于短时记忆中，这种学习策略是()A复述策略B精细加工策略自考网络培训班(/zk/kc/)-精品课程在线免费试听联展自考网(/zk/ks/)-中国最好的自考辅导资料网站C组织策略D阅读理解策略12以问题为中心的教学，简称()A目标教学B研究教学C问题教学D情境教学3吉尔福特认为，创造思维的主要特点是()A流畅性、变通性、独创性B敏感性、变通性、独创性C流畅性、洞察性、独创性D敏感性、变通性、洞察性14个人行为由道德观念支配而仍未形成品德之前的道德表现可以称之为()A道德性B道德感C道德动机D道德信念l5皮亚杰研究儿童道德发展使用的方法是()A直接询问法B情境故事法C对偶故事法D道德判断晤谈法16个体在群体中活动增质增量的倾向被称为()A从众B社会助长作用C社会阻抑作用D去个性化17下列选项中属于个性心理特征的是()A需要B动机C性格D兴趣18哪种气质类型的学生具有“行动活泼、敏捷，善于适应环境变化；情绪反应迅速，表现明显但易变”的特点?()A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质19“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也”描述的动机冲突类型是()A双趋式冲突B双避式冲突C趋避式冲突D双重趋避式冲突20在教育教学中，教师能够因势利导、灵活应变、“对症下药”，这体现了教师的哪种特殊能力?()A表达能力B组织管理能力C教育机智D独创能力二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21学习22认知技能23反应定势24群体25心理健康教育三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）26奥苏伯尔学习理论的主要观点是什么？27简述学习动机与学习效率的关系。28根据遗忘理论，为了促进知识的保持可以使用哪些记忆策略？29问题解决的共同特点是什么？30班集体形成要经过哪些阶段？自考网络培训班(/zk/kc/)-精品课程在线免费试听联展自考网(/zk/ks/)-中国最好的自考辅导资料网站四、论述题（本大题共3小题，请任选2小题作答。全部作答只按前