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文档简介

1 / 3 小班歌唱谁饿了 小班歌唱谁饿了 活动目标： 1熟悉歌曲的旋律，通过扮演各种动物角色，有兴趣地学唱歌曲，唱准十六分音符、切分音。 2尝试创编简单的歌词并进行演唱，体验成功的快乐。 活动准备： 1图片若干（小狗、小猫、小鸡、小兔、肉骨头、小老鼠、小虫子、胡萝卜等）、歌曲伴奏带。 2幼儿已有小动物爱吃什么的知识经验。 活动过程： 一、设置情景，导入活动。 教师：小朋友，今天小动物们邀请我们到动物乐园去游玩呢，你们想去吗？那我们出发吧！（跟着音乐旋律谁饿了带领幼儿跳一圈）。 二、欣赏歌曲 引导语：小动物玩累了，你们累了吗？我们一起坐下来休息休息，哎呀，我听到一只小动物的肚子在咕咕咕地叫，肚子怎么会咕咕咕地叫的呢？（幼儿讲讲）原来肚子饿了就会咕咕咕地叫，我们就知道该吃东西了。看，原来是这只小猫肚2 / 3 子饿了，肚子饿的咕咕咕地叫，它看见了好吃的东西，它看见了什么？让我们一起来听小猫唱歌吧（教师示范表演）。 二、学唱歌曲 （ 1）提问： A、刚才小猫肚子饿得厉害吗？从什么地方听出来小猫饿得很厉害？ B、学习有节奏地念歌词：咕咕咕地叫 c、小猫看见了什么？ D、小猫是怎么吃老鼠的。 （ 2）幼儿扮演小猫学唱新歌（教师唱，幼儿表演，熟悉歌词） 三、仿编歌曲 1.引导语：小猫都吃饱了真高兴，哎，你们听，汪汪汪，谁来了（教师出示小狗的图片）这只小狗的肚子还饿着呢？怎么办？它要去找东西吃了，谁愿意帮这只小狗的忙，一起去看看有什么好吃的？（从椅子背后拿出肉骨头）这是什么？（与幼儿一同扮演小狗学唱新歌） 2.鼓励幼儿想象还有谁也肚子饿了，它会找到什么好吃的。用同样的方法仿编。 四幼儿表演歌曲 师：小朋友们唱的这么好听，那请你们就变成小动物，来表演谁饿了。 五以 “ 大灰狼饿了，但没找到食物 ” 的游戏情境结束活动。 3 / 3 师：一只老狼出来，肚子饿得咕咕叫？老狼喜欢吃什么？小
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