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环境教学教案范文 环境教学教案周维教学目的：用轻松讨论的方式让孩子们认识自然和大自然中的水、土壤、动物；了解生态与人的关系；思考我们每个人对生态环境所负的责任；引入：大家好！我来是想给大家讲一讲关于保护环境的问题我在环保知识方面来当你们的老师但是我刚刚来这里对这里不了解在这方面大家我想请大家当我的老师我们互相是老师互相讨论好不好先自我介绍一下我的名字是周维我来自自然之友自然之友是一个北京的环保组织是一个老百姓自发保护环境的组织?quot;自然之友的意思就是大自然的朋友我们都是大自然的朋友那么我们说到了自然有谁知道自然意思呀（自由发言）自然里面都有什么东西呢?（自由发言）对！有水、空气、土壤、动物植物我们认识动物是自然的一部分水：我们先来看看水我们都在里能看到水呀（自由发言）我们从这里能够看到地球上所有的水都是在不停地循环的如果我们把这里的水弄脏了那里的人可能就会因此而生病；反过来别人弄脏了那里的水我们可能也会受害举一个最简单的例子：这里有一条小河在小河的上游有一户人家他们用河里的水河水很干净他们觉得很方便但是他们往河里倒脏水扔垃圾他们觉得无所谓反正流下来的水还是干净的但是在小河的下游也有一户人家他们也要用河里的水他们用到的就只能是上游留下来的脏水了上游的人家可能想不到他们做的事会给别人造成多么大的麻烦我们每一个人可能是上游的人家也可能是的下游的人家但是不管我们生活在里我们做什么事都应该为别人考虑一下我们每个人只有自己这样做到了才有可能把环境变得更好我们才不会喝到脏水土壤：我们都认识土吧有谁知道土有什么用处呢（自由发言）对！我们有了土壤才能让庄稼长出来才有树才有花我们才有吃的才有木头可以烧火盖房子那谁知道土壤是来的呢在亿万年前地球上还没有土壤只有海水和岩石有一部分岩石经过风吹日晒慢慢风化成了粉末但这还不是现在的土壤后来有了各种各样的动物和植物它们在土壤上生长它们死了以后就留在了土里它们身体里的营养也就留在土里了所以我们现在的土壤是无数生命的躯体和风化了的岩石组成的正是因为那些死去了的生物和它们的排泄物我们现在的土壤才有营养庄稼才能长出来我们才能看到小草开花所以我们应该爱惜土壤这是大自然留给我们的宝贝它不光是我们每个人的也是所有动物和植物的我们怎样做才能保护土壤呢大自然只接受从自然中来的东西不接受我们人自己合成出来的东西土壤就是这样那么什么是自然的什么又是非自然的东西呢（自由发言举例）我们主要看看这两种非自然的东西：塑料袋和农药我们家里的庄稼都用地膜吧还有扔在外面的包装纸经常也是塑料的但是大家可能不知道塑料这种东西不管是埋在土里还是泡在水里是上百年都不会消失的要是烧它就会冒出毒气如果土壤里的塑料多了植物的根就不能正常地吸水了就会死了这就是自然不接受它的表现所以我们不要乱扔塑料袋大家知道农药是干什么用的杀虫子用的那虫子吃了农药为什么会死呀因为它有毒虫子很小所以它们吃了一点点就死了同样数量的农药我们人吃了就死不了但是如果我们吃的太多了或者老吃老吃那些有毒的东西就会在我们身体里越积越多我们就会生病的甚至也会死的所以我们应该尽量不用农药或者不用太多不要把用过的农药用具随处乱扔如果我们乱扔这些东西它们可能就会永远留在土壤里了野生动物：我们这里都有什么动物呀（自由发言）那么这些动物那些是野生的呢我们小的时候都听过大灰狼捉兔子的故事吧我们可能都觉得大灰狼很坏但是如果没有大灰狼兔子就会越来越多兔子多了就把草都吃光了有了大灰狼兔子才不会太多大自然才能维持一个生态的平衡（食物网游戏：请几个同学扮成不同的动物和植物用绳子代表生态中的营养循环大家围成一个圈按照食物链的顺序牵住绳子形成一个网人可以安安心心地坐在网上）我们觉得狼不好把狼打光了狼松开了绳子很多动物都松开了绳子这个网就不完整了人还能放心地坐在网上其实所有的动物生活在这个世界上都是有它自身的价值的没有好坏的差别其他可做的游戏：小松鼠找食物冬天要到了每个小松鼠得到了六颗种子它们要分在三个冬天吃这些种子如果一只小松鼠一个冬天吃三粒种子就能饱饱地过冬；如果吃两粒也能很正常地过冬；如果只吃到了一粒就要挨饿了；如果一粒都吃不到就饿死了小松鼠得到种子以后要把它们藏好每个冬天取出一些来直到第三个冬天在藏种子的时候要小心别让别的小松鼠发现同时也要留心其他的小松鼠把它们的种子藏在什么地方了以便在自己的种子不够吃的时候吃别人的种子这个游戏告诉我们大自然中的生存竞争是十分残酷的在食物不多的情况下每个动物都在努力获得更多的食物有的动物就会因此而饿死另外每一个小松鼠都是这个种族中的一分子如果一个小松鼠太贪心吃得太多不仅自己会撑死也会让别人吃去它们应得的食物猜动物游戏：每位同学想一种动物然后用各种方式向大家形容这种动物让大家猜通过这个游戏让孩子们了解身边的动物 环境教学教案周维教学目的：用轻松讨论的方式让孩子们认识自然和大自然中的水、土壤、动物；了解生态与人的关系；思考我们每个人对生态环境所负的责任；引入：大家好！我来是想给大家讲一讲关于保护环境的问题我在环保知识方面来当你们的老师但是我刚刚来这里对这里不了解在这方面大家我想请大家当我的老师我们互相是老师互相讨论好不好先自我介绍一下我的名字是周维我来自自然之友自然之友是一个北京的环保组织是一个老百姓自发保护环境的组织?quot;自然之友的意思就是大自然的朋友我们都是大自然的朋友那么我们说到了自然有谁知道自然意思呀（自由发言）自然里面都有什么东西呢?（自由发言）对！有水、空气、土壤、动物植物我们认识动物是自然的一部分水：我们先来看看水我们都在里能看到水呀（自由发言）我们从这里能够看到地球上所有的水都是在不停地循环的如果我们把这里的水弄脏了那里的人可能就会因此而生病；反过来别人弄脏了那里的水我们可能也会受害举一个最简单的例子：这里有一条小河在小河的上游有一户人家他们用河里的水河水很干净他们觉得很方便但是他们往河里倒脏水扔垃圾他们觉得无所谓反正流下来的水还是干净的但是在小河的下游也有一户人家他们也要用河里的水他们用到的就只能是上游留下来的脏水了上游的人家可能想不到他们做的事会给别人造成多么大的麻烦我们每一个人可能是上游的人家也可能是的下游的人家但是不管我们生活在里我们做什么事都应该为别人考虑一下我们每个人只有自己这样做到了才有可能把环境变得更好我们才不会喝到脏水土壤：我们都认识土吧有谁知道土有什么用处呢（自由发言）对！我们有了土壤才能让庄稼长出来才有树才有花我们才有吃的才有木头可以烧火盖房子那谁知道土壤是来的呢在亿万年前地球上还没有土壤只有海水和岩石有一部分岩石经过风吹日晒慢慢风化成了粉末但这还不是现在的土壤后来有了各种各样的动物和植物它们在土壤上生长它们死了以后就留在了土里它们身体里的营养也就留在土里了所以我们现在的土壤是无数生命的躯体和风化了的岩石组成的正是因为那些死去了的生物和它们的排泄物我们现在的土壤才有营养庄稼才能长出来我们才能看到小草开花所以我们应该爱惜土壤这是大自然留给我们的宝贝它不光是我们每个人的也是所有动物和植物的我们怎样做才能保护土壤呢大自然只接受从自然中来的东西不接受我们人自己合成出来的东西土壤就是这样那么什么是自然的什么又是非自然的东西呢（自由发言举例）我们主要看看这两种非自然的东西：塑料袋和农药我们家里的庄稼都用地膜吧还有扔在外面的包装纸经常也是塑料的但是大家可能不知道塑料这种东西不管是埋在土里还是泡在水里是上百年都不会消失的要是烧它就会冒出毒气如果土壤里的塑料多了植物的根就不能正常地吸水了就会死了这就是自然不接受它的表现所以我们不要乱扔塑料袋大家知道农药是干什么用的杀虫子用的那虫子吃了农药为什么会死呀因为它有毒虫子很小所以它们吃了一点点就死了同样数量的农药我们人吃了就死不了但是如果我们吃的太多了或者老吃老吃那些有毒的东西就会在我们身体里越积越多我们就会生病的甚至也会死的所以我们应该尽量不用农药或者不用太多不要把用过的农药用具随处乱扔如果我们乱扔这些东西它们可能就会永远留在土壤里了野生动物：我们这里都有什么动物呀（自由发言）那么这些动物那些是野生的呢我们小的时候都听过大灰狼捉兔子的故事吧我们可能都觉得大灰狼很坏但是如果没有大灰狼兔子就会越来越多兔子多了就把草都吃光了有了大灰狼兔子才不会太多大自然才能维持一个生态的平衡（食物网游戏：请几个同学扮成不同的动物和植物用绳子代表生态中的营养循环大家围成一个圈按照食物链的顺序牵住绳子形成一个网人可以安安心心地坐在网上）我们觉得狼不好把狼打光了狼松开了绳子很多动物都松开了绳子这个网就不完整了人还能放心地坐在网上其实所有的动物生活在这个世界上都是有它自身的价值的没有好坏的差别其他可做的游戏：小松鼠找食物冬天要到了每个小松鼠得到了六颗种子它们要分在三个冬天吃这些种子如果一只小松鼠一个冬天吃三粒种子就能饱饱地过冬；如果吃两粒也能很正常地过冬；如果只吃到了一粒就要挨饿了；如果一粒都吃不到就饿死了小松鼠得到种子以后要把它们藏好每个冬天取出一些来直到第三个冬天在藏种子的时候要小心别让别的小松鼠发现同时也要留心其他的小松鼠把它